Extreme situations and stress in various professions WF-PS-N-SES

Sytuacje ekstremalne-klasyfikacja
Zawody w których występuje stres ekstremalny
Jak przeżyć w sytuacji ekstremalnej?
Stres ekstremalny a poziom wykonania zadania na przykładzie żołnierzy
Ekstremalne środowisko-izolacja antarktyczna polarn ików
Rola percepcji i podejmowanie decyzji w sytuacji ekstremalnej
Sporty ekstremalne
Kryzys i jego konsekwencje dla ratownika medycznego
Kontuzje moralne
Stres potraumatyczny-PTSD w wojsku
Odporność psychiczna i wzrost potraumatyczny w służbach mundurowych
Udział w wypadkach i katastrofach
Titanic jako jednostkowy przykład katastrofy morskiej i zachowań ekstremalnych
Czas w sytuacji ekstremalnej
Eksperymenty w psychologii o ekstremalnym charakterze
Terroryzm

Term 2023/24_Z:

Sytuacje ekstremalne-klasyfikacja
Zawody w których występuje stres ekstremalny
Jak przeżyć w sytuacji ekstremalnej?
Stres ekstremalny a poziom wykonania zadania na przykładzie żolnierzy
Ekstremalne środowisko-izolacja antarktyczna polarników
Rola percepcji i podejmowanie decyzji w sytuacji ekstremalnej
Sporty ekstremalne
Kryzys i jego konsekwencje dla ratownika medycznego
Kontuzje moralne
Stres potraumatyczny-PTSD w wojsku
Odporność psychiczna i wzrost potraumatyczny w służbach mundurowych
Udział w wypadkach i katastrofach
Titanic jako jednostkowy przykład katastrofy morskiej i zachowań ekstremalnych
Czas w sytuacji ekstremalnej
Eksperymenty w psychologii o ekstremalnym charakterze
Terroryzm

Term 2024/25_Z:

Sytuacje ekstremalne-klasyfikacja
Zawody w których występuje stres ekstremalny
Jak przeżyć w sytuacji ekstremalnej?
Stres ekstremalny a poziom wykonania zadania na przykładzie żolnierzy
Ekstremalne środowisko-izolacja antarktyczna polarników
Rola percepcji i podejmowanie decyzji w sytuacji ekstremalnej
Sporty ekstremalne
Kryzys i jego konsekwencje dla ratownika medycznego
Kontuzje moralne
Stres potraumatyczny-PTSD w wojsku
Odporność psychiczna i wzrost potraumatyczny w służbach mundurowych
Udział w wypadkach i katastrofach
Titanic jako jednostkowy przykład katastrofy morskiej i zachowań ekstremalnych
Czas w sytuacji ekstremalnej
Eksperymenty w psychologii o ekstremalnym charakterze
Terroryzm

Term 2025/26_Z:

Sytuacje ekstremalne-klasyfikacja
Zawody w których występuje stres ekstremalny
Jak przeżyć w sytuacji ekstremalnej?
Stres ekstremalny a poziom wykonania zadania na przykładzie żolnierzy
Ekstremalne środowisko-izolacja antarktyczna polarników
Rola percepcji i podejmowanie decyzji w sytuacji ekstremalnej
Sporty ekstremalne
Kryzys i jego konsekwencje dla ratownika medycznego
Kontuzje moralne
Stres potraumatyczny-PTSD w wojsku
Odporność psychiczna i wzrost potraumatyczny w służbach mundurowych
Udział w wypadkach i katastrofach
Titanic jako jednostkowy przykład katastrofy morskiej i zachowań ekstremalnych
Czas w sytuacji ekstremalnej
Eksperymenty w psychologii o ekstremalnym charakterze
Terroryzm

(in Polish) E-Learning

(in Polish) E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

(in Polish) nie dotyczy

Subject level

intermediate

Learning outcome code/codes

PS_W13; PS_W14; PS_U04;

Type of subject

obligatory

Preliminary Requirements

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu psychologii ogólnej, emocji i motywacji, psychologii osobowości oraz psychopatologii, umożliwiającą rozumienie reakcji człowieka w warunkach stresu i zagrożenia. Wymagana jest również znajomość podstawowych pojęć z zakresu psychologii klinicznej i zdrowia, w tym mechanizmów radzenia sobie ze stresem, reakcji emocjonalnych na trudne wydarzenia Student powinien być gotowy do analizy złożonych sytuacji zawodowych, refleksji nad zachowaniami człowieka w obliczu kryzysy, presji i ryzyka oraz otwarty na rozwijanie kompetencji pomocowych.

Course coordinators

Olaf Truszczyński

Learning outcomes

Wiedza (P_W):
P_W1 – Wyjaśnia psychologiczne mechanizmy reakcji człowieka w sytuacjach ekstremalnych i kryzysowych.
P_W2 – Charakteryzuje koncepcje stresu potraumatycznego, kryzysu oraz kontuzji moralnych w kontekście pracy i życia zawodowego.
P_W3 – Zna podstawowe metody i formy wsparcia psychologicznego stosowane w sytuacjach kryzysowych i po traumie.
Umiejętności (P_U):
P_U1 – Analizuje reakcje i zachowania osób w sytuacjach stresowych z uwzględnieniem różnic indywidualnych.
P_U2 – Identyfikuje objawy przeciążenia, stresu pourazowego i moral injury oraz proponuje adekwatne formy wsparcia.
P_U3 – Stosuje podstawowe zasady komunikacji i interwencji psychologicznej w sytuacjach kryzysowych.
Kompetencje społeczne (P_K):
P_K1 – Przestrzega zasad etyki zawodowej i zachowuje wrażliwość wobec osób doświadczających stresu lub traumy.
P_K2 – Wykazuje empatię, opanowanie i odpowiedzialność w pracy z osobami w sytuacjach kryzysowych.
P_K3 – Potrafi współpracować z zespołem specjalistów w zakresie działań interwencyjnych i profilaktycznych.

Assessment criteria

ocena końcowa
Aktywność na zajęciach – 50%
(z regularne zaangażowanie, udział w dyskusjach, przygotowanie do zajęć)
Zadanie zaliczeniowe – 50%
(oceniasz poprawność merytoryczną, spójność analizy i adekwatność zaproponowanych form wsparcia)

Bibliography

Bloom, M., Halsema, J. (1983) Survival in extreme conditions
PMID: 6673201 DOI: 10.1111/j.1943-278x.1983.tb00017.x
Bourke, J. (1999) An Intimate
Gascoigne, C., Buchanan, D. and Parry, E. (2015) ‘Extreme Work, Gendered Work? How Extreme Jobs and
the Discourse of ‘Personal Choice’ Perpetuate Gender Inequality’, Organization 22(4): 457–75.
Karthick, S., Kermanshachi, S., Rouhanizadeh, B. and Namian, M. (2021). “Short-and Long-Term
Health Challenges of Transportation Workforce due to Extreme Weather Conditions.” In
Tran-SET 2021 (pp. 39-51). Reston, VA: American Society of Civil Engineers.
Karthick, S., Kermanshachi, S. and Ramaji, I. (2022). “Health and Safety of Construction Field
Workforce Active in Extreme Weather Conditions.” Proceedings of ASCE Construction
Research Congress (CRC) (pp. 9-12).
Krawczyk, P., Święcicki, Ł. (2020). ICD-11 vs. ICD-10 – przegląd aktualizacji i nowości wprowadzonych w najnowszej wersji Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób WHO. Psychiatria Polska, 54(1), 7-20. https://doi.org/10.12740/PP/103876
Narayan, A. 2022. "The impact of extreme heat on workplace harassment and discrimination," Proceedings of the National Academy of Sciences, Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 119(39), pages 2204076119-, September.
Roth A, Meigen C, Hiemisch A, Kiess W, Poulain T.(2023). Associations between Stressful Life Events and Increased Physical and Psychological Health Risks in Adolescents: A Longitudinal Study. Int J Environ Res Public Health. 6;20(2):1050. doi: 10.3390/ijerph20021050.
Tangherlini, T. (2000) ‘Heroes and Lies: Storytelling among Paramedics’, Folklore 111: 43–66.
Wallace, A (1956) -Human behavior in extreme situations; a study of the literature and suggestions for further research
Weick, K. E. (1993) ‘The Collapse of Sensemaking in Organizations: The Mann Gulch Disaster’,
Administrative Science Quarterly 38(4): 628–53.

Term 2023/24_Z:

Notes

Term 2023/24_Z:

None

Term 2024/25_Z:

brak

Term 2025/26_Z:

brak

Additional information

Information on level of this course, year of study and semester when the course unit is delivered, types and amount of class hours - can be found in course structure diagrams of apropriate study programmes. This course is related to the following study programmes:

Psychology - full-time master studies

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of WF-PS-N-SES in USOSweb