Stary Testament - późne księgi historyczne WT-TR-SH
1. Okres wygnania i jego skutki (6 godz.).
2. Księgi Kronik jako retranskrypcja historii Judy z perspektywy powygnaniowej (6 godz.).
3. Kształtowanie się instytucji judaizmu świątynnego w Ezdr-Neh (6 godz.).
4. Historia machabejska w Biblii greckiej i łacińskiej (4 godz.).
5. Nowelistyka biblijna (Rt, Tb, Jud, Est) (8 godz.).
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27_L: | W cyklu 2025/26_L: |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
CTR_W03
Absolwent zna zagadnienia dotyczące historii biblijnego Izraela oraz literatury okresu Drugiej Świątyni. Zna i rozumie treść ksiąg pisanych w nurcie historiografii oraz utworów sapiencjalnych lokowanych w określonym czasie wydarzeń z dziejów biblijnego Izraela. Zna miejsce tych ksiąg w kanonach chrześcijańskich oraz ich status w judaizmie. Zna periodyzację dziejów oraz kluczowe wydarzenia z historii biblijnego Izraela oraz rozumie ich teologiczną ocenę, zawartą w tekstach historiograficznych.
CTR_U05
Absolwent potrafi samodzielnie wyjaśniać zagadnienia teologiczne i kulturowe, będące podłożem dla późnych ksiąg historycznych. Umie powiązać je z informacjami dotyczącymi przekazu historii i jej teologicznej interpretacji z wcześniejszych ksiąg Biblii. Potrafi ocenić i wyjaśnić znaczenie tych ksiąg w chrześcijaństwie oraz w rozumieniu judaizmu okresu Drugiej Świątyni.
CTR_U10
Absolwent potrafi poprawnie posługiwać się terminologią z zakresu nauk biblijnych i teologii biblijnej związanej z okresem Drugiej Świątyni.
Kryteria oceniania
Ocena bardzo dobra: student biegle zna zagadnienia dotyczące historii biblijnego Izraela oraz literatury okresu Drugiej Świątyni; zna i rozumie treść ksiąg pisanych w nurcie historiografii oraz utworów sapiencjalnych lokowanych w określonym czasie wydarzeń z dziejów biblijnego Izraela; potrafi samodzielnie wyjaśniać zagadnienia teologiczne i kulturowe, będące podłożem dla późnych ksiąg historycznych. Umie powiązać je z informacjami dotyczącymi przekazu historii i jej teologicznej interpretacji z wcześniejszych ksiąg Biblii. Potrafi ocenić i wyjaśnić znaczenie tych ksiąg w chrześcijaństwie oraz w rozumieniu judaizmu okresu Drugiej Świątyni; potrafi poprawnie i samodzielnie posługiwać się terminologią z zakresu nauk biblijnych i teologii biblijnej związanej z okresem Drugiej Świątyni.
Ocena dobra: student zna zagadnienia dotyczące historii biblijnego Izraela oraz literatury okresu Drugiej Świątyni; zna treść ksiąg pisanych w nurcie historiografii oraz utworów sapiencjalnych lokowanych w określonym czasie wydarzeń z dziejów biblijnego Izraela; potrafi przynajmniej odtwórczo wyjaśniać zagadnienia teologiczne i kulturowe, będące podłożem dla późnych ksiąg historycznych, umie w zadowalającym zakresie powiązać je z informacjami dotyczącymi przekazu historii i jej teologicznej interpretacji z wcześniejszych ksiąg Biblii; potrafi w zadowalającym zakresie ocenić i wyjaśnić znaczenie tych ksiąg w chrześcijaństwie oraz w rozumieniu judaizmu okresu Drugiej Świątyni; potrafi poprawnie posługiwać się terminologią z zakresu nauk biblijnych i teologii biblijnej związanej z okresem Drugiej Świątyni.
Ocena dostateczna: student zna podstawowe zagadnienia dotyczące historii biblijnego Izraela oraz literatury okresu Drugiej Świątyni; zna w podstawowym przynajmniej stopniu treść ksiąg pisanych w nurcie historiografii oraz utworów sapiencjalnych lokowanych w określonym czasie wydarzeń z dziejów biblijnego Izraela; potrafi przynajmniej odtwórczo w ograniczonym zakresie wyjaśniać zagadnienia teologiczne i kulturowe, będące podłożem dla późnych ksiąg historycznych, umie w podstawowym zakresie powiązać je z informacjami dotyczącymi przekazu historii i jej teologicznej interpretacji z wcześniejszych ksiąg Biblii; potrafi w podstawowym zakresie ocenić i wyjaśnić znaczenie tych ksiąg w chrześcijaństwie oraz w rozumieniu judaizmu okresu Drugiej Świątyni; potrafi posługiwać się przynajmniej podstawową terminologią z zakresu nauk biblijnych i teologii biblijnej związanej z okresem Drugiej Świątyni.
Ocena niedostateczna: student nie zna nawet podstawowych zagadnień dotyczących historii biblijnego Izraela oraz literatury okresu Drugiej Świątyni; nie zna nawet w podstawowym stopniu treści ksiąg pisanych w nurcie historiografii oraz utworów sapiencjalnych lokowanych w określonym czasie wydarzeń z dziejów biblijnego Izraela; nie potrafi nawet odtwórczo w ograniczonym zakresie wyjaśniać zagadnień teologicznych i kulturowych, będących podłożem dla późnych ksiąg historycznych, nie umie w podstawowym zakresie powiązać ich z wcześniejszych ksiąg Biblii; nie potrafi nawet w podstawowym zakresie ocenić i wyjaśnić znaczenia tych ksiąg w chrześcijaństwie oraz w rozumieniu judaizmu okresu Drugiej Świątyni; nie potrafi posługiwać się nawet podstawową terminologią z zakresu nauk biblijnych i teologii biblijnej związanej z okresem Drugiej Świątyni.
Literatura
W. Pikor, Księgi historyczne Starego Testamentu. Wprowadzenie do zagadnień literackich, historyczno-krytycznych i teologicznych, Pelplin: Bernardinum 2023.
P. Briks, S. Gądecki, J. Rosłon, S. Wypych (red.) Księgi historyczne Starego Testamentu. 2: Dziejopisarstwo okresu judaistycznego. Wprowadzenie w myśl i wezwanie ksiąg biblijnych 3, Warszawa: Wydawnictwo UKSW 2007.
T. Brzegowy, Księgi historyczne Starego Testamentu, Tarnów: Biblos 2008.
H. Shanks (red. oryginału), W. Chrostowski (przekład i oprac. wyd. pol.), Starożytny Izrael. Od czasów Abrahama do zburzenia Jerozolimy przez Rzymian, Warszawa: Czytelnik 1994, 215-325.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: