Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - studia jednolite magisterskie stacjonarne (WNP-PPW-N-MGR) | |
jednolite studia magisterskie stacjonarne, 5-letnie Język: polski | Spis treści: Opis ogólnyCel kierunku Celem kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest uzyskanie przez studentówkwalifikacji nauczycielskich do pracy na stanowisku nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej. Program studiów Program studiów jestopracowany zgodnie ze standardami i wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki (rozporządzenie MNiSW z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela) oraz współczesną, najnowszą wiedzą z zakresu filozofii i etyki wychowania, pedagogiki, psychologii, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, metodyki wspomagania rozwoju dziecka. Student ma możliwość wyboru na IV roku studiów, jednego z dwóch modułów kształcenia: artystycznego lub ekologicznego. Niektóre zajęcia i praktyki studenckie odbywają są w Niepublicznym Przedszkolu UKSW na terenie kampusu i w wybranych szkołach podstawowych w Warszawie.
Absolwenci kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na UKSW posiadają przygotowanie pedagogiczne i kwalifikacje nauczycielskie do pracy nauczyciela i wychowawcy w przedszkolu,klasach zerowych i klasach I–III szkoły podstawowej, (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, tj. Dz. U. z 2020 r., poz. 1289). Perspektywy zawodowe Po ukończeniu kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na UKSW można pracować na stanowisku nauczyciela m.in. w: przedszkolach, szkołach podstawowych w klasach I -III, oraz w instytucjach edukacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych zajmujących się pracą na rzecz edukacji i rozwoju dzieci. |
Przyznawane kwalifikacje:
Dalsze studia:
Standardy nauczania
Efekty uczenia się dla jednolitych studiów magisterskich na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna zatwierdzone Uchwałą Nr 191/2019 Senatu UKSW z dnia 26 września 2019 r.
Program studiów dla studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2019/2020, został ustalony Uchwałą Nr 191/2019 Senatu UKSW z dnia 26 września 2019 r. zmienioną Uchwałą Nr 205/2019 Senatu UKSW z dnia 23 października 2019 r., z uwzględnieniem zmian w programie od IV roku studiów ustalonych w Załączniku do Uchwały Nr 39/2022 Senatu UKSW z dnia 28 kwietnia 2022 r.
Plan studiów:
Oznaczenia wykorzystane w siatkach: | |
wyk - Wykład cw2 - Cwiczenia 2 ćw - Ćwiczenia kon - Konwersatorium lek_now - Lektorat języków nowożytnych pr - Praktyka sem - Seminarium | e - Egzaminacyjny zoc - Zaliczenie na ocenę |
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna I rok | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kultura i techniki studiowania | 1 | 15 | zoc | ||||||
Pojęcia i systemy pedagogiczne – wprowadzenie do pedagogiki | 3 | 30 | e | ||||||
Historia myśli pedagogicznej | 3 | 30 | e | ||||||
Historia myśli pedagogicznej | 3 | 30 | zoc | ||||||
Filozoficzne podstawy pedagogiki | 4 | 30 | e | ||||||
Filozoficzne podstawy pedagogiki | 2 | 15 | zoc | ||||||
Wprowadzenie do psychologii | 2 | 15 | zoc | ||||||
Emisja głosu | 3 | 30 | zoc | ||||||
Komunikacja w zawodzie nauczyciela | 2 | 15 | zoc | ||||||
Pierwsza Pomoc Przedmedyczna | 1 | 15 | zoc | ||||||
Etyka w zawodzie nauczyciela | 3 | 30 | zoc | ||||||
Teoretyczne podstawy wychowania | 4 | 30 | e | ||||||
Teoretyczne podstawy wychowania | 2 | 15 | zoc | ||||||
Psychologia rozwoju człowieka | 3 | 30 | e | ||||||
Psychologia rozwoju człowieka | 2 | 30 | zoc | ||||||
Elementy prawa oświatowego/Podstawy prawne i organizacyjne oświaty | 2 | 15 | zoc | ||||||
Prawa dziecka w teorii i praktyce | 2 | 15 | zoc | ||||||
Pedagogika ogólna | 3 | 30 | e | ||||||
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania | 3 | 30 | e | ||||||
Wystąpienia publiczne | 2 | 15 | zoc | ||||||
Wszystkie przedmioty językowe | 4 | 60 | zoc | ||||||
Język polski akademicki1 | |||||||||
Razem: | 54 | 225 | 165 | 75 | 60 |
1 - Przedmiot obowiązkowy tylko dla studentów cudzoziemców (1-2 sem.) ects=6 wyk=60h
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna II rok | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ochrona własności intelektualnej | 1 | 15 | 15 | zoc | |||||
Dydaktyka ogólna | 3 | 30 | e | ||||||
Pedagogika przedszkolna | 4 | 30 | e | ||||||
Pedagogika przedszkolna | 3 | 30 | zoc | ||||||
Pedagogika specjalna - PPW | 6 | 30 | 30 | zoc | |||||
Psychologiczno-pedagogiczne aspekty językowej edukacji dziecka | 3 | 30 | zoc | ||||||
Psychologia społeczna | 3 | 30 | e | ||||||
Pedagogika społeczna | 3 | 30 | e | ||||||
Psychologia edukacji i wychowania | 3 | 30 | e | ||||||
Psychologia edukacji i wychowania | 2 | 15 | zoc | ||||||
Pedagogika specjalna - PPW | 5 | 15 | 15 | e | |||||
Pedagogika wczesnoszkolna | 4 | 30 | e | ||||||
Pedagogika wczesnoszkolna | 3 | 30 | zoc | ||||||
Podstawy wiedzy o języku, literaturze i kulturze | 3 | 30 | zoc | ||||||
Anglojęzyczna literatura dziecięca | 3 | 15 | e | ||||||
Psychologiczno-pedagogiczne aspekty językowej edukacji dziecka | 3 | 30 | zoc | ||||||
Wszystkie przedmioty językowe | 6 | 60 | e | ||||||
Zajęcia Wychowania Fizycznego | 0 | 60 | zoc | ||||||
Razem: | 58 | 255 | 120 | 105 | 120 |
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna V rok, moduł: Artystyczny | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Diagnostyka edukacyjna dla nauczycieli wczesnej edukacji | 3 | 30 | zoc | ||||||
Diagnostyka edukacyjna dla nauczycieli wczesnej edukacji | 4 | 30 | e | ||||||
Metodyka pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 3 | 30 | zoc | ||||||
Koncepcje dziecka i dzieciństwa | 3 | 30 | zoc | ||||||
Profesjonalny nauczyciel edukacji przedszkolnej | 2 | 15 | zoc | ||||||
Profesjonalny nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej | 2 | 15 | zoc | ||||||
Edukacja międzykulturowa | 1 | 15 | zoc | ||||||
Konwersatorium pedagogiczne w języku angielskim na poziomie B2+ - Child and teacher in educational space | 5 | 30 | zoc | ||||||
Ewaluacja i ocenianie w przedszkolu i szkole | 2 | 15 | zoc | ||||||
Obserwacja dziecka w praktyce nauczycielskiej | 2 | 15 | zoc | ||||||
Pedagogika twórczości i zabawy | 3 | 30 | zoc | ||||||
Praca z dzieckiem zdolnym | 3 | 30 | zoc | ||||||
Elementy logopedii | 3 | 30 | e | ||||||
Organizacja (spersonalizowanego) środowiska edukacyjnego w przedszkolu i szkole | 2 | 15 | zoc | ||||||
Praktyka III stopnia w przedszkolu | 2 | 55 | zoc | ||||||
Praktyka III stopnia w szkole podstawowej (klasy I-III) | 2 | 55 | zoc | ||||||
Seminarium magisterskie | 7 | 60 | e | ||||||
Razem: | 49 | 60 | 120 | 150 | 110 | 60 |