Zarządzanie psychospołecznymi warunkami pracy WF-PS-N-ZPWP
W ramach przedmiotu studenci poznają główne teorie stresu wykorzystywane do opisu zjawisk związanych z psychospołecznymi warunkami pracy. Zostanie również poddane analizie sposoby projektowania badań nad psychospołecznymi warunkami pracy w oparciu o podejście Evidence Based. Finalnie studenci będą mieli możliwość zaprojektowania własnego badania, które zostanie poddane krytycznej analizie. Głównym efektem uzyskanym podczas przedmiotu będzie nauczenie w jaki sposób wiedza teoretyczna może zostać zaaplikowana i na bazie wyników wykorzystana do praktycznych implikacji.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: student będzie posiadała wiedzę z zakresu psychologii stresu, psychologii zdrowia, psychologii dobrostanu, która umożliwi mu swobodne poruszanie się w dziedzinie psychospołecznych warunków pracy
Umiejętności: student będzie posiadał umiejętność projektowania badań z zakresu psychospołecznych warunków pracy w oparciu o podejściu evidence based
Postawy: student będzie potrafił odróżnić rzetelne źródła informacji dotyczące psychospołecznych warunków pracy od popularnonaukowych. Będzie posiadała umiejętność prezentowania wyników badań w sposób jasny i czytelny dla odbiorcy
Kryteria oceniania
Studenci zostaną podzieleni na 3 osobowe zespoły które aby uzyskać zaliczenie będą zobowiązane do przygotowania:
1. Prasówki – streszczenie artykułu według podanego wzoru (przynajmniej 10)
2. Prezentacji projektu badawczego dla wybranej grupy pracowniczej dotyczącego diagnozy psychospołecznych warunków pracy – prezentacja zostanie oceniona pod kontem:
a. Trafności i rzetelności analizy literatury dla wybranej grupy
b. Trafności postawionego pytania badawczego
c. Wyboru metod pomiarowych
d. Opisu potencjalnego efektu wdrożeniowego przeprowadzonych badań
Literatura
Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands‐Resources model: state of the art. Journal of Managerial Psychology, 22(3), 309–328. https://doi.org/10.1108/02683940710733115
Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2017). Job demands–resources theory: Taking stock and looking forward. Journal of Occupational Health Psychology, 22(3), 273–285. https://doi.org/10.1037/ocp0000056
Bakker, A. B., Demerouti, E., & Sanz-Vergel, A. I. (2014). Burnout and Work Engagement: The JD–R Approach. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 1(1), 389–411. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-031413-091235
Dudek, B., Koniarek, J., & Szymczak, W. (2007). Stres Związany Z Pracą a Teoria Zachowania Zasobów Stevana Hobfolla. Medycyna Pracy, 58(4), 317–325. http://medpr.imp.lodz.pl
Hobfoll, S. E. (2012). Teoria zachowania zasosbów i jej implikacje dla problematyki stresu, zdrowia i odporności. W D. B. Bielawska-Batorowicz Eleonora (Red.), Teoria zachowania zasobów Stevana E. Hobfolla (ss. 17–50). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Juczyński, Z. (1999). Narzędzia pomiaru w psychologii zdrowia. Przegląd Psychologiczny, 42(4), 43–56. http://www.kul.pl/files/714/media/4.42.1999.art.2.pdf.pdf
Leka, S., Jain, A., Widerszal-Bazyl, M., Żołnierczyk-Zreda, D., & Zwetsloot, G. (2011). Developing a standard for psychosocial risk management: PAS 1010. Safety Science, 49(7), 1047–1057. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2011.02.003
Orlak, K., Gołuch, D., & Stolarski, M. (2019). Polish Adaptation of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire II (Copsoq II) in Polish Prison Service Staff - a Tool for Psychosocial Risk Assessment At the Workplace. The Polish Journal of Aviation Medicine, Bioengineering and Psychology, 25(1), 5–18. https://doi.org/10.13174/pjambp.07.12.2020.01
Orlak, K., & Tylka, J. (2017). Temperament risk factor for mental health disturbances in the judiciary staff. Medycyna Pracy, 68(3), 375–390. https://doi.org/10.13075/mp.5893.00522
Potocka, A., & Waszkowska, M. (2013). Zastosowanie Modelu „Wymagania Pracy – Zasoby” Do Badania Związku Między Satysfakcją Zawodową , Zasobami Pracy, Zasobami Osobistymi Pracowników. Medycyna Pracy, 64(2), 217–225.
Schulte, P. A., Delclos, G., Felknor, S. A., & Chosewood, L. C. (2019). Toward an expanded focus for occupational safety and health: A commentary. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(24). https://doi.org/10.3390/IJERPH16244946
Schulte, P. A., Iavicoli, I., Fontana, L., Leka, S., Dollard, M. F., Salmen-Navarro, A., Salles, F. J., Olympio, K. P. K., Lucchini, R., Fingerhut, M., Violante, F. S., Seneviratne, M., Oakman, J., Lo, O., Alfredo, C. H., Bandini, M., Silva-Junior, J. S., Martinez, M. C., Cotrim, T., … Fischer, F. M. (2022). Occupational Safety and Health Staging Framework for Decent Work. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(17), 10842. https://doi.org/10.3390/ijerph191710842
Terelak, J. F. (2011). Człowiek w sytuacji pracy w okresie ponowoczesności. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
von Eye, A., & Bogat, G. A. (2006). Person-oriented and variable-oriented research: Concepts, results, and development. Merrill-Palmer Quarterly (1982-), 390–420.
Widerszal-Bazyl, M. (2009). Pojęcie ryzyka psychospołecznego w pracy. Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka, 453(6), 6–8.
|
W cyklu 2023/24_Z:
Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands‐Resources model: state of the art. Journal of Managerial Psychology, 22(3), 309–328. https://doi.org/10.1108/02683940710733115 |
W cyklu 2024/25_Z:
Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands‐Resources model: state of the art. Journal of Managerial Psychology, 22(3), 309–328. https://doi.org/10.1108/02683940710733115 |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: