Seminarium z psychologii sądowej i penitencjarnej WF-PS-N-RSP

Semestr I- wybór tematu pracy, sporządzenie wstępnej bibliografii prac dotyczących wybranego problemu, przygotowanie konspektu pracy, akceptacja programu badań.
Obecność na seminarium, można opuścić 4 h w semestrze. Konieczny jest aktywny udział w dyskusji podczas zajęć, z wykazaniem znajomości zadanej i samodzielnie poszerzonej literatury przedmiotu. Wskazana znajomość podstawowych procedur statystycznych.

W cyklu 2021/22_Z:

Prezentacja metodologii badań na podstawie przykładowych prac magisterskich
Społeczne źródła samowiedzy
Zniekształcenia samowiedzy – podstawowe motywy
Percepcja społeczna Ja- rola cech wspólnotowych i sprawczych
Tożsamościowe funkcje autoprezentacji
Efektywność autoprezentacji – przegląd badań
Zjawisko metapercepcji – przegląd badań
Różnice indywidualne w zakresie metapercepcji – rola samooceny
Różnice indywidualne w zakresie metapercepcji – rola orientacji społecznych Ja
Czego jeszcze nie wiemy – co warto badać w odniesieniu do metapercepcji
Zjawisko transparentności – przegląd badań
Zjawisko transparentności – omawianie wybranych badań
Różnice indywidualne w zakresie transparentności
Co warto badać w zakresie transparentności

W cyklu 2021/22_L:

W cyklu 2022/23_Z:

dotyczy funkcjowania różnych grup klinicznych, szczególnie osób uzależnionych

E-Learning

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

PS_W03 PS_U08 PS_U09 PS_K03 PS_K07

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Koordynatorzy przedmiotu

Elżbieta Stojanowska-Borowiec
Sławomir Ślaski
Waldemar Woźniak

Efekty kształcenia

Zaliczone przedmioty z psychologii klinicznej (1), społecznej (2) i osobowości (3).
Student zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia pozwalające na przeprowadzenie badań empirycznych z psychologii osobowości (4), agresji (5), emocji i motywacji (6).

Kryteria oceniania

Przygotowywanie pracy dyplomowej. Ocenianie ciągłe (aktywność na zajęciach).

Literatura

1.Frączek A, Studia nad uwarunkowaniami i regulacją agresji interpersonalnej. Ossolineum, Wrocław 1986.
2.Fraczek A.Zumkley H (red.) Socjalizacja a agresja. IPPAN, WSPS, Warszawa 1993.
3.Majchrzyk Z.Motywacje zabójczyń. Alkohol i przemoc w rodzinie. PARPA 1995
4.Majchrzyk Z. Nieletni, mlodociani i dorośli sprawcy zabójstw. IPiN Warszawa 2001.
5.Urban B.(red.) Problemy wspołczesn ej patologii społecznej Wyd UJ. Krakow 1998
6.Krahe B. Agresja Gdańskie Wyd. Nauk, Gdańsk 2005
7.Kubacka -Jasiecka D.Agresja i autodestrukcja z perspektywy obronno-adaptacyjnych dażeń Ja. Wyd. UJ. Krakow 2006
8.Majchrzyk Z. Zabójczynie i zabójcy. UKSW Warszawa 2008
9.Majchrzyk Z.Kiedy Kobieta zabija UKSW Warszawa 2009
10.Majchrzyk Z. Homicide in the family. Personality and motivation. Wyd. UKSW Warszawa 2010.

W cyklu 2021/22_Z:

Boyes A.D., Fletcher G.J. (2007). Metaperception of biases in intimate relationships; Journal of Personality and Social Psychology, vol. 92, 286-306.
Cameron, J.J., Holmes, J.G., Vorauer, J.D.(2011). Cascading metaperceptions: signal amplification bias as a consequence of reflected self-esteem. Self and Identity, 10, 1-17.
Cameron, J.J., Holmes, J.G., Vorauer, J.D. (2009). When self-disclosure goes awry: Negative
consequences of revealing personal failures for lower self-esteem individuals. Journal of Experimental Social Psychology, 45, 217-222.
Gilovich T., Savitsky k., Medvec V.H. (1998). The illusion of transparency: biased assesments of others’ ability to read one’s emotional states. Journal of Personality and Social Psychology, 75,332 – 346.
Holder M.D.,Hawkins Ch.(2007). The illusion of transaprency: assessment of sex differences in showing and hiding disgust. Basic and Applied Social Psychology, 29, 235-243
Kenny, D.A., Acitelli, L.K. (2001). Accuracy and bias in the perception of the partner in a close relationship. Journal of Personality and Social Psychology, 80, 439-448.
Murray, S.L., Holmes, J.G., Griffin, D.W. (2000). Self-esteem and the quest for felt security: how perceived regard regulates attachment processes. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 478-498.
Stojanowska, E. (2013). Kiedy chcemy być idealizowani w bliskich związkach interpersonalnych? Rola samowiedzy i metapercepcji w wybranych rolach społecznych.Czasopismo Psychologiczne, 19, 115-125.
Stojanowska, e. (2010). Autoprezentacja dzieci i dorosłych. Wydawnictwo UKSW.
Vorauer,J.D.,Ross,M.(1999). Self-awareness and feeling transparent:
failing to suppress one’s self. Journal od Experimental Social Psychology, 35, 415-440
Vorauer J.D., Cameron J.J.(2002). So close, and yet so far: does collectivism foster transparency overestimation? Journal of Personality and Social Psychology, 83,1344-1352.

W cyklu 2021/22_L:

W cyklu 2022/23_Z:

S. Brown (1990). Leczenie alkoholików. PZWL, Warszawa.
B. Lelonek-Kuleta (2012). Psychospołeczne korelaty uzależnienia od gier hazardowych. Lublin: TN KUL
J. Mellibruda, Z. Sobolewska-Mellibruda. (2006). Integracyjna psychoterapia uzależnień. IPZ. Warszawa.
S. Ślaski (2001). Psychoterapia uzależnień. SWPW, Płock.
J. Kozielecki (2001). Psychotransgresjonizm. Żak, Warszawa.
S. Retowski (2011). Bezrobocie i odpowiedzialność. Scholar, Warszawa.

Uwagi

W cyklu 2021/22_Z:

Znajomość metodologii i statystyki

W cyklu 2021/22_L:

Znajomość metodologii i statystyki

W cyklu 2022/23_Z:

znajomość metodologii i statystyki

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WF-PS-N-RSP w USOSweb