Technologie informacyjne WT-TB-N-TI

Część I: Spotkania kontaktowe (3 x 1,5h = 4,5h zegarowe / 6h dydaktyczne)

Spotkanie 1 (1,5h): Cyfrowy warsztat teologa i tekst natchniony

Zagadnienia teoretyczne: Wprowadzenie do przedmiotu. Rola IT w nauce i duszpasterstwie. Od rewolucji Gutenberga i projektu Index Thomisticus o. Buszy SJ do baz cyfrowych. Profesjonalne oprogramowanie biblijne (Logos Bible Software, Step Bible).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Wyszukiwanie zaawansowane w cyfrowych archiwach bibliotecznych (np. DigiVatLib). Metodologia pracy z tekstem interlinearnym (greka, hebrajski) i filtrami morfologicznymi.

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 1–6, 22–23.

Spotkanie 2 (1,5h): Administracja parafii, cyberbezpieczeństwo i RODO

Zagadnienia teoretyczne: Informatyzacja kancelarii parafialnej. Komputerowa ewidencja i kartoteki sakramentów. Prawne i moralne aspekty ochrony danych osobowych (RODO / Kościelny Inspektor Ochrony Danych – KIOD). Zagrożenia w sieci (phishing, wycieki danych).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Symulacja pracy w systemie kancelaryjnym, zasady bezpiecznego backupu w chmurze duszpasterskiej, wdrażanie 2FA i szyfrowania.

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 7–12.

Spotkanie 3 (1,5h): Etyka AI, media społecznościowe i ewangelizacja

Zagadnienia teoretyczne: Antropologiczne aspekty sztucznej inteligencji (Imago Dei vs Imago Digitalis). Etyka algorytmów (Rome Call for AI Ethics). Eklezjologia cyfrowa: wirtualna wspólnota a realny sakrament (niemożliwość sakramentów online). Kościół na cyfrowym areopagu (Web 2.0).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Konstruowanie zaawansowanych promptów (prompt engineering) jako pomoc naukowa teologa. Projektowanie strategii komunikacji cyfrowej dla parafii (Canva, moderacja).

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 13–21, 24–25.

Część II: Warsztaty na platformie e-learningowej (9h dydaktycznych)

Studenci realizują zadania asynchronicznie na platformie LMS (np. Moodle).

Moduł E1 (3h): Cyfrowa krytyka tekstu źródłowego

Zadanie: Przeprowadzenie samodzielnej analizy porównawczej wybranego perykopy biblijnej w trzech różnych przekładach z wykorzystaniem narzędzia Step Bible. Sporządzenie raportu semantycznego.

Moduł E2 (3h): Audyt bezpieczeństwa i kancelarii parafialnej

Zadanie: Studium przypadku (case study) – analiza procedur bezpieczeństwa danych osobowych w fikcyjnej parafii. Opracowanie schematu polityki bezpieczeństwa zgodnie z wytycznymi KIOD.

Moduł E3 (3h): Wykorzystanie generatywnego AI w duszpasterstwie i nauce

Zadanie: Przygotowanie i przetestowanie 3 promptów ułatwiających analizę struktury literackiej tekstu patrystycznego. Krytyczna weryfikacja faktograficzna wygenerowanych przez model LLM odpowiedzi pod kątem potencjalnych "halucynacji" (nieistniejące cytaty/źródła).

Metody weryfikacji efektów uczenia się:

Zadania e-learningowe (Moduły E1, E2, E3) realizowane na platformie (50% oceny końcowej).

Praktyczny projekt końcowy – opracowanie profesjonalnego narzędzia lub strategii wspierającej pracę duszpasterską lub badawczą (50% oceny końcowej).

Część I: Spotkania kontaktowe (3 x 1,5h = 4,5h zegarowe / 6h dydaktyczne)

Spotkanie 1 (1,5h): Cyfrowy warsztat teologa i tekst natchniony

Zagadnienia teoretyczne: Wprowadzenie do przedmiotu. Rola IT w nauce i duszpasterstwie. Od rewolucji Gutenberga i projektu Index Thomisticus o. Buszy SJ do baz cyfrowych. Profesjonalne oprogramowanie biblijne (Logos Bible Software, Step Bible).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Wyszukiwanie zaawansowane w cyfrowych archiwach bibliotecznych (np. DigiVatLib). Metodologia pracy z tekstem interlinearnym (greka, hebrajski) i filtrami morfologicznymi.

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 1–6, 22–23.

Spotkanie 2 (1,5h): Administracja parafii, cyberbezpieczeństwo i RODO

Zagadnienia teoretyczne: Informatyzacja kancelarii parafialnej. Komputerowa ewidencja i kartoteki sakramentów. Prawne i moralne aspekty ochrony danych osobowych (RODO / Kościelny Inspektor Ochrony Danych – KIOD). Zagrożenia w sieci (phishing, wycieki danych).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Symulacja pracy w systemie kancelaryjnym, zasady bezpiecznego backupu w chmurze duszpasterskiej, wdrażanie 2FA i szyfrowania.

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 7–12.

Spotkanie 3 (1,5h): Etyka AI, media społecznościowe i ewangelizacja

Zagadnienia teoretyczne: Antropologiczne aspekty sztucznej inteligencji (Imago Dei vs Imago Digitalis). Etyka algorytmów (Rome Call for AI Ethics). Eklezjologia cyfrowa: wirtualna wspólnota a realny sakrament (niemożliwość sakramentów online). Kościół na cyfrowym areopagu (Web 2.0).

Zadania praktyczne (wprowadzenie): Konstruowanie zaawansowanych promptów (prompt engineering) jako pomoc naukowa teologa. Projektowanie strategii komunikacji cyfrowej dla parafii (Canva, moderacja).

Nawiązanie do prezentacji: Slajdy 13–21, 24–25.

Część II: Warsztaty na platformie e-learningowej (9h dydaktycznych)

Studenci realizują zadania asynchronicznie na platformie LMS (np. Moodle).

Moduł E1 (3h): Cyfrowa krytyka tekstu źródłowego

Zadanie: Przeprowadzenie samodzielnej analizy porównawczej wybranego perykopy biblijnej w trzech różnych przekładach z wykorzystaniem narzędzia Step Bible. Sporządzenie raportu semantycznego.

Moduł E2 (3h): Audyt bezpieczeństwa i kancelarii parafialnej

Zadanie: Studium przypadku (case study) – analiza procedur bezpieczeństwa danych osobowych w fikcyjnej parafii. Opracowanie schematu polityki bezpieczeństwa zgodnie z wytycznymi KIOD.

Moduł E3 (3h): Wykorzystanie generatywnego AI w duszpasterstwie i nauce

Zadanie: Przygotowanie i przetestowanie 3 promptów ułatwiających analizę struktury literackiej tekstu patrystycznego. Krytyczna weryfikacja faktograficzna wygenerowanych przez model LLM odpowiedzi pod kątem potencjalnych "halucynacji" (nieistniejące cytaty/źródła).

Metody weryfikacji efektów uczenia się:

Zadania e-learningowe (Moduły E1, E2, E3) realizowane na platformie (50% oceny końcowej).

Praktyczny projekt końcowy – opracowanie profesjonalnego narzędzia lub strategii wspierającej pracę duszpasterską lub badawczą (50% oceny końcowej).