Translatorium tekstów filozoficznych: Contemporary Approaches to Teaching Philosophy WF-FI-212-TRA-FI22

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aN2aTLr4hPSrvWPVI3J_qJTjxUaFGfu0z77uuESaZNPY1%40thread.tacv2/conversations?groupId=2d03df58-b61b-4cb2-ab60-414453467615&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3

Głównym zadaniem uczestników translatorium będzie tłumaczenie tekstów filozoficznych związanych z nauczaniem filozofii. W trakcie zajęć zostaną omówione publikacje z zakresu dydaktyki filozofii. Poza zdobyciem doświadczenia translatorskiego student będzie miał okazję zapoznać się z aparatem pojęciowym i taktykami argumentacyjnymi współczesnej myśli filozoficznej.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

filozofia

E-Learning

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Punkty ECTS - 4 1 – udział w zajęciach – 30 1 – przygotowanie do zajęć – 30 1 – samodzielne tłumaczenie fragmentów tekstu - 40 Suma godzin 100 (100 : 25 = 4)

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

FI2_W03; FI2_W06; FI2_U02; FI2_U07; FI2_U11; FI2_K06;

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa znajomość filozofii i języka angielskiego.

Koordynatorzy przedmiotu

Martyna Filcek

Efekty kształcenia

Wiedza

Student identyfikuje podstawowe pojęcia z zakresu dydaktyki filozofii w języku angielskim, student rozróżnia podstawowe kierunki badawcze związane z dydaktyką filozofii, student krytycznie analizuje dostępne opracowania w języku angielskim.

Umiejętności

Student potrafi samodzielnie tłumaczyć średnio skomplikowany tekst filozoficzny z języka angielskiego na język polski.

Kompetencje

Student uczestniczy w dyskusji, wyraża własne opinie, uwzględnia zdanie innych osób.

Kryteria oceniania

Wiedza:

Ocena 2 (ndst): student nie zna podstawowej terminologii z zakresu dydaktyki filozofii w języku angielskim, student nie potrafi zrekonstruować argumentacji omawianych autorów.

Ocena 3 (dst): student słabo zna podstawową terminologię z zakresu dydaktyki filozofii w języku angielskim, student w ograniczonym stopniu potrafi zrekonstruować argumentację omawianych autorów.

Ocena 4 (db): student dobrze zna podstawową terminologię z zakresu dydaktyki filozofii w języku angielskim, student dobrze rekonstruuje argumentację omawianych autorów.

Ocena 5 (bdb): student doskonale zna podstawową anglojęzyczną terminologię z zakresu dydaktyki filozofii, student biegle rekonstruuje argumentację omawianych autorów.

Umiejętności:

Ocena 2 (ndst): student nie jest w stanie samodzielnie przetłumaczyć krótkiego tekstu z zakresu dydaktyki filozofii z języka angielskiego na język polski

Ocena 3 (dst): student potrafi przetłumaczyć niewielki fragment tekstu z zakresu dydaktyki filozofii z języka angielskiego na język polski

Ocena 4 (db): student jest w stanie samodzielnie przetłumaczyć dłuższy tekst z zakresu dydaktyki filozofii z języka angielskiego na język polski

Ocena 5 (bdb): student jest w stanie samodzielnie przetłumaczyć długi tekst z zakresu dydaktyki filozofii z języka angielskiego na język polski

Kompetencje:

Ocena 2 (ndst): student nie potrafi zająć stanowiska w dyskusji

Ocena 3 (dst): student nie potrafi zająć stanowiska w dyskusji, potrafi zrekonstruować omawiane stanowiska

Ocena 4 (db): student potrafi zrekonstruować stanowiska omawianych autorów i odnieść się do nich krytycznie

Ocena 5 (bdb): student potrafi zrekonstruować stanowiska omawianych autorów, odnieść się do nich krytycznie i ustalić własne stanowisko

Na ocenę końcową składają się:

1. Obecność na zajęciach

2. Udział w zajęciach

3. Samodzielne tłumaczenie fragmentów tekstów

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WF-FI-212-TRA-FI22 w USOSweb