Czytelnictwo WNHS-BIB2-Czyt

BIB2_W01 Ma pogłębioną wiedzę o miejscu bibliologii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowej i metodologicznej specyfice oraz kierunku rozwoju
BIB2_W04 Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu historii książki, prasy i bibliotek na przestrzeni dziejów
BIB2_W06 Posiada pogłębioną wiedzę na temat społecznej roli książki i bibliotek na przestrzeni wieków
BIB2_W17 Ma pogłębioną wiedzę pozwalającą rozpoznawać relacje i zależności pomiędzy przeszłością a aktualnymi wynikami badań w odniesieniu do książki i prasy oraz ich roli w społeczeństwie
BIB2_U04 Potrafi w stopniu pogłębionym ukazać rolę książki i prasy w historycznym procesie edukacji

Przedmiotowe efekty uczenia się:
W1: student ma wiedzę na temat źródeł do badań czytelnictwa
W2: student potrafi wskazać najważniejsze wydarzenia polityczne, społeczne i kulturalne i ich wpływ na rozwój czytelnictwa w różnych grupach społecznych.
W3: student ma wiedzę na temat historii badań czytelnictwa dawniej i współcześnie
U1: student potrafi omówić rozwój czytelnictwa i jego wpływ na edukację w różnych grupach społecznych

Warunki dla osiągnięcia określonej oceny:

W1:
- na ocenę bardzo dobrą: student ma w stopniu bardzo dobrym wiedzę na temat źródeł do badań czytelnictwa
- na ocenę dobrą: student ma w stopniu dobrym wiedzę na temat źródeł do badań czytelnictwa
- na ocenę dostateczną: student ma w stopniu dostatecznym wiedzę na temat źródeł do badań czytelnictwa

W2:
- na ocenę bardzo dobrą: student potrafi w stopniu bardzo dobrym wskazać najważniejsze wydarzenia polityczne, społeczne i kulturalne i ich wpływ na rozwój czytelnictwa w różnych grupach społecznych
- na ocenę dobrą: . student potrafi w stopniu dobrym wskazać najważniejsze wydarzenia polityczne, społeczne i kulturalne i ich wpływ na rozwój czytelnictwa w różnych grupach społecznych
- na ocenę dostateczną: student potrafi w stopniu dostatecznym wskazać najważniejsze wydarzenia polityczne, społeczne i kulturalne i ich wpływ na rozwój czytelnictwa w różnych grupach społecznych

W3:
- na ocenę bardzo dobrą: student ma w stopniu bardzo dobrym wiedzę na temat historii badań czytelnictwa dawniej i współcześnie
- na ocenę dobrą: student ma w stopniu dobrym wiedzę na temat historii badań czytelnictwa dawniej i współcześnie
- na ocenę dostateczną: student ma w stopni dostatecznym wiedzę na temat historii badań czytelnictwa dawniej i współcześnie

U1:
- na ocenę bardzo dobrą: student potrafi omówić w stopniu bardzo dobrym rozwój czytelnictwa i jego wpływ na edukację w różnych grupach społecznych
- na ocenę dobrą: student potrafi omówić stopniu dobrym rozwój czytelnictwa i jego wpływ na edukację w różnych grupach społecznych
- na ocenę dostateczną: student potrafi omówić w stopniu dostatecznym rozwój czytelnictwa i jego wpływ na edukację w różnych grupach społecznych

1. Andrzejewska J., Badania czytelnictwa w Polsce do 1939 r. „Studia o Książce” T. 16, 1986, s. 73—107.
2. Ankudowicz J., Teoretyczne i metodologiczne problemy czytelnictwa, w: Książka i biblioteka w społeczeństwie. Materiały międzynarodowego seminarium Warszawa- Radziejowice, czerwiec 1980, red. W. Adamiec, Warszawa 1982.
3. Bednarska-Ruszajowa K., Biblioteki i książki w pamiętnikach polskich XVIII-XX wieku: rekonesans źródłowy, Kraków 2003.
4. Bieńkowska B., Książka na przestrzeni dziejów, Warszawa: Biblioteka Narodowa, 2015.
5. Czytelnictwo w dobie informacji cyfrowej: rozwój, bariery, technologie, red. M. Wojciechowska, Warszawa 2015.
6. Dunin J., Pismo zmienia świat. Czytanie, lektura, czytelnictwo, Warszawa 1988.
7. Eisenstein E. L., Rewolucja Gutenberga, przeł. H. Hollender, Warszawa: Prószyński i S-ka, 2004.
8. Febvre L., Martin H.J., Narodziny książki, przeł. A. Kocot, M. Wodzyńska-Walicka, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2014.
9. Galant K., Charakterystyka i przegląd akcji promujących czytelnictw, „Zarządzanie Biblioteką”, nr 1(12), 2020, s. 65-84.
10. Głombiowski K., Problemy historii czytelnictwa, Wrocław 1966.
11. Gwadera M., Źródła do badań kultury czytelniczej – trwanie, zmiana, konwergencja, „Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy, nr 1 (55), 2019, s. 55-77.
12. Kostecki J., Dzieje czytelnictwa w Polsce (do 1945), w: Ludzie i książki. Studia historyczne, red. J. Kostecki, Warszawa 2006, s. 12-17.
13. Lech M.J., Materiały do dziejów książki i czytelnictwa w okresie zaborów w archiwach polskich, „Rocznik Biblioteki Narodowej, 5, 1969, s. 23-57.
14. Łojek J., Ze studiów nad czytelnictwem prasy w Polsce w końcu XVIII wieku (1780-1793), „Rocznik Historii Czasopiśmiennictwa Polskiego”, nr 2, 1963, s. 5-31.
15. Orzoł M., Wojciechowska M., Badania czytelnictwa jako instrument diagnozy nawyków i zachowań czytelniczych użytkowników bibliotek. Geneza i stan obecny, „Biblioteka i Edukacja”, nr 20, 2021, s. 65-85.
16. Orzoł M., Wojciechowska M., Czytelnictwo w kontekście analiz i dyskusji nad kapitałem kulturowym i społeczną rolą bibliotek, „ Fides. Biuletyn Bibliotek Kościelnych, nr 2(53), 2021, s. 149-175.
17. Paduch K., Biblioteka rodowa Rzewuskich h. Krzywda w Podhorcach od I połowy XVIII wieku do 1865, Kraków 2018
18. Paduch K., Posthumer Katalog von Büchern der medizinischen Bibliothek des Warschauer Arztes Jan Roch Raum (1854–1918), „Saeculum Christianum”, t. 29, nr 2/2022, s. 229-240.
19. Paduch K., Rewindykacje warszawskich zbiorów bibliotecznych na łamach dziennika „Życie Warszawy” w latach 1945-1947, „Saeculum Christianum”, t. 28, nr 1/2021, s. 189-207
20. Partyka J., Rękopisy dworu szlacheckiego doby staropolskiej, Warszawa: Semper 1995
21. Paul M., Kisilowska M., Czy jest czytanie?: intuicje i definicje, „Kultura Popularna”, nr 4(50), s. 16-34.
22. Rodak P., Pismo, książka, lektura. Rozmowy: Le Goff, Chartier, Hébrard, Fabre, Lejeune, przedmowa K. Pomian, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2009.
23. Rogińska- Usowicz J., Czytelnictwo studentów w świetle badań empirycznych, „Biblioteka”, nr 16(25), 2012, s. 215-255.
24. Rudera P., Czytelnictwo w kulturze nowych mediów – napływ informacji a percepcja ludzka, „Folia Bibliologica” nr 57/2015, s. 55-61.
25. Słownik pracowników książki polskiej, red. I. Treichel, Warszawa 1972. (oraz suplementy).
26. Socha I., Czytelnictwo dzieci i młodzieży : zarys, w: Literatura dla dzieci i młodzieży (1945-1989), K. Heska-Kwaśniewicz, K. Tałuć (red.), t. 3, 2013, s. 301-327.
27. Sołtan A., Handel książką i czytelnictwo mieszczańskie w Warszawie w XVI i pierwszej połowie XVII w. , „Almanach Muzealny”, nr 2/1999, s. 37-84.
28. Wojciechowski J., Czytelnictwo, Kraków 2000.
29. Zasacka Z., Społeczny wymiar czytelniczych preferencji literackich, „Rocznik Nauk Społecznych”, nr 4, 2017, s. 269-286.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNHS-BIB2-Czyt w USOSweb