Psychologia międzykulturowa-ćwiczenia WF-PS-PMC
Treści programowe:
1. Jak zrozumieć różnice kulturowe?
2. Etnocentryzm.
3. Stereotypy i uprzedzenia.
4. Kultura polska w psychologii.
5. Komunikacja międzykulturowa – jak rozmawiać z człowiekiem z obcej kultury?
6. Wstęp do akulturacji. Teoria a praktyka?
7. Tworzenie narzędzi do pomiaru akulturacji.
8. Incydenty krytyczne – co to jest, jak je analizować?
9. Incydenty krytyczne – jak je tworzyć i wykorzystywać?
10. Z obszaru psychologii kulturowej – jak rozpakować kulturę?
11. Psychologia międzykulturowa w organizacji.
12. Pomoc osobom odmiennym kulturowo?
13. Migracje z Polski i do Polski.
14. Spotkanie gościnne.
15. Prezentacja projektów.
Obowiązkowy poprzednik
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Efekty kształcenia
Student posiada wiedzę z zakresu psychologii międzykulturowej. Rozumie znaczenie różnic międzykulturowych w środowisku społecznym oraz potrafi poprawnie wskazywać wyjaśnienia zjawisk zachodzących w kontaktach międzykulturowych. Student, będąc świadomym specyfiki własnej kultury, posiada wiedzę na temat form pomocy osobom odmiennym kulturowo
w warunkach polskich. Posiada również wiedzę na temat istniejących metod badawczych
w psychologii międzykulturowej, takich jak: wywiad kulturowy czy asymilator kulturowy
oraz posiada wiedzę, jak stosować wymienione narzędzia. Student ma opanowany temat różnic
w stylach komunikacji.
Umiejętności:
Student potrafi tworzyć narzędzia niezbędne do pomiaru akulturacji cudzoziemców oraz posiada umiejętność trafnego interpretowania zaistniałych konfliktów, tzw. incydentów krytycznych w środowisku międzykulturowym. Student posiada również umiejętność pogłębionej analizy zjawisk kulturowych. Student ma opanowane umiejętności prowadzenia warsztatów uwrażliwiających na różnice kulturowe oraz posiada umiejętność pomocy osobom zagranicznym
w polskim kontekście kulturowym.
Student potrafi zastosować wiedzę z zakresu psychologii międzykulturowej w planowaniu projektów badawczych, a także działań o charakterze edukacyjnym. Student potrafi przeprowadzić wywiad międzykulturowy oraz interpretować wyniki badań z zakresu psychologii międzykulturowej. Student potrafi wykorzystać wiedzę nabytą na ćwiczeniach w praktyce, szczególnie w zakresie komunikacji międzykulturowej
Kryteria oceniania
Na zajęciach ocenie podlega aktywność na zajęciach, zrealizowanie plakatu naukowego opartego na opublikowanych wynikach badań za zakresu psychologii międzykulturowej oraz e-learning. Studenta obowiązuje obecność na zajęciach oraz znajomość zaproponowanej literatury.
Literatura
Atroszko, P. (2008). Trening kompetencji kulturowej: Technika incydentu krytycznego
i asymilatora kulturowego. W: Rajang, J., Lessing-Pernak, J (red.), Psychologia w życiu osobistym i zawodowym człowieka (s. 78-89). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Bennett, J. M., Bennett, M.J. (2003). Developing intercultural sensitivity. W: D. Landis, J. Bennett M. Bennett (red.). Handbook of Intercultural Training (s. 147-165). Thousand Oaks, CA:
Sage Publications.
Boski, P. (2009). Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Boski, P. (2013). A psychology of Economic Migration. Journal of Cross-Cultural Psychology,
44 (7), 1067-1093. doi:10.1177/0022022112471895
Boski, P., Jarymowicz, M., Majewska-Peyre, H. (1992). Tożsamość a odmienność kulturowa.
Warszawa: Instytut Psychologii PAN.
Boski, P., Mazurowska, K., Olczak-Kielak, E., Jędrzejczak-Tallandrier, A. (2012). Peeking through Critical Incidents: German Cultural Interactions with Neighboring Poles and Far Eastern Chinese. W: U. Zeutschel, S. Kammhuber, (red.), Culture: Between standards and creativity
(s. 210–231). Academia.
Boski, P., Penczek, M., Baran, M. (2017). Wielokulturowość w dobie kryzysu uchodźczego
i terroryzmu. Wydarzenia globalne a reakcje lokalne Polaków. W: J. Brzeziński (red.), OBCY/SWOI. Psychologiczna natura stosunków międzyludzkich (s. 213-256). Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych UAM.
Chodynicka, A.M., Więckowska, J. (2005). Wywiad kulturowy. W: K. K. Stemplewska-Żakowicz, K. Krejtz (red.), Wywiad psychologiczny 3 – wywiad w różnych kontekstach praktycznych. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Grzymała-Moszczyńska, H. (2005). Spotkanie z osobą z innej kultury. W: K. Stemplewska-Żakowicz, K. Krejtz (red.), Wywiad psychologiczny 2 – wywiad jako spotkanie z człowiekiem
(s. 81–88). Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Nisbett, R. (2015). Geografia myślenia. Dlaczego ludzie Wschodu i Zachodu myślą inaczej? Sopot: Wydawnictwo Smak Słowa.
Sanchez-Burks, J., Nisbett, R., Ibarra, O. (2000). Cultural styles, relational schemas, and prejudice against out-groups. Journal of Personality and Social Psychology, 79(2), 174–189. doi:10.1037//0022-3514.79.2.174
Online readings in Psychology and Culture. http://scholarworks.gvsu.edu/orpc/
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: