Theology and spirituality WT-SSTA-STA

W 1. Student zna podstawowe elementy pracy naukowej pozwalające mu podjąć pracę nad przedmiotem badawczym w ramach specjalizacji. Potrafi wyjaśnić naturę pracy naukowo-badawczej a także przygotować określone zagadnienia w ramach seminarium naukowego na forum międzynarodowym.
W 2. Skutecznie i krytycznie potrafi ocenić źródła, którymi posługuje się w przygotowaniu tekstu naukowego w ramach swojej specjalności. Sprawnie dobiera właściwą metodę badawczą.
W 3. Student zna i potrafi wyjaśnić kluczowe metody badań naukowych na gruncie teologii a także skutecznie wdraża metody interdyscyplinarne .
U 1. Skutecznie i krytycznie potrafi ocenić źródła, którymi posługuje się w przygotowaniu tekstu naukowego w ramach swojej specjalności. Sprawnie dobiera właściwą metodę badawczą.
U 2. Sprawnie posługuje się wiedzą zdobytą w ramach seminarium naukowego. Rozwija swoje umiejętności w zakresie specjalizacji oraz wiedzy interdyscyplinarnej. Umie zdobywać wiedzę dotyczącą nowych kierunków i metod badawczych na gruncie teologii.
U 3. Student potrafi właściwie odnieść się w swojej pracy naukowej skupionej na specyficznym przedmiocie badawczym do szerokiego spektrum wiedzy teologicznej Posiada umiejętność korzystania z wyników pracy naukowo- badawczej innych kierunków teologicznych
K 1. Student potrafi zgodnie z regułami metodologicznymi skonstruować temat badawczy posiadający charakter problemowy. W sposób racjonalny potrafi zbudować plan publikacji bądź wystąpienia naukowego.
K 2. Kompetentnie i właściwie określa zasadnicze elementy własnej pracy. Posiada umiejętność logicznego układu pracy. Świadomie i odpowiedzialnie posługuje się przygotowanymi treściami.

Ocena z prezentacji w czasie zajęć: 50% oceny końcowej
Udział w zajęciach: 30% oceny końcowej (dopuszcza się 3 nieobecności nieusprawiedliwione)
Przygotowane sprawozdania: 20% oceny końcowej
- na ocenę dostateczną – student potrafi właściwie określić naturę nauki, określa specyfikę dyscyplin naukowych. Rozumie i jest w stanie posługiwać się kryteriami naukowości i podstawowymi metodami badawczymi.
- na ocenę dobrą – student jest w stanie dokonać podstawowych analiz badawczych, zna specyfikę metod naukowo-badawczych i potrafi je właściwie zastosować. Rozumie we właściwy sposób naturę i zadania nauki. Sprawnie wykorzystuje kryteria naukowości w określeniu badanego przedmiotu w ramach swojej specjalności. Posługuje się biegle zarówno metodami badawczymi w zakresie własnej dyscypliny i kierunku ale również potrafi wykorzystywać osiągnięcia z zakresu innych dziedzin naukowo-badawczych
- na ocenę bardzo dobrą – student jest w stanie określić precyzyjnie materiał badawczy. Podejmuje i prowadzi samodzielne badania wykorzystując metody interdyscyplinarne. Widzi i przewiduje możliwość zastosowania rezultatów prowadzonych bada© w życiu i kulturze. Potrafi wykraczać poza ramy podstawowe w zakresie metodologii badań naukowych. Dokonuje analizy w przeprowadzanych badaniach posługując się dorobkiem z zakresu interdyscyplinarnego. Proponuje nowe rozwiązania w prowadzeniu badań.

René Roux, Theology as Science, „Rocznik Teologii Katolickiej”, tom XXIII, rok 2024, p. 64-78.
John Poul II, Encyclical Letter Fides et Ratio, Rome 1998.
Prof. Dr. Fernando Canale, Interdisciplinary Method in Christian Theology?, https://www.ntslibrary.com/PDF%20Books/Interdisciplinary%20Method%20in%20Christian%20Theology.pdf
Bernard Lonergan, Robert Doran, S.J. and John Dadosky, Method in Theology, University of Toronto Press, 2017.
Gerhard Ludwig Müller, Theology as a Science, “Wrocławski Przegląd Teologiczny” 27 (2019) 2, 7-18.
Isaac Boaheng, An Essential Guide to Research Methodologies in Theology and Religious Studies, Published in Ghana by Noyam 2024.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WT-SSTA-STA w USOSweb