Podstawy stastyki dla archeologów WNHS-AR-PSA

Zajęcia mają na celu przedstawienie narzędzi statystycznych wykorzystywanych w archeologii oraz sposobów przygotowania materiałów archeologicznych, tak by mogły być poddane analizie statystycznej. Omawiane zagadnienia to:

- zbieranie i porządkowanie danych, tak by mogły być poddane analizie statystycznej,

- tworzenie kategorii dla cech niemetrycznych, kodowanie

- graficzne przedstawianie danych statystycznych,

- określanie głównych miar tendencji centralnej i miar zróżnicowania,

- próbkowanie,

- rachunek prawdopodobieństwa,

- porównywanie zbiorów.

Udział w wykładach: 30 godz.

Przygotowanie do zaliczania: 60 godz.

Suma godzin: 90 godz. = 3 ECTS

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

archeologia

E-Learning

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

AR1_W01, AR1_W02, AR1_W04, AR1_W05, AR1_W06, AR1_W14, AR1_U01, AR1_U13, AR1_U14, AR1_U15, AR1_U16, AR1_U20, AR1_K01, AR1_K02, AR1_K03

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Wiedza na poziomie szkoły ponadpodstawowej z zakresu matematyki; umiejętność podstawowej pracy w arkuszu kalkulacyjnym, wstępna wiedza na temat analizy artefaktów archeologicznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Szubski

Efekty kształcenia

WIEDZA:

Student posiada uporządkowaną wiedzę o statystyce w archeologii. Potrafi wybierać właściwe metody statystyczne i formułować wnioski na podstawie przetworzonych przez siebie danych.

UMIEJĘTNOŚCI:

Student potrafi analizować i opracowywać zabiory danych za pomocą metod statystycznych. Potrafi porównywać materiał archeologiczny i weryfikować hipotezy posługując się odpowiednimi metodami statystycznymi.

KOMPETENCJE:

Student potrafi samodzielnie poszukiwać informacji na zadany temat, umie dyskutować. Docenia możliwości jakie daje statystyka w archeologii.

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia:
1. aktywny udział w zajęciach
2. wykonywanie zadanych ćwiczeń w trakcie zajęć
3. jedno kolokwium zaliczeniowe

Na ocenę 2 (ndst) student nie ma podstawowej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie statystyki.

Na ocenę 3 (dst) student ma podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje w wyżej opisanym zakresie

Na ocenę 4 (db) ma określoną wiedzę, umiejętności i kompetencje w wyżej opisanym zakresie i poprawnie porusza się po zagadnieniach związanych z różnymi metodami statystycznymi, potrafi prawidłowo wybrać i zastosować metodę statystyczną dla danego materiału archeologicznego

Na ocenę 5 (bdb) student swobodnie porusza się w wyżej wymienionych sferach.

Literatura

Fletcher Mike, Lock Gary R.1995 Archeologia w liczbach. Podstawy statystyki dla archeologów, Poznań.

Rajpold Wojciech. 2021. Statystyka w archeologii, czyli dlaczego nie trzeba bać się liczb. Materiały i Sprawozdania Rzeszowskiego Ośrodka Archeologicznego. Tom 42: 113 - 140.

Drennan Robert D. 2009 Statistics for Archaeologists, A Commonsense Approach, Second Edition, London.

Hurst David T. 1978 The awful truth about statistics in archaeology, „American Antiquity”, Vol. 43 No 2, p. 231-244.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WNHS-AR-PSA w USOSweb