Profesjonalny nauczyciel edukacji przedszkolnej WNP-PPW-PNK
Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela przedszkola oraz zasadami projektowania ścieżki rozwoju osobistego i awansu zawodowego. Doskonalenie umiejętności planowania, realizacji i ewaluacji pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela przedszkola oraz projektowania własnego rozwoju osobowego i zawodowego .
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedzy:
EK-1 student posiada wiedzę o koncepcjach rozwoju profesjonalnego nauczyciela, kompetencjach i przywództwie nauczycieli.
EK-2 student zna uwarunkowania i zasady pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela przedszkola.
EK-3 student zasady projektowania ścieżki rozwoju osobistego i awansu zawodowego.
Umiejętności:
EK-4 student planuje pracę dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela przedszkola.
EK-5 student potrafi zaplanować własny rozwój osobisty oraz zawodowy.
Kompetencji społecznych:
EK-6 student dokonuje samooceny, autorefleksji, chętnie podejmuje wyzwania zawodowe i osobiste. Współpracuje w zespole i dyskutuje, cechuje go wytrwałość i kreatywność w podejmowaniu działań. Przejawia wysoką kulturę osobistą i szacunek wobec członków grupy oraz wykładowcy.
Kryteria oceniania
Opis składowych oceny końcowej
Warunki zaliczenia przedmiotu:
1.Obecność na zajęciach obowiązkowa (dopuszczalna jedna nieobecność) 10%.
2. Czynny udział w zajęciach,: 15%
3. Praca grupowa wykonana podczas zajęć 15%
4. Praca indywidualna 60%
Prace zaliczeniowe i aktywność – 50 pkt
50-46 – ocena 5,0
45-41 – ocena 4,5
40-36– ocena 4,0
35-31 – ocena 3,5
30-25 - ocena 3,0
24 i poniżej – ocena 2,0
Powyżej 50% nieobecności student nie będzie dopuszczony do zaliczenia.
Główną podstawą zaliczenia jest wykonanie projektu zespołowego - plan spotkania z rodzicami oraz projektu indywidualnego - ABC moich kompetencji i plan rozwoju, aktywny udział w zajęciach.
W przypadku osób, które otrzymały decyzję o przyznaniu IOS lub urlopu krótkoterminowego obowiązkowy jest kontakt z prowadzącym przedmiot najpóźniej w terminie 2 tygodni od uzyskania decyzji dziekana WNP celem ustalenia formy i terminu rozliczenia zakresu tematycznego przedmiotu oraz efektów uczenia się.
Literatura
Literatura podstawowa
Gaś Z., Doskonalący się nauczyciel – psychologiczne aspekty rozwoju profesjonalnego nauczycieli, Lublin 2001.
Madalińska-Michalak J., Przywództwo nauczycieli, Warszawa 2018.
Skowrońska A., Dziedziny i formy współpracy nauczyciela przedszkola z rodzicami, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 2006, nr 2, 18-24.
Szempruch J., Pedeutologia, Studium teoretyczno-pragmatyczne, Kraków 2013.
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Ustawa z dnia 5 sierpnia 2022 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw
Literatura uzupełniająca
Duraj D., Jak pomóc dziecku stać się przedszkolakiem : proces adaptacji do środowiska przedszkolnego. W: U. Szuścik, R. Raszka (red.), Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. T.1, Teoria i praktyka" (S. 142-155). Katowice 2017.
Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej, red. A. Karpińska, M. Zińczuk, K. Kowalczuk, Białystok 2021 (wybrane rozdziały).
Szempruch J., Problemy kształcenia i doskonalenie nauczycieli w Polsce – w kierunku profesjonalizacji zawodu, Studia BAS 2022, 2(70), 27-47.
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: