Psychologia kliniczna WNP-PPWZ-PKC

symbole efektów uczenia się dla kierunku PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA:

PPW_W08 Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu zaburzeń, odchyleń i dysharmonii rozwojowych dziecka w młodszym wieku szkolnym, w szczególności dotyczącą patomechanizmów ich powstawania, możliwości rozpoznawania oraz kierunków pracy terapeutycznej, projektowanej z wykorzystaniem poznanych metod
PPW_U03 Potrafi diagnozować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne oraz planować oddziaływania terapeutyczne z wykorzystaniem wiedzy z zakresu psychologii klinicznej
PPW_K03 Jest gotowy do budowania relacji wzajemnego zaufania między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia
PPW_K05 Jest gotowy do porozumiewania się z osobami z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery komunikacji w grupie

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe ćwiczenia 15h

Przygotowanie się do zajęć, lektury 40h

Przygotowanie scenariusza 30h

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

Ocena projektu polegającego na samodzielnym przygotowaniu i omówieniu scenariusza zajęć terapeutycznych.

Kryteria oceny:
zgodność treści z tematem (0-2p.), dostosowanie zajęć do sytuacji terapeutycznej (0-2p.), struktura (0-2p.), możliwość realizacji zajęć w oparciu o scenariusz (0-2p.), poprawność językowa (0-2p.) , staranność wykonania (0-2p.), przedstawienie scenariusza (0-2p.)

punktacja:

14-13p. ocena: bardzo dobry(5)
12 p. ocena: dobry plus (4.5)
11-10 p. ocena: dobry (4)
9 p. ocena: dostateczny plus (3.5)
8-7 p. ocena: dostateczny (3)

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

Karolak, W. (2007), Rysunek w arteterapii, Łódź: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej.

Kubacka-Jasiecka (2010), Interwencja kryzysowa. Pomoc w kryzysach psychologicznych, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne

Kuracki, K. (2018), Biblioterapia i bajkoterapia w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, (W:) E. Śmiechowska -Petrovskij, E. Kwiatkowska (red), Dzieci z trudnościami poznawczymi i emocjonalnymi w młodszym wieku. Terapia i wspieranie.,Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UKSW

Stallard, P. (2006), Czujesz tak, jak myślisz. Praktyczne zastosowania terapii poznawczo-behawioralnej w pracy z dziećmi i młodzieżą, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka

Sęk H.,(2007), Psychologia kliniczna 1 i 2, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNP-PPWZ-PKC w USOSweb