Revalidation psychology(classes) WF-ZPS-RW1

https://e.uksw.edu.pl/course/view.php?id=13796

The exercises are aimed at familiarizing students with the basic concepts of revalidation, addressing the problems of people with different types of disabilities. Selected therapies and methods addressed to children, young people and adults with various types of disabilities will be presented

Term 2021/22:

1. Organizational classes (discussion of the purpose, schedule of activities and requirements). Basic concepts in the field of revalidation. Diagnosis and early development support
2. HPI, PAC questionnaires - diagnosis and ways of revalidation.
3. Psychological problems of blind people and / or deaf people. Revalidation of a child with sensory disability.
3. General issues regarding sensory integration and alternative communication
4. The V.Sherborne developing movement method - a proposal to work with an autistic child and / or with intellectual disability
5. Christopher and Marianna Knill method
6. Summary of classes,

Program content can be modified - depending on the needs of the listeners

(in Polish) E-Learning

(in Polish) E-Learning (pełny kurs)

(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

(in Polish) nie dotyczy

Learning outcome code/codes

PS_W15; PS_U05 ;PS_U07, PS_U10

Type of subject

obligatory

Course coordinators

Paulina Rosińska

Learning outcomes

Knowledge:
Student is able to analyze and interpret the role of factors conductive to positive or negative attitudes towards people with disabilities
Student understands the conditions for the development of social competence in the disabled
Student is able to list ways of providing psychological help to people with disabilities
Skills:
Student is able to recognize problems specific to different types of disabilities
Student knows how to choose methods suitable for the process of revalidation or rehabilitation in the context of various disabilities
Student is able to adjust the adequate forms of psychological help and provide appropriate assistance or refer to others specjalists
Social competence:
Student is sensitive to the problems of people with disabilities
Student demonstrates an attitude of tolerance towards people with various types of disabilities

Assessment criteria

Attendance (2 absences allowed - both justified and unexcused).
Active participation in class.
Project

Bibliography

Jakoniuk- Diallo, A. Kubiak, H. (2010). O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością. Warszawa: Difin.
Kosakowski, Cz., Krause, A., Żyta, A. (2007) (red.) Osoba z niepełnosprawnością w systemie rehabilitacji, edukacji i wsparcia społecznego. Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego.
Kowalik; S.(2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa
Pisula, E., Danilewicz, D. (2007) (red.) Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia
Szabała, B. (2009). Rodzina dziecka z cukrzycą. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej.
Zabłocki; K. J. (2002). Autyzm. Płock
Zabłocki; K.J. (2000). Dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym w teorii i terapii. Warszawa
Zabłocki, K. J. (2000). Wprowadzenie do rewalidacji. Toruń
Zabłocki, K.J. W. Brejnak(red.) (2004). Wybrane problemy dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi w procesie edukacji. Warszawa

Term 2021/22:

Jakoniuk- Diallo, A. Kubiak, H. (2010). O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością. Warszawa: Difin.
Otrębski W., Wiącek G., Mariańczyk K. (2017). Diagnoza psychologiczna w procesie rehabilitacji kompleksowej osób z niepełnosprawnością. W: W. J. Paluchowski (red.), Diagnozowanie – wyzwania i konteksty (s. 301-321). Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych UAM
Płatos, M. (red.)(2016). Ogólnopolski spis autyzmu (OSA). Sytuacja młodzieży i dorosłych z autyzmem w Polsce. Warszawa: Stowarzyszenie Innowacji Społecznych „Mary i Max”
Otrębski, W., Mariańczyk, K. (2016). Przepis na rehabilitację. Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością. Lublin: Harmonia Uniwersalis
Palak, Z., Bujnowska, A., Pawlak, A. (red.) (2010). Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych w biegu życia. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej.
Pisula, E., Danilewicz, D. (2007) (red.) Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia
Szabała, B. (2009). Rodzina dziecka z cukrzycą. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej.
Szluz, B. (2019). Doświadczenie niepełnosprawności w rodzinie. Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of WF-ZPS-RW1 in USOSweb