Projekty opiekuńczo-wychowawcze WNP-PEZ-POWY

Wykaz tematów:
1. Wprowadzenie w problematykę i organizację zajęć;
2. Design Thinking w pracy pedagogów - etapy procesu, wybrane techniki, narzędzia;
3. Znaczenie projektów w działalności opiekuńczo – wychowawczej. Dobre praktyki;
4. Planowanie, realizowanie i ocena – etapy oraz zadania w działalności projektowej;
5. Definiowanie mocnych stron projektu i trudności towarzyszących jego wykonaniu;
6. Prezentacja, analiza, ewaluacja przygotowanych projektów studenckich (teoria a praktyka);
7. Charakterystyka kompetencji przydatnych w pracy współczesnego pedagoga, także projektowej;
8. Podsumowanie zajęć, efektów podjętych aktywności.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

pedagogika

E-Learning

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Planowany godzinowy nakład pracy: 2 punkty ECTS razy 30h - godziny kontaktowe/obecność i aktywność na zajęciach –15h - praca indywidualna, studiowanie literatury przedmiotu -15h - przygotowanie projektu, w tym współpraca z zespołem –28h - konsultacje z Prowadzącą zajęcia (także w formie zdalnej) –2h

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

NP1_W14, NP1_U08, NP1_U10, NP1_K05

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Osoba uczestnicząca w zajęciach zna i rozumie podstawową terminologię używaną w pedagogice; potrafi skutecznie porozumiewać się wykorzystując różne źródła informacji oraz techniki komunikacyjne, prezentując swoje opinie np. podczas prac w zespole projektowym.

Koordynatorzy przedmiotu

Aleksandra Kulpa-Puczyńska

Efekty kształcenia

WIEDZA:
EW1 Studentka/Student ma wiedzę o strukturze systemu edukacji; organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych;
EW2 Studentka/Student posiada wiedzę na temat poszczególnych etapów tworzenia, realizacji i oceny projektów opiekuńczo - wychowawczych;

UMIEJĘTNOŚCI:
EU1 Studentka/Student potrafi zaplanować działania pedagogiczne; generować rozwiązania problemu i przewidywać rezultaty projektowanych aktywności;
EU2 Studentka/Student posiada umiejętność pracy w zespole, prezentowania opinii oraz pomysłów, uwzględniając m.in. wyniki analiz innych autorów;

KOMPETENCJE:
EK1 Studentka/Student jest gotowa/gotowy do współpracy ze specjalistami i innymi osobami zaangażowanymi w projekt; postępuje w pracy etycznie.

Kryteria oceniania

Sposoby weryfikacji + symbol efektu w programie zajęć:
- Indywidualne zadanie praktyczne - scharakteryzowanie i prezentacja zasobów: umiejętności, kompetencji przydatnych w pracy projektowej
(EW1, EW2, EU2);
- Projekt zespołowy - zaplanowanie, przedstawienie, ocena pomysłu/rozwiązania wpisującego się w problematykę zajęć, z wykorzystaniem analiz zawartych m.in. w dostępnych raportach z badań
(EW1, EW2, EU1, EU2, EK1);
- Aktywny udział w konwersatoriach*, pracach zespołu projektowego, dyskusji podczas zajęć (bezpośredniej i na platformie Moodle)
(EU1, EU2, EK1).
* możliwe 2 nieusprawiedliwione nieobecności.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Pedagogika - studia I stopnia niestacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WNP-PEZ-POWY w USOSweb