Historia misji w Ameryce Łacińskiej WT-SST-HMAL

STL_W01 ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej teologii, w szczególności w zakresie studiowanej specjalności teologicznej; jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować ją w działalności edukacyjnej i środowiskowej Analizuje metodologiczne podstawy historii misji w Nowym Świecie, interpretuje ówczesne i współczesne sposoby widzenia i oceniania historii prezentacja
STL_W03 ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę, obejmującą teorie i metody studiowanej specjalizacji teologicznej Porównuje różne podejścia historyczne oraz ocenia ich zastosowanie prezentacja
STL_W07 ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach teologii z innymi dziedzinami nauki, zwłaszcza z naukami humanistycznymi i społecznymi Porównuje swoją wiedzę o powiązaniach historii misji z poszczególnych kontynentów z innymi dziedzinami nauki, zwłaszcza z naukami humanistycznymi i społecznymi, ocenia jej zastosowanie spersonalizowana rozmowa
STL_W09 rozumie kulturotwórczą rolę Kościoła i teologii, zarówno w aspekcie historycznym, jak i społecznym Formułuje krytyczne sądy na temat roli historii Nowego Świata w odniesieniu do współczesnych aspektów polityczno-społecznych oraz kulturowych prezentacja
STL_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować, oceniać i integrować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy, z wykorzystaniem zaawansowanej wiedzy teologicznej Formułuje krytyczne sądy na podstawie dostępnych źródeł historycznych, z wykorzystaniem zaawansowanych środków technologicznych, w powiązaniu z innymi dziedzinami teologicznymi prezentacja
STL_U05 posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin, zwłaszcza w zakresie nauk humanistycznych i społecznych Formułuje złożone interpretacje zjawisk społecznych i religijnych, potrafi wykazać ich różnorodność spersonalizowana rozmowa
STL_K05 ma świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów Jest świadomy problemów dotyczących (des)informacji w komunikacji społecznej, potrafi znajdować istotę problemów i wskazywać adekwatne interpretacje - rozwiązania prezentacja

Efekty uczenia się weryfikowane ocenami z końcowego kolokwium (testu) oraz pracy śródokresowej.
Ocena z pisemnego kolokwium stanowi podstawę otrzymania zaliczenia końcowego z oceną. Obecność na zajęciach i wykonanie pracy śródokresowej są obowiązkowe. Dopuszczalne są dwie nieobecności nieusprawiedliwione.
Na ocenę końcową składa się:
1) aktywna obecność na zajęciach (10 punktów),
2) wykonanie pracy śródokresowej (30 punktów)
3) oraz test końcowy (60 punktów).
Łącznie 100 punktów.
Na ocenę 5 – uzyskanie 91-100 punktów;
Na ocenę 4,5 – 81-90 punktów;
Na ocenę 4 – 71-80 punktów;
Na ocenę 3,5 – 61-70 punktów;
Na ocenę 3 – 51-60 punktów.

Borges P. (red.), Historia de la Iglesia en Hispanoamérica y Filipinas (siglos XV-XIX), t. I / II, Madrid 1992.
Gać J., Raj utracony. Śladami chrześcijaństwa. Pierwsze misje jezuitów w Ameryce, Kraków 2006.
Kamen H., Imperium Hiszpańskie. Dzieje rozkwitu i upadku, Warszawa 2008.
Olszycki M., Świat kolonialny Ameryki Łacińskiej, Warszawa 2017.
Szyszka T., Zmagania ewangelizacyjne w Ameryce Łacińskiej okresu kolonialnego, [w:] M. F. Gawrycki (red.), Dzieje kultury latynoamerykańskiej. Warszawa 2009, s. 120-130.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WT-SST-HMAL w USOSweb