Geografia religii WT-SST-GR

Wiedza
Student:
- ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej teologii, w szczególności w zakresie studiowanej specjalności teologicznej; jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować ją w działalności edukacyjnej i środowiskowej;
- ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą teorie i metody studiowanej specjalizacji teologicznej;
- zna główne zasady działalności ewangelizacyjnej, pastoralnej, katechetycznej i charytatywnej Kościoła katolickiego, dialogu ekumenicznego i międzyreligijnego;
- ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach teologii z innymi dziedzinami nauki, zwłaszcza z naukami humanistycznymi i społecznymi;
- zna procesy i uwarunkowania rozwoju religijno‐duchowego oraz jego zagrożenia;
- rozumie kulturotwórczą rolę Kościoła i teologii, zarówno w aspekcie historycznym, jak i społecznym.

Umiejętności
Student:
- potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy z wykorzystaniem ogólnej wiedzy teologicznej;
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własnym rozwojem osobowym i karierą zawodową;
- posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin, zwłaszcza w zakresie nauk humanistycznych i społecznych;
- umie prowadzić dialog światopoglądowy, ekumeniczny i międzyreligijny, szczególnie w ramach interpretacji Biblii;
- potrafi nawiązywać współpracę z różnymi podmiotami działalności edukacyjno‐wychowawczej, kulturalnej, społecznej i charytatywnej;
- potrafi twórczo włączyć się w różne formy działalności ewangelizacyjnej, pastoralnej, katechetycznej i charytatywnej Kościoła katolickiego.

Kompetencje społeczne
Student:
- ma krytyczną świadomość poziomu własnej dojrzałości osobowej, nabytej wiedzy i umiejętności;
- rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno‐duchowego formowania się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces kształcenia innych osób oraz potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny;
- potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki swojej działalności;
- ma świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów;
- identyfikuje i rozstrzyga dylematy, zwłaszcza doktrynalne i etyczno‐moralne, związane z życiem indywidualnym i społecznym;
- ma świadomość własnej, indywidualnej odpowiedzialności za kształt życia społecznego, kultury, dziedzictwa chrześcijańskiego;
- uczestniczy w życiu kulturalnym i interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi.

Ocena końcowa obejmuje:
- aktywne uczestnictwo w zajęciach;
- rozmowę lub pracę pisemną śródsemestralną;
- zaliczenie w postaci krótkiej rozmowy.

Barwa, w: Kopaliński W., Słownik symboli, Warszawa 1990, s. 14-18.
Bronk A., Geografia religii, w: Bieńkowski L., Hemperek P. i in. (red.), Encyklopedia katolicka, t. 5, Lublin 1989, kol. 982-984.
Bronk A., Nauki o religii. Geografia i ekologia religii, w: Zimoń H. (red.), Religia w świecie współczesnym. Zarys problematyki religiologicznej, Lublin 2001, s. 43-45.
Cebula S., Zoolatria, w: Gigilewicz E. (red.), Encyklopedia katolicka, t. 20, Lublin 2014, kol. 1478-1479.
Geografia religii, w: Sakowicz E., Religioznawstwo, wyd. 2, Lublin 2009, s. 33-34.
Geografia religii, w: Zdybicka Z.J., Religia a religioznawstwo, Lublin 2013, s. 293-294.
Geografia religii i ekologia religii, w: Bronk A., Podstawy nauk o religii, wyd. 3, Lublin 2009, s. 253-260.
Jackowski A., Święta przestrzeń świata. Podstawy geografii religii, Kraków 2003.
Jackowski A., Wędrowanie człowieka do sacrum, „Alma Mater” 2005-2006 nr 76-77, s. 36-39.
Jackowski A., Sołjan I., Geografia religii w basenie Morza Śródziemnego, „Portolana” 2006 t. 2, s. 9-14.
Jackowski A., Sołjan I., Środowisko przyrodnicze a „sacrum”, „Peregrinus Cracoviensis” 2001 z. 12, s. 29-50.
Jackowski A., Sołjan I., Bilska E., Geografia religii – problemy badawcze, perspektywy rozwoju, w: Jackowski A. (red.), Geografia, człowiek, gospodarka. Profesorowi Bronisławowi Kortusowi w 70. Rocznicę urodzin, Kraków 1997, s. 85-94.
Jackowski A., Sołjan I., Bilska E., Geografia religii. Szlaki pielgrzymkowe, Poznań 1999.
Kolory, w: Tresidder J., Symbole i ich znaczenie, Warszawa 2001, s. 156-159.
Liczby, w: Kopaliński W., Słownik symboli, Warszawa 1990, s. 197-199.
Margul T., Geografia i statystyka religii, „Euhemer. Przegląd Religioznawczy”
30(1986) nr 3-4, s. 423-431.
Mikoś K., Geografia religii w perspektywie historycznej, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Studia Religiologica” 1988 z. 19, s. 49-67.
Przedmiot i dziedziny religioznawstwa, w: Filipiak M., Religioznawstwo. Zagadnienia wybrane, Rzeszów 1989, s. 11-19.
Rouvillois M., Statystyka, chronologia i geografia religii. Statystyka i szacunki dotyczące przynależności religijnej, w: Lenoir F., Tardan-Masquelier Y., Encyklopedia religii świata, t. 2, Warszawa 2002, s. 2427-2430.
Wanat S., Geografia religioznawcza, „Euhemer. Przegląd Religioznawczy” 14(1970) nr 3-4, s. 67-71.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WT-SST-GR w USOSweb