Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - studia jednolite magisterskie stacjonarne (WNP-PPW-N-MGR) | |
jednolite studia magisterskie stacjonarne, 5-letnie Język: polski | Spis treści: Opis ogólnyCel kierunku Celem kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jest uzyskanie przez studentówkwalifikacji nauczycielskich do pracy na stanowisku nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej. Program studiów Program studiów jestopracowany zgodnie ze standardami i wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki (rozporządzenie MNiSW z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela) oraz współczesną, najnowszą wiedzą z zakresu filozofii i etyki wychowania, pedagogiki, psychologii, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, metodyki wspomagania rozwoju dziecka. Student ma możliwość wyboru na IV roku studiów, jednego z dwóch modułów kształcenia: artystycznego lub ekologicznego. Niektóre zajęcia odbywają są w wybranych przedszkolach i szkołach podstawowych w Warszawie.
Absolwenci kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na UKSW posiadają przygotowanie pedagogiczne i kwalifikacje nauczycielskie do pracy nauczyciela i wychowawcy w przedszkolu,klasach zerowych i klasach I–III szkoły podstawowej, (zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, tj. Dz. U. z 2020 r., poz. 1289). Perspektywy zawodowe Po ukończeniu kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na UKSW można pracować na stanowisku nauczyciela m.in. w: przedszkolach, szkołach podstawowych w klasach I -III, oraz w instytucjach edukacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych zajmujących się pracą na rzecz edukacji i rozwoju dzieci. |
Przyznawane kwalifikacje:
Dalsze studia:
Uprawnienia zawodowe:
Standardy nauczania
Uwaga, istnieje więcej niż jedna wersja tego pola. Kliknij poniżej i wybierz wersję, którą chcesz wyświetlić:
Efekty uczenia się dla jednolitych studiów magisterskich na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna zatwierdzone Uchwałą Nr 191/2019 Senatu UKSW z dnia 26 września 2019 r. z późn. zm.
Program studiów został ustalony Uchwałą Nr 191/2019 Senatu UKSW z dnia 26 września 2019 r. zmienionej Uchwałą 205/2019 Senatu UKSW z dnia 23 października 2019 r., z uwzględnieniem zmian w programie od IV roku studiów ustalonych w Załączniku do Uchwały Nr 39/2022 Senatu UKSW z dnia 28 kwietnia 2022 r.
Plan studiów:
| Oznaczenia wykorzystane w siatkach: | |
wyk - Wykład cw2 - Cwiczenia 2 ćw - Ćwiczenia kon - Konwersatorium lek_now - Lektorat języków nowożytnych pr - Praktyka sem - Seminarium | e - Egzaminacyjny zoc - Zaliczenie na ocenę |
| Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna I rok | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kultura i techniki studiowania | 1 | 15 | zoc | ||||||
| Pojęcia i systemy pedagogiczne – wprowadzenie do pedagogiki | 3 | 30 | e | ||||||
| Historia myśli pedagogicznej | 3 | 30 | e | ||||||
| Historia myśli pedagogicznej | 30 | zoc | |||||||
| Filozoficzne podstawy pedagogiki | 4 | 30 | e | ||||||
| Filozoficzne podstawy pedagogiki | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Wprowadzenie do psychologii | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Emisja głosu | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Komunikacja w zawodzie nauczyciela | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Pierwsza Pomoc Przedmedyczna | 1 | 15 | zoc | ||||||
| Etyka w zawodzie nauczyciela | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Teoretyczne podstawy wychowania | 4 | 30 | e | ||||||
| Teoretyczne podstawy wychowania | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Psychologia rozwoju człowieka | 3 | 30 | e | ||||||
| Psychologia rozwoju człowieka | 2 | 30 | zoc | ||||||
| Elementy prawa oświatowego/Podstawy prawne i organizacyjne oświaty | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Prawa dziecka w teorii i praktyce | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Pedagogika ogólna | 3 | 30 | e | ||||||
| Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania | 3 | 30 | e | ||||||
| Wystąpienia publiczne | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Wszystkie przedmioty językowe | 4 | 60 | zoc | ||||||
| Język polski akademicki1 | |||||||||
| Razem: | 51 | 225 | 165 | 75 | 60 |
1 - Przedmiot obowiązkowy tylko dla studentów cudzoziemców (1-2 sem.) ects=6 wyk=60h
| Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna II rok | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ochrona własności intelektualnej | 1 | 15 | 15 | zoc | |||||
| Dydaktyka ogólna | 3 | 30 | e | ||||||
| Pedagogika przedszkolna | 4 | 30 | e | ||||||
| Pedagogika przedszkolna | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Pedagogika specjalna - PPW | 6 | 30 | 30 | zoc | |||||
| Psychologiczno-pedagogiczne aspekty językowej edukacji dziecka | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Psychologia społeczna | 3 | 30 | e | ||||||
| Pedagogika społeczna | 3 | 30 | e | ||||||
| Psychologia edukacji i wychowania | 3 | 30 | e | ||||||
| Psychologia edukacji i wychowania | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Pedagogika specjalna - PPW | 5 | 15 | 15 | e | |||||
| Pedagogika wczesnoszkolna | 4 | 30 | e | ||||||
| Pedagogika wczesnoszkolna | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Podstawy wiedzy o języku, literaturze i kulturze | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Anglojęzyczna literatura dziecięca | 3 | 15 | e | ||||||
| Psychologiczno-pedagogiczne aspekty językowej edukacji dziecka | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Wszystkie przedmioty językowe | 6 | 60 | e | ||||||
| Zajęcia Wychowania Fizycznego | 0 | 60 | zoc | ||||||
| Razem: | 58 | 255 | 120 | 105 | 120 |
| Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna V rok, moduł: Artystyczny | ECTS | wyk | cw2 | ćw | kon | lek_now | pr | sem | zal |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Diagnostyka edukacyjna dla nauczycieli wczesnej edukacji | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Diagnostyka edukacyjna dla nauczycieli wczesnej edukacji | 4 | 30 | e | ||||||
| Metodyka pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Koncepcje dziecka i dzieciństwa | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Profesjonalny nauczyciel edukacji przedszkolnej | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Profesjonalny nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Edukacja międzykulturowa | 1 | 15 | zoc | ||||||
| Konwersatorium pedagogiczne w języku angielskim na poziomie B2+ - Child and teacher in educational space | 5 | 30 | zoc | ||||||
| Ewaluacja i ocenianie w przedszkolu i szkole | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Obserwacja dziecka w praktyce nauczycielskiej | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Pedagogika twórczości i zabawy | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Praca z dzieckiem zdolnym | 3 | 30 | zoc | ||||||
| Elementy logopedii | 3 | 30 | e | ||||||
| Organizacja (spersonalizowanego) środowiska edukacyjnego w przedszkolu i szkole | 2 | 15 | zoc | ||||||
| Praktyka III stopnia w przedszkolu | 2 | 55 | zoc | ||||||
| Praktyka III stopnia w szkole podstawowej (klasy I-III) | 2 | 55 | zoc | ||||||
| Seminarium magisterskie | 7 | 60 | e | ||||||
| Razem: | 49 | 60 | 120 | 150 | 110 | 60 |