Archeologia prowincji rzymskich WS-AR-APRwyk

Po zakończeniu zajęć student powinien kompetentnie poruszać się wśród problemów i zagadnień związanych z historią i archeologią prowincji imperium rzymskiego i operować właściwą dla tematyki wykładu terminologią. Powinien rozpoznawać typowe dla kultury materialnej prowincji zabytki, a także umieć opisać ich specyfikę i chronologię. Powinien też umieć dostrzegać charakterystyczne elementy zmian poszczególnych stylów sztuki rzymskiej. Powinien dostrzegać mechanizmy oddziaływania kultury imperium na rozwój społeczności podbitych, na ewolucję sąsiadów Rzymu i dostrzegać powiązania związane z procesami akulturacji, a także poprawnie interpretować ich skutki. Powinien też rozumieć rolę spuścizny starożytnego Rzymu w kształtowaniu się oblicza kultury europejskiej.
OPIS ECTS:
Aktywność studenta: Nakład pracy studenta w godz.:
Udział w wykładzie 30
konsultacje 10
Przygotowanie do udziału w egzaminie 20
SUMA GODZIN 60
LICZBA ECTS 60 godz. /30(10)godz. ≈ 4

METODY DYDAKTYCZNE:
Sposób weryfikacji efektu kształcenia: Podstawą zaliczenia przedmiotu jest zdanie egzaminu. Egzamin odbywa się w formie ustnej.
Kryteria przyznawania ocen:
ndst - 2 - student(ka) nie opanował(a) w żadnym stopniu umiejętności i wiedzy opisanych w punkcie: efekty kształcenia
dst. - 3 - student(ka) opanował(a) ww. umiejętności i wiedzę w stopniu podstawowym, umie wymienić podstawowe fakty, scharakteryzować najważniejsze zabytki, zna podstawową problematykę, ma jednak trudności z interpretacją zdarzeń i nie potrafi spojrzeć na omawiane problemy w szerszej perspektywie.
dobry - 4 - student(ka) kompetentnie porusza się wśród problemów i zagadnień związanych z omawianym okresem, rozumie specyfikę zagadnień, potrafi poprawnie scharakteryzować poszczególne omawiane zabytki i potrafi określać ich chronologię.
bardzo dobry - 5 - student(ka) wykazuje pogłębioną znajomość omawianej problematyki, potrafi dostrzec złożoność stosowanych przy ich poznawaniu metod badawczych, potrafi samodzielnie określać ich wady i samodzielnie stawiać pytania dotyczące np. przyszłych możliwości badawczych. Potrafi oceniać przeszłość w szerszej perspektywie, widzieć związki współczesnej kultury ze światem minionym, rozumie siłę i słabości związane z oddziaływaniem tradycji antyku, rozumie mechanizmy krytyki źródeł.
Metoda dydaktyczna: Większość wiedzy zostanie przekazana w formie klasycznego wykładu informacyjnego, zostaną także wykorzystane prezentacje multimedialne. W szczególnych przypadkach, gdy potrzebna będzie prezentacja ewolucji pewnych poglądów, czy też podczas omawiania metod krytyki źródeł, konieczne stanie się ujęcie problemowe.

Literatura obowiązkowa:
T. Cornell i J. Matthews, Wielkie kultury świata: Rzym, Warszawa 1995
A. Sadurska, Sztuka rzymska, w: Sztuka świata, Tom II, Warszawa 1990
M. Sartre, Wschód Rzymski, Wrocław 1997

Literatura uzupełniająca:

• M. Beard, Pompeje, Poznań 2011.
• D. J. Breeze, B. Dobson, Hadrian's Wall, London 1987
• D. J. Breeze, The Frontiers of the Imperial Rome, Barnsley 2011
• J. Ciechanowicz, Rzym: ludzie i budowle, Warszawa 1987
• P. Connolly, H. Dodge, Antyczne miasta, Warszawa 1998
• P. Connolly, W Pompejach, Wrocław 1992
• Ross Cowan, Rzymska sztuka wojenna od 109 p.n.e. do 313 n.e., Warszawa 2010
• T. Cornell i J. Matthews, Wielkie kultury świata: Rzym, Warszawa 1995
•T. Derks, T., Gods, Temples and Ritual Practices. The Transformations of Religious Ideas and Values in Roman Gaul, Amsterdam 1998.
• A. Giardina [red.], Człowiek Rzymu, Warszawa 1997
• M. Goodman, Rzym i Jerozolima, Zderzenie antycznych cywilizacji, Warszawa 2007
• M. Grant, Miasta Wezuwiusza, Warszawa 1986
• M. Grant, Mity rzymskie, Warszawa 1994
• M. Grant, Gladiatorzy, Łódź 1987
• P. Heather, Upadek Cesarstwa Rzymskiego, Poznań 2007
•M. Junkelmann, Reiter wie Statuen aus Erz, Mainz 1996.
•M. Junkelmann, Das Spiel mit dem Tod. So kämpften Roms Gladiatoren, Mainz 2000.
• A. Lasota-Moskalewska, Zwierzęta udomowione w dziejach ludzkości, Warszawa 2005
• I. Lewandowski, W.M. Malinowski, Rzym i my. Wprowadzenie do literatury i kultury łacińskiej, Poznań 2009
• P. Matyszak, Rzym za pięć denarów dziennie, Warszawa 2009
• P. Matyszak, Synowie Cezara, Dynastia julijsko-klaudyjska, Warszawa 2008
• P. Matyszak, Wrogowie Rzymu, Warszawa 2007
• M. Mączyńska, Wędrówki ludów, historia niespokojnej epoki IV i V wieku, Warszawa-Kraków 1998
• K. Nosow, Gladiatorzy. Krwawy spektakl z dziejów starożytynego Rzymu, Warszawa 2009
• A. Łukaszewicz, Egipt Greków i Rzymian, Warszawa 2006
• A. Łukaszewicz, Świat papirusów, Warszawa 2001
• S. Pescarin, Rzym. Przewodnik archeologiczny po wiecznym mieście, Warszawa 2000
• N. Roymans, From the sword to the plough. Three studies on the earliest romanization in Belgic Gaul and the Rheineland area, Amsterdam Archeological Studies 1, Amsterdam 1996
•
• A. Sadurska, Archeologia starożytnego Rymu t.: I: Od epoki królów do schyłku republiki, Warszawa 1975
• A. Sadurska, Archeologia starożytnego Rymu t.: II: Okres cesarstwa, Warszawa 1980
• H. Stierlin, Architektura świata: Imperium Romanum, Warszawa 1997
• Süsskind, G., Wigg, A., Der römische Limes in Deutschland, Hamburg 1992.
• A. Świderkówna, Życie codzienne w Egipcie greckich papirusów, Warszawa 2009
• A. Świderkówna, Historie nieznane historii, Warszawa 2009
• A. Świderkówna, Kiedy piaski Egipskie przemówiły po grecku, Warszawa 2009
• L. Zerbini, Starożytne miasto rzymskie, Warszawa 2008
• E. Wipszycka [red.] Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, Wrocław, Warszawa, Kraków 2001

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WS-AR-APRwyk w USOSweb