Kościół w Afryce wobec praw człowieka WT-DTE-WO-KAF
1. Zagadnienia wstępne i literatura przedmiotu.
2. Sytuacja społeczno-gospodarcza Afryki na początku XXI w.
3. Sytuacja Kościoła w Afryce i racje uzasadniające prawo do zabierania głosu.
4. Godność osoby jako wyznacznik absolutnej i integralnej koncepcji praw człowieka.
5. Historia i kategorie praw człowieka.
6. Prawa człowieka w myśli społecznej Kościoła.
7. Troska o integralny rozwój człowieka w Afryce.
8. Prawo do życia – kontekst afrykański.
9. Prawo do wolności – kontekst afrykański.
10. Prawo do wolności religijnej– kontekst afrykański.
11. Prawo do własności i mieszkania – – kontekst afrykański.
12. Prawa rodziny – kontekst afrykański.
13. Prawa człowieka a pokój – kontekst afrykański.
14. Prawo do uczestniczenia w rządzeniu swym krajem – kontekst afrykański.
15. Ochrona praw człowieka – kontekst afrykański.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
STL_W01 ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej teologii, w szczególności w zakresie studiowanej specjalności teologicznej; jest w stanie rozwijać tę wiedzę i twórczo stosować ją w działalności edukacyjnej i środowiskowej
STL_U01 potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy z wykorzystaniem ogólnej wiedzy teologicznej
STL_K06 identyfikuje i rozstrzyga dylematy, zwłaszcza doktrynalne i etyczno‐ moralne, związane z życiem indywidualnym i społecznym
Kryteria oceniania
STL_W01:
Dst (3): zna podstawowe pojęcia i fakty z zakresu działalności Kościoła i integralnego rozwoju człowieka w Afryce
Db (4): potrafi przedstawić podstawowe tendencje w komunikacji międzykulturowej, wskazać mechanizmy jej prowadzenia w Afryce
Bdb (5): precyzyjnie wskazuje na złożoność procesów z zakresu działalności Kościoła i integralnego rozwoju człowieka w Afryce
STL_U01:
Dst (3): potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować podstawowe informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytycznych sądów z wykorzystaniem wiedzy historyczno-misjologicznej
Db (4): potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować szereg faktów z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytycznych sądów z wykorzystaniem wiedzy historyczno-misjologicznej
Bdb (5): potrafi ująć wiedzę historyczno-misjologiczną w wymiarze zderzenia kultur w ujęciu historycznym i geograficznym w Aryce
STL_K06
Dst (3): analizuje jedynie pobieżnie interdyscyplinarność problemów powstałych w historii misji
Db (4): analizuje krytycznie tendencje istniejące w przekazach popularnych, aby podejmować świadome decyzje
Bdb (5): uważnie śledzi procesy ewangelizacji, analizuje je i wyciąga dojrzałe wnioski
Egzamin ustny, esej
Efekty w obszarze wiedzy są osiągane przez wykład informacyjny, konwersatoryjny oraz pokaz, a weryfikowane za pomocą kolokwium.
Efekty w obszarze umiejętności są osiągane przez analizę tekstów, a weryfikowane za pomocą pisemnego referatu.
Efekty w obszarze kompetencji społecznych są osiągane za pomocą metod poszukujących, a weryfikowane przez ocenę ciągłą.
Literatura
1. Compagnoni F., Prawa człowieka. Geneza, historia i zaangażowanie chrześcijańskie. Przekł. S. Bielański, Kraków: Wydaw. WAM 2000.
2. Malinowska I., Prawa człowieka i ich ochrona międzynarodowa. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA 2004.
3. Mazurek F. J., Godność osoby ludzkiej podstawą praw człowieka, Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL; 2001.
4. Mazurek F. J., Prawa człowieka w nauczaniu społecznym Kościoła. Od papieża Leona XIII do Jana Pawła II, Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL; 1991.
5. Skorowski H., Problematyka praw człowieka. Warszawa: Wydaw. Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego; 1999.
6. Różański J., Inkulturacja Kościoła wśród ludów Środkowego Sudanu, Poznań: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Wydział Teologiczny 2004.
7. Różański J., Islam i władza. Meandry elit politycznych w Czadzie wczoraj i dzisiaj, Warszawa-Pelplin: Wydawnictwo Bernardinum, Wydawnictwo Naukowe UKSW, Uniwersyteckie Centrum Badań Wolności Religijnej UKSW 2024.
8. Różański J., Pochodzenie od Boga jako podstawa ludzkiego braterstwa – perspektywa afrykańska św. Jana Pawła II, w: Waldemar Cisło, Jarosław Różański (red.), Między religioznawstwem a teologią. T. 3, Pelplin: Wydawnictwo Bernardinum 2024, s. 21-47.
9. Różański J., Wolna wola jako wyraz godności człowieka – perspektywa afrykańska św. Jana Pawła II, w: Waldemar Cisło, Paulina Jabłońska, Paweł Szuppe (red.), Wokół koncepcji wolności religijnej, t. 5. Księga jubileuszowa dla Księdza Profesora Andrzeja Szostka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego 2024, s. 53-67.
10. Różański J., Wolność religijna jako podstawowe prawo człowieka – perspektywa afrykańska św. Jana Pawła II, w: Waldemar Cisło, Paulina Jabłońska, Paweł Szuppe (red.), Wokół koncepcji wolności religijnej, t. 5. Księga jubileuszowa dla Księdza Profesora Andrzeja Szostka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego 2024, s. 145-164.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: