Teoretyczne podstawy wychowania WNP-PPWZ-TPWW

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ass-dIDjLvcRSkKUOZ6npKoWXu7tm16VAqKITsgdWftI1%40thread.tacv2/conversations?groupId=e2d59765-021f-4808-9029-f1a6e05d77a9&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3 (w cyklu 2021/22_L)

Treści merytoryczne:
Tematyka wykładu obejmuje następujące zagadnienia:
Teoria wychowania jako dyscyplina naukowa; Kontrowersje wokół istoty i właściwości wychowania; Wychowanie: różnorodne ujęcia definicyjne; Metodologiczne problemy teorii wychowania; Antropologiczne i aksjologiczne podstawy wychowania; Struktura procesu wychowania i jego dynamika; Podmiotowość w wychowaniu; Proces wychowania moralnego i jego struktura; Podstawowe dziedziny wychowania i ich teorie; Błędy i trudności wychowawcze; Wychowanie a przemiany współczesnego świata.

E-Learning

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Opis ECTS AKTYWNOŚĆ STUDENTA NAKŁAD PRACY STUDENTA W GODZ. Godziny kontaktowe - wykład 15 Przygotowanie się do zajęć, lektury 20 Przygotowanie się do egzaminu 20 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji Inne formy – indywidualna praca z tekstem 20 Sumaryczna liczba punktów ECTS 75 godz./25 = 3

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

symbole efektów uczenia się dla kierunku PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA: PPW_W1,PPW_W2, PPW_U1, PPW_U2, PPW_K3 symbole efektów uczenia się dla kierunku PEDAGOGIKA, studia niestacjonarne I stopnia: NP1_W09, NP1_W13, NP1_U08, NP1_U14, NP1_K05

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Wymagania wstępne: Zaliczenie przedmiotu: Pojęcia i systemy pedagogiczne - wprowadzenie do pedagogiki

Koordynatorzy przedmiotu

Stanisław Chrobak

Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza:
Student charakteryzuje filozoficzne, społeczno-kulturowe i historyczne podstawy teorii wychowania.
Opisuje teoretyczne podstawy dotyczące wychowania i prezentuje uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych.
Umiejętności:
Po ukończeniu kursu student potrafi dokonać analizy relacji między teorią wychowania a innymi dyscyplinami pedagogicznymi;
Wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu teoretycznych podstaw wychowania w celu analizowania i interpretowania problemów wychowawczych.
Kompetencje:
Uzasadnia znaczenie nabytej wiedzy w procesie samodoskonalenia w zawodzie pedagoga.
Uwzględnia znaczenie wiedzy interdyscyplinarnej w wyjaśnianiu i opisywaniu wychowania i edukacji dziecka;

Opis ECTS
AKTYWNOŚĆ STUDENTA NAKŁAD PRACY STUDENTA W GODZ.
Godziny kontaktowe - wykład 15
Przygotowanie się do zajęć, lektury 20
Przygotowanie się do egzaminu 20
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji
Inne formy – indywidualna praca z tekstem 20
Sumaryczna liczba punktów ECTS 75 godz./25 = 3

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny składający się z dziesięciu pytań otwartych. Maksymalna liczba punktów do zdobycia wynosi dziesięć.
Punkty - ocena:
10 = 5.0
9 = 4.5
8 = 4.0
7 = 3.5
6 = 3.0

Literatura

Literatura podstawowa:
Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania, red. E. Kubiak-Szymborska, D. Zając, Bydgoszcz 2002; Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, t. 1, red. B. Śliwerski, Gdańsk 2006; M. Nowak, Teorie i koncepcje wychowania, Warszawa 2008; J. Papież (red.), Tożsamość teorii wychowania, Kraków 2011; A. M. de Tchorzewski, Wstęp do teorii wychowania, Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie, Kraków 2018.
Literatura uzupełniająca:
S. Kunowski, Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa 1993; J. Górniewicz, P. Petrykowski, Wybrane zagadnienia z teorii wychowania, Toruń 1992; Współczesne konteksty wychowania. W kręgu pytań i dyskusji, red. A.M. de Tchorzewski, Bydgoszcz 2002; M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2004; W. Brezinka, Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych, Kraków 2005.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WNP-PPWZ-TPWW w USOSweb