Wybrane problemy myśli pedagogicznej WNP-PEZ-WPMPF

Celem wykładu monograficznego jest pokazanie rozwoju wybranych zagadnień z myśli i praktyki pedagogicznej, wychowania domowego, historii rodziny od starożytności do XX wieku, a także roli dziecka w propagandzie w XX wieku w III Rzeszy, ZSRR i Polsce Ludowej (w latach 1944-1956) - na przykładzie analizy fragmentów filmów dokumentalnych i fabularnych z epoki.

Realizacji tego celu służyć ma analiza krytyczna i porównawcza fragmentów filmów dokumentalnych i fabularnych z epoki jako źródeł historycznych, a także tekstów źródłowych, interpretacja licznych ilustracji, krytyczna ocena dotychczasowej literatury przedmiotu. Stąd dążenie, by wykład umożliwił też w miarę możliwości dyskusję ze studentami, wspólne dochodzenie do wniosków, wymianę doświadczeń - także pedagogicznych ze studentami.

Celem jest nie tylko próba odtworzenia zjawisk z przeszłości, lecz przede wszystkim nauczenie warsztatu humanistycznego: umiejętność samodzielnej oceny poglądów pedagogicznych i rzeczywistości szkolno-wychowawczej, wyciąganie samodzielnych wniosków, wykazywanie uproszczeń niektórych przyjętych ogólnie sformułowań podręcznikowych, dokonanie próby syntezy formowania się ideałów wychowawczych w danym czasie, jego relacji z uczniem (wychowankiem), wpływu na praktyczne wskazówki wychowawcze i dydaktyczne. Ukazanie szerszej ogólnoeuropejskiej perspektywy porównawczej, przenikania się i powtarzania poszczególnych modeli kształcenia i wychowania służyć ma wyciągnięciu przez studentów samodzielnych wniosków na temat zależności formułowania poszczególnych teorii i praktyk wychowawczych od warunków historycznych (politycznych, społecznych i gospodarczych) danej epoki - również w perspektywie polskiej. Interaktywna forma zajęć umożliwić ma studentom wypowiadanie samodzielnych ocen, dyskusję i krytykę powszechnie przyjętych stereotypów.