Theology of the spirituality WT-SST-TZD

(in Polish) Na płaszczyźnie wiedzy: W1- Student definiuje istotę teologii duchowości; charakteryzuje poszczególne etapy rozwoju w zależności od powołania; w2 - określa poszczególne elementy rozwoju duchowego; posiada wiedzę klasycznych przedstawicieli teologii duchowości; w3 - ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu teologii duchowości; zna proces i uwarunkowania rozwoju religijno‐duchowego oraz jego zagrożenia; ma gruntowną znajomość zasad interpretacji źródeł oraz literatury przedmiotu. Na płaszczyźnie umiejętności: U1 - umie dokonać właściwej analizy fenomenu doświadczenia teologicznego; U2 - potrafi dokonać właściwego porównania poszczególnych etapów rozwoju, rozwiązuje kwestie sporne w zakresie teologii duchowości, a także doświadczeń przeżyciowych; posiada umiejętność interpretowania podstawowych źródeł teologicznych z wykorzystaniem tekstów obcojęzycznych oraz merytorycznego argumentowania, prowadzenia merytorycznej dyskusji światopoglądowej dotyczącej zagadnień teologicznych, z wykorzystaniem poglądów zaczerpniętych ze szkół duchowości, a także poglądów pochodzących z literatury, U3 - posiada umiejętność formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań; posiada umiejętność wdrażania poznanych treści w duchowość praktyczną. Na płaszczyźnie kompetencji: K1 - posiada krytyczną postawę w ocenie wpływów współczesnych kierunków duchowości; prowadzi dyskusje na poziomie akademickim wskazując na aspekty teologii duchowości; K2 - inicjuje różnorodność spotkań prowadzących do formowania postawy otwartej wobec innych doświadczeń chrześcijańskich; K3 - potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role; rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno‐duchowego formowania się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces kształcenia się innych osób oraz potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny; Ma także świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów; dąży do kształtowania wiedzy i postawy katolików na temat teologii duchowości. Opis ECTS: Aktywny udział w seminarium: 30godz. Praca własna studenta: 15 godz. Konsultacje z prowadzącym: 15 godz. Razem: 60 godz. = 4 ECTS

(in Polish) Aktywny udział w seminarium: 30godz. Praca własna studenta: 15 godz. Konsultacje z prowadzącym: 15 godz. Razem: 60 godz. = 4 ECTS

(in Polish) Nakład pracy studenta: 30 godz. - aktywny udział w wykładzie 20 godz. - praca badawcza własna 20 godz. - przygotowanie do egzaminu 5 godz. - konsultacje 75 godz. - razem 3 ECST

(in Polish) Na płaszczyźnie wiedzy: W1- Student definiuje istotę teologii duchowości; charakteryzuje poszczególne etapy rozwoju w zależności od powołania; w2 - określa poszczególne elementy rozwoju duchowego; posiada wiedzę klasycznych przedstawicieli teologii duchowości; w3 - ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu teologii duchowości; zna proces i uwarunkowania rozwoju religijno‐duchowego oraz jego zagrożenia; ma gruntowną znajomość zasad interpretacji źródeł oraz literatury przedmiotu. Na płaszczyźnie umiejętności: U1 - umie dokonać właściwej analizy fenomenu doświadczenia teologicznego; U2 - potrafi dokonać właściwego porównania poszczególnych etapów rozwoju, rozwiązuje kwestie sporne w zakresie teologii duchowości, a także doświadczeń przeżyciowych; posiada umiejętność interpretowania podstawowych źródeł teologicznych z wykorzystaniem tekstów obcojęzycznych oraz merytorycznego argumentowania, prowadzenia merytorycznej dyskusji światopoglądowej dotyczącej zagadnień teologicznych, z wykorzystaniem poglądów zaczerpniętych ze szkół duchowości, a także poglądów pochodzących z literatury, U3 - posiada umiejętność formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań; posiada umiejętność wdrażania poznanych treści w duchowość praktyczną. Na płaszczyźnie kompetencji: K1 - posiada krytyczną postawę w ocenie wpływów współczesnych kierunków duchowości; prowadzi dyskusje na poziomie akademickim wskazując na aspekty teologii duchowości; K2 - inicjuje różnorodność spotkań prowadzących do formowania postawy otwartej wobec innych doświadczeń chrześcijańskich; K3 - potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role; rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno‐duchowego formowania się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces kształcenia się innych osób oraz potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny; Ma także świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów; dąży do kształtowania wiedzy i postawy katolików na temat teologii duchowości. Opis ECTS: Aktywny udział w seminarium: 30godz. Praca własna studenta: 15 godz. Konsultacje z prowadzącym: 15 godz. Razem: 60 godz. = 4 ECTS

(in Polish) Nakład pracy studenta: 30 godz. - aktywny udział w wykładzie 20 godz. - praca badawcza własna 20 godz. - przygotowanie do egzaminu 5 godz. - konsultacje 75 godz. - razem 3 ECST