Wprowadzenie w tradycję: Współczesność wobec Romantyzmu WH-FP-II-1-Wsp.rom-Z

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy
Student:
- wie, czym jest tradycja i historia literatury;
- identyfikuje paradygmat romantyzmu w systemie kultury narodowej;
- wyciąga wnioski z aksjologicznego promieniowania literatury okresu romantyzmu na współczesność
- zna kanoniczne dzieła literackie okresu romantyzmu i ich dalsze ślady
- wie, w jaki sposób należy analizować i interpretować powinowactwa literatury romantycznej i współczesnej;
- ma dobrą znajomość literatury przedmiotu
- potrafi wskazać konteksty kulturowe literatury współczesnej
- rozumie powiązania między omawianymi epokami
- zna dorobek krytyczny poświęcony współczesnym powinowactwom romantyzmu.

Efekty kształcenia z zakresu umiejętności:

- potrafi samodzielnie dokonać interpretacji porównawczej romantycznego i współczesnego dzieła literackiego, posługując się przy tym właściwymi terminami i narzędziami badawczymi z zakresu literaturoznawstwa
- konstruuje odpowiedni horyzont odniesień aksjologicznych.

Efekty kształcenia z zakresu kompetencji społecznych:

Student
- ma świadomość roli wiedzy o tradycji literatury romantycznej
w budowaniu tożsamości narodowej i rozwijaniu dialogu
społecznego na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym;
- jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i
konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii
ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.

Dostateczną ocenę uzyskuje Student, który:
- orientuje się w stopniu dostatecznym, czym jest tradycja i historia literatury;
- identyfikuje paradygmat romantyzmu w systemie kultury narodowej, zwłaszcza współczesnej;
- zna podstawowy kanon dzieł literackich okresu romantyzmu, rozpoznaje w dostateczny sposób ślady romantyzmu we współczesności;
- potrafi po części dokonać samodzielnej interpretacji współczesnego dzieła literackiego w kontekście nawiązań do romantyzmu.

Dobrą ocenę uzyskuje Student, który:
- wie w stopniu dobrym, czym jest tradycja i historia literatury;
- identyfikuje paradygmat romantyzmu w systemie kultury narodowej, zwłaszcza współczesnej;
- zna w większości kanoniczne dzieła literackie okresu romantyzmu i ich ślady we współczesności;
- wie, w jaki sposób należy je analizować i interpretować;
- potrafi samodzielnie dokonać interpretacji współczesnego dzieła literackiego w kontekście nawiązań do romantyzmu;
- konstruuje odpowiedni horyzont odniesień aksjologicznych;
- ma świadomość roli wiedzy o literaturze romantycznej
w budowaniu tożsamości narodowej i rozwijaniu dialogu
społecznego na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym.

Bardzo dobrą ocenę uzyskuje Student, który:
- wie, czym jest tradycja i historia literatury;
- identyfikuje miejsce romantyzmu w systemie kultury narodowej, zwłaszcza współczesnej;
- wyciąga wnioski z aksjologicznego horyzontu literatury okresu romantyzmu i współczesności;
- zna wszystkie kanoniczne dzieła literackie okresu romantyzmu i ich echa we współczesności;
- wie, w jaki sposób należy je analizować i interpretować;
- potrafi wskazać konteksty kulturowe literatury współczesnej;
- potrafi samodzielnie dokonać interpretacji współczesnego dzieła literackiego w kontekście odwołań do romantyzmu;
- konstruuje odpowiedni horyzont odniesień aksjologicznych;
- ma świadomość roli wiedzy o literaturze romantycznej
w budowaniu tożsamości narodowej i rozwijaniu dialogu
społecznego na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym.

nie dotyczy

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WH-FP-II-1-Wsp.rom-Z w USOSweb