Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania

Nie jesteś zalogowany | zaloguj się

Prowadzony w cyklach: 2023/24_L, 2024/25_L, 2025/26_L

Kod Erasmus: 07.2

Punkty ECTS: 2

Język: polski

Organizowany przez: Centrum Ekologii i Ekofilozofii

Związany z programami studiów:

Ochrona środowiska - studia I stopnia stacjonarne

Etyka środowiskowa WF-OB-ETYS

Wykład obejmuje tematykę etycznego wymiaru relacji człowiek-środowisko. Dyskusje z obszaru etyki środowiskowej sięgają lat 70. XX wieku, kiedy to zagadnienie kryzysu ekologicznego stało się przedmiotem zainteresowania naukowców różnych dyscyplin, w tym również etyków. W ramach kursu studenci poznają wybrane koncepcje w dyscyplinie, podstawowe zagadnienia związane z etyką zwierząt, aksjologią środowiskową i etyką cnót środowiskowych.
Celem zajęć jest pokazanie studentom, że kryzys ekologiczny ma różne wymiary, jednym z nich jest moralny aspekt działalności człowieka, która wpływa na środowisko naturalne. Zajęcia wpisują się w strategiczny cel kształcenia w obszarze ochrony środowiska w sposób interdyscyplinarny, w tym uwzględniający postawy etyczne i filozoficzną refleksję.

W cyklu 2023/24_L:

Problematyka wykładu:

Problematyka wykładu:

1. WPROWADZENIE DO ETYKI
2. ETYKA ŚRODOWISKOWA – HISTORIA I WPROWADZENIE
3. ETYKA ŚRODOWISKOWA W POLSCE
4. ANTROPOCENTRYZM
5. ALTERNATYWY WOBEC ANTROPOCENTRYZMU: ETYKA BIOCENTRYCZNA I HOLISTYCZNA
6. EKOLOGIA GŁĘBOKA
7. ETYKA ŚRODOWISKOWA INSPIROWANA FEMINIZMEM
8. WPROWADZENIE DO ETYKI ZWIERZĄT
9. ARGUMENTY NA RZECZ PRAW LUB POPRAWY DOBROSTANU ZWIERZĄT
10. ETYKA ZWIERZĄT A WYBRANE DZIAŁANIA Z WYKORZYSTANIEM ZWIERZĄT
11. AKSJOLOGIA ETYKI ŚRODOWISKOWEJ – CZĘŚĆ PIERWSZA
12. AKSJOLOGIA ETYKI ŚRODOWISKOWEJ – CZĘŚĆ DRUGA
13. WPROWADZENIE DO ETYKI CNÓT ŚRODOWISKOWYCH
14. KIERUNKI ETYKI CNÓT ŚRODOWISKOWYCH
15. UNIWERSALISTYCZNA, POZYTYWNA I PRAGMATYCZNA ETYKA CNÓT ŚRODOWISKOWYCH

W cyklu 2024/25_L:

Problematyka wykładu:

Problematyka wykładu:

1. WPROWADZENIE DO ETYKI
2. ETYKA ŚRODOWISKOWA – HISTORIA I WPROWADZENIE
3. ETYKA ŚRODOWISKOWA W POLSCE
4. ANTROPOCENTRYZM
5. ALTERNATYWY WOBEC ANTROPOCENTRYZMU: ETYKA BIOCENTRYCZNA I HOLISTYCZNA
6. EKOLOGIA GŁĘBOKA
7. ETYKA ŚRODOWISKOWA INSPIROWANA FEMINIZMEM
8. WPROWADZENIE DO ETYKI ZWIERZĄT
9. ARGUMENTY NA RZECZ PRAW LUB POPRAWY DOBROSTANU ZWIERZĄT
10. ETYKA ZWIERZĄT A WYBRANE DZIAŁANIA Z WYKORZYSTANIEM ZWIERZĄT
11. AKSJOLOGIA ETYKI ŚRODOWISKOWEJ – CZĘŚĆ PIERWSZA
12. AKSJOLOGIA ETYKI ŚRODOWISKOWEJ – CZĘŚĆ DRUGA
13. WPROWADZENIE DO ETYKI CNÓT ŚRODOWISKOWYCH
14. KIERUNKI ETYKI CNÓT ŚRODOWISKOWYCH
15. UNIWERSALISTYCZNA, POZYTYWNA I PRAGMATYCZNA ETYKA CNÓT ŚRODOWISKOWYCH

W cyklu 2025/26_L:

The lecture covers the ethical dimension of human-environment relations. Discussions in the field of environmental ethics date back to the 1970s, when the issue of ecological crisis became a subject of interest for scientists from various disciplines, including ethicists. As part of the course, students will learn about selected concepts in the discipline, basic issues related to animal ethics, environmental axiology, and environmental virtue ethics.
The aim of the course is to show students that the ecological crisis has various dimensions, one of which is the moral aspect of human activity that affects the natural environment. The course is part of the strategic goal of education in the field of environmental protection in an interdisciplinary manner, including ethical attitudes and philosophical reflection.

E-Learning

W cyklu 2022/23_L:

E-Learning z podziałem na grupy

W cyklu 2025/26_L:

E-Learning

W cyklu 2024/25_L:

E-Learning z podziałem na grupy

W cyklu 2021/22_L:

E-Learning z podziałem na grupy

W cyklu 2023/24_L:

E-Learning z podziałem na grupy

W cyklu 2019/20_L:

E-Learning z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

W cyklu 2022/23_L:

1 ECTS = 30 godzin zajęć 1 ECTS = 30 godzin przygotowania do kolokwium

W cyklu 2023/24_L:

1 ECTS = 30 godzin zajęć 1 ECTS = 30 godzin przygotowania do kolokwium

W cyklu 2024/25_L:

1 ECTS = 30 godzin zajęć 1 ECTS = 30 godzin przygotowania do kolokwium

W cyklu 2025/26_L:

1 ECTS = 30 godzin zajęć i do zaliczenia 1 ECTS = 30 godzin udział w zajęciach

Poziom przedmiotu

średnio-zaawansowany

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

OB1_W02 OB1_W05 OB1_W06 OB1_W08 OB1_W16 OB1_U08 OB1_U13 OB1_K06 OB1_K08 Od roku 2025/26 OB1_W12 - Zna problemy etyczne dotyczące rozwoju nauk oraz życia człowieka OB1_W13 - Zna filozoficzne koncepcje dotyczące relacji człowiek–środowisko OB1_W15 ważność nurtów filozoficznych dla zrozumienia różnorodnych ujęć przyrodoznawstwa i ekofilozofii OB1_U08 - Potrafi posługiwać się wiedzą z zakresu etyki w działalności związanej z ochroną środowiska; rozpoznawać problemy etyczne; przewidywać skutki nieetycznych działań OB1_U10 - Potrafi interpretować fakty w odniesieniu do relacji człowiek – środowisko

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Dominika Dzwonkowska

Efekty kształcenia

OB1_W12 - Zna główne koncepcje etyczne, które zostały wypracowane w kręgu filozofii zachodniej.
OB1_W13 - Zna koncepcje określające relacje człowieka ze środowiskiem (jak np. antropocentryzm, biocentryzm, holizm). Zna również koncepcje określające relacje człowieka z bytami pozaludzkimi.
OB1_W15 - ważność nurtów filozoficznych dla rozważań na temat relacji człowiek- środowisko
OB1_U08 - Potrafi dostrzec problemy moralne w zjawiskach życia codziennego oraz prawidłowo określić wartości/cnoty środowiskowe.
OB1_U10 - Potrafi dostrzec przejawy antropocentryzmu czy gatunkowizmu w zjawiskach kulturowych.

Kryteria oceniania

Ocena końcowa z przedmiotu jest wypadkową oceny z prezentacji (70%) i aktywnego udziału w zajęciach (30%)

Aktywność studenta jest oceniana po każdych zajęciach poprzez przyznawanie punktu za aktywny udziału w dyskusji, w pracy nad studiami przypadku i eksperymentami myślowymi. Na koniec semestru liczba punktów jest sumowana. Studenci z najwyższą liczbą punktów dostają najwyższe oceny za aktywność.

Nieobecności nie są brane pod uwagę przy ocenie końcowej, niemniej każda nieobecność na zajęciach zmniejsza szanse na dostanie punktu za aktywność.

Prezentacja:
Przygotowanie prezentacji multimedialnej w formacie .pptx na temat wybranego problemu/poglądu z obszary etyki środowiskowej. Student przygotowuje prezentację indywidualnie na podstawie samodzielnie wyszukanych artykułów naukowych dostępnych w trybie otwartym. Student jest oceniany za rzetelne przedstawienie tematu (40%) oraz za krytyczną analizę i własną opinię na temat prezentowanego zagadnienia (60%).

Literatura

Obowiązkowa
1. Dzwonkowska D., Wprowadzenie do etyki środowiskowej, Warszawa 2022 – wybrane rozdziały (książka wydana w wolnym dostępie).
2. Dzwonkowska D., Etyka cnót środowiskowych, UKSW, Warszawa 2019 – r. 8 (tekst dostępny u prowadzącego).

Literatura uzupełniająca
1. H. Jonas, Zasada odpowiedzialności, Kraków 1996.
2. S. Konstańczak, Wybrane zagadnienia ekofilozofii, Słupsk 2005.
3. A. Papuziński A. (red.), Wprowadzenie do filozoficznych zagadnień ekologii, Bydgoszcz 1999.

W cyklu 2023/24_L:

1. Bonenberg M. M., Etyka środowiskowa. Założenia i kierunki, Kraków 1992.
2. Piątek Z., Etyka środowiskowa. Nowe spojrzenie na miejsce człowieka w przyrodzie, Kraków 1998.
3. Tyburski Włodzimierz, Dyscypliny humanistyczne i ekologia, Wydawnictwo UMK, Toruń 2013.
4. Tyburski Włodzimierz, Etyka środowiskowa. Teoretyczne i praktyczne implikacje, PKE, Toruń 1998.
5. Tyburski Włodzimierz, Główne kierunki i zasady etyki środowiskowej, w: A. Papuziński (red.) Wprowadzenie do filozoficznych problemów ekologii, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, Bydgoszcz 1999, s. 97-132.
6. Dzwonkowska Dominika, Environmental Ethics in Poland, „Journal of Agricultural and Environmental Ethics”, 30(2017)1, s. 135–15, doi: 10.1007/s10806-017-9659-6
7. Dzwonkowska Dominika, Etyka cnót wobec kryzysu ekologicznego, „Przegląd Filozoficzny”, 25(2016)2, s. 57-67.
8. Dzwonkowska Dominika, Filozofia a nauki przyrodnicze – analiza koncepcji Stanisława Kamińskiego i Kazimierza Kłósaka, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2014.
9. Sandler Ronald, Environmental Ethics. Theory in Practice, Oxford University Press, Nowy Jork 2018.

W cyklu 2024/25_L:

1. Bonenberg M. M., Etyka środowiskowa. Założenia i kierunki, Kraków 1992.
2. Piątek Z., Etyka środowiskowa. Nowe spojrzenie na miejsce człowieka w przyrodzie, Kraków 1998.
3. Tyburski Włodzimierz, Dyscypliny humanistyczne i ekologia, Wydawnictwo UMK, Toruń 2013.
4. Tyburski Włodzimierz, Etyka środowiskowa. Teoretyczne i praktyczne implikacje, PKE, Toruń 1998.
5. Tyburski Włodzimierz, Główne kierunki i zasady etyki środowiskowej, w: A. Papuziński (red.) Wprowadzenie do filozoficznych problemów ekologii, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, Bydgoszcz 1999, s. 97-132.
6. Dzwonkowska Dominika, Environmental Ethics in Poland, „Journal of Agricultural and Environmental Ethics”, 30(2017)1, s. 135–15, doi: 10.1007/s10806-017-9659-6
7. Dzwonkowska Dominika, Etyka cnót wobec kryzysu ekologicznego, „Przegląd Filozoficzny”, 25(2016)2, s. 57-67.
8. Dzwonkowska Dominika, Filozofia a nauki przyrodnicze – analiza koncepcji Stanisława Kamińskiego i Kazimierza Kłósaka, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2014.
9. Sandler Ronald, Environmental Ethics. Theory in Practice, Oxford University Press, Nowy Jork 2018.
10. Abdank-Kozubski A., Czartoszewski J. W. (red.), Humanistyczny profil ochrony środowiska, Warszawa 2003.
1.1. Czartoszewski J. W., Światopogląd zbudowany na "ekologii ludzkiej" jako współczesne wyzwanie pastoralne, w: Duchowość współczesnego człowieka w świetle globalizacji i edukacji, Warszaw 2003, s. 151-170.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Ochrona środowiska - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WF-OB-ETYS w USOSweb