Geologia WB-BI-EOP-21

E-Learning

nie dotyczy

ECTS wykłady: 2 [1 ECTS=30 godzin] udział w wykładach (bezpośredni kontakt w zwykładowcą): 30 godzin przygotowanie do egzaminu: 25 godzin konsultacje: 5 godzin suma: 60 godzin [60/30=2] ECTS ćwiczenia: 2 udział w ćwiczeniach (bezpośredni kontakt z wykładowcą): 30 godzin przygotowanie do ćwiczeń: 10 godzin przygotowanie prezentacji: 10 godzin przygotowanie do kolokwiów: 8 godzin konsultacje – 2 godzin suma: 60 godzin [60/30=2]

podstawowy

Przedmiotowe efekty uczenia się wykłady: BI1_W01, BI1_W04, ćwiczenia: BI1_U02, BI1_U07, BI1_U09, BI1_K02

fakultatywny dowolnego wyboru

Brak

Wykłady:
Przedmiotowe efekty uczenia się w zakresie wiedzy:
Efekt przedmiotowy 1 (BI1_W01). Student zna wybrane zagadnienia związane z procesami geologicznymi, rozumie podstawowe zjawiska i procesy geologiczne.
Efekt przedmiotowy 2 (BI1_W04). Student zna i rozumie terminologię stosowaną w naukach geologicznych oraz zna metody badawcze stosowane w geologii.

Ćwiczenia:
Przedmiotowe efekty uczenia się w zakresie umiejętności:
Efekt przedmiotowy 3 (BI1_U02). Student potrafi właściwie dobierać oraz wykorzystywać źródła i informacje w nich zawarte dotyczące geologii, a także rozumie teksty naukowe dotyczące zagadnień geologicznych w języku angielskim.
Efekt przedmiotowy 4 (BI1_U07). Student potrafi przygotować wystąpienia ustne dotyczące zagadnień z zakresu geologii.
Efekt przedmiotowy 5 (BI1_U09). Student potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz umie współdziałać i pracować w grupie.
Przedmiotowe efekty uczenia się w zakresie kompetencji społecznych:
Efekt przedmiotowy 6 (BI1_K02).
Student w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu potrafi zasięgnąć opinii ekspertów z zakresu nauk geologicznych.

Przedmiotowe efekty przypisane do wykładów (1-2)
Przedmiotowe efekty przypisane do ćwiczeń (3-6)

Kryteria oceniania w zakresie wiedzy
- na ocenę 2 (ndst.) student nie rozumie problematyki związanej z procesami geologicznymi oraz nie zna i nie rozumie wzajemnych powiązań między biologią a geologią. Student nie zna aktualnych problemów związanych z procesami geologicznymi
- na ocenę 3 (dst.) student w podstawowym stopniu rozumie zaawansowaną problematykę związaną z procesami geologicznymi i wzajemne powiązania między biologią a geologią. Posiada dostateczną wiedzę na tematy omawiane podczas zajęć oraz w ograniczonym stopniu zna i rozumie zakres aktualnych problemów związanych z procesami geologicznymi
- na ocenę 4 (db.) student w zadowalającym stopniu rozumie zaawansowaną problematykę związaną z procesami geologicznymi i wzajemne powiązania między biologią a geologią. Na odpowiednim poziomie posiada wiedzę na tematy omawiane podczas zajęć oraz w zadowalającym stopniu zna i rozumie zakres aktualnych problemów związanych z procesami geologicznymi
- na ocenę 5 (bdb.) student doskonale rozumie zaawansowaną problematykę związaną z procesami geologicznymi i wzajemne powiązania między biologią a geologią. W pełni posiada wiedzę na tematy omawiane podczas zajęć oraz w doskonale zna i rozumie zakres aktualnych problemów związanych z procesami geologicznymi

Metody i kryteria oceniania w zakresie w zakresie umiejętności:
- na ocenę 2 (ndst.) student nie potrafi wykorzystywać posiadanej wiedzy z zakresu geologii, zbierać i interpretować danych z różnych źródeł oraz na tej podstawie formułować odpowiednich wniosków dotyczących procesów geologicznych. Nie potrafi przygotować wystąpienia ustnego dotyczącego zagadnień z zakresu geologii z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej, a także nie umie wykorzystywać literatury dotyczącej geologii w języku angielskim
- na ocenę 3 (dst.) student na dostatecznym poziomie potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu geologii, zbierać i interpretować dane z różnych źródeł oraz na tej podstawie formułować odpowiednie wnioski dotyczące procesów geologicznych. Na dostatecznym poziomie potrafi także przygotować wystąpienia ustne dotyczące zagadnień z zakresu geologii z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej oraz dostatecznie potrafi wykorzystywać literaturę dotyczącą geologii w języku angielskim
- na ocenę 4 (db.) student na odpowiednim poziomie potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu geologii, zbierać i interpretować dane z różnych źródeł oraz na tej podstawie formułować odpowiednie wnioski dotyczące procesów geologicznych. Na odpowiednim poziomie potrafi także przygotować wystąpienia ustne dotyczące zagadnień z zakresu geologii z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej oraz w zadowalającym stopniu potrafi wykorzystywać literaturę dotyczącą geologii w języku angielskim
- na ocenę 5 (bdb.) student w pełni potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu geologii, zbierać i interpretować dane z różnych źródeł oraz na tej podstawie formułować odpowiednie wnioski dotyczące procesów geologicznych. Doskonale potrafi także przygotować wystąpienia ustne dotyczące zagadnień z zakresu geologii z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej oraz w pełni potrafi wykorzystywać literaturę dotyczącą geologii w języku angielskim

Metody i kryteria oceniania w zakresie kompetencji społecznych:
- na ocenę 2 (ndst.) student nie posiada otwartości na problematykę badawczą, nie pogłębia systematycznie wiedzy i nie potrafi jej wykorzystywać w praktyce. Nie rozumie także potrzeby wyznaczania priorytetów sobie i innym w trakcie pracy w grupie
- na ocenę 3 (dst.) student na dostatecznym poziomie zachowuje otwartość na problematykę badawczą, dostatecznie pogłębia wiedzę i potrafi ją wykorzystywać w praktyce. Na dostatecznym poziomie rozumie potrzebę wyznaczania priorytetów sobie i innym w trakcie pracy w grupie
- na ocenę 4 (db.) student na odpowiednim poziomie zachowuje otwartość na problematykę badawczą, systematycznie pogłębia wiedzę i potrafi ją wykorzystywać w praktyce. W zadowalającym stopniu rozumie potrzebę wyznaczania priorytetów sobie i innym w trakcie pracy w grupie
- na ocenę 5 (bdb.) student w pełni zachowuje otwartość na problematykę badawczą, systematycznie pogłębia wiedzę i potrafi ją wykorzystywać w praktyce. Na wysokim poziomie rozumie potrzebę wyznaczania priorytetów sobie i innym w trakcie pracy w grupie

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WB-BI-EOP-21 w USOSweb