Podstawy dziennikarstwa radiowego WT-DKS-P-PDR
W trakcie zajęć studenci zdobywają podstawową wiedzę oraz umiejętnosci z zakresu dziennikarstwa radiowego. Studenci uczą się rozróżniać i przygotowywać podstawowe formy radiowe. Zdobywają kompetencje w zakresie pracy dziennikarza radiowego oraz przestrzegania etyki radiowej.
Zakres tematów:
1. Wprowadzenie w zawód dziennikarza radiowego.
2. Historia radia na świecie.
3. Historia radia w Polsce.
4. Rodzaje rozgłośni radiowych.
5. Formaty stacji radiowych.
6. Struktura stacji radiowych.
7. Charakterystyka podstawowego sprzętu radiowego.
8. Zasady nagrywania dźwięku.
9. Nauka montażu nagranych materiałów dźwiękowych.
10. Analiza merytoryczna nagranych materiałów dźwiękowych
11. Radio a muzyka.
12. Charakterystyka RDS.
13. Zasady funkcjonowania newsroomu.
14. Etyka dziennikarza radiowego.
15. Radio w dobie konwergencji.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2023/24_Z:
Uczestnictwo w ćwiczeniach - 30 godzin
Realizacja zadań z zajęć - 20 godzin
Praca własna studentów, przygotowująca do pracy śródsemestralnej oraz pracy zaliczeniowej końcowej - 10 godzin
RAZEM: 60 godzin - 2 punkty ECTS | W cyklu 2024/25_Z:
Uczestnictwo w ćwiczeniach - 30 godzin
Realizacja zadań z zajęć - 20 godzin
Praca własna studentów, przygotowująca do pracy śródsemestralnej oraz pracy zaliczeniowej końcowej - 10 godzin
RAZEM: 60 godzin - 2 punkty ECTS | W cyklu 2021/22_Z: Uczestnictwo w ćwiczeniach - 30 godzin
Realizacja zadań z zajęć - 20 godzin
Praca własna studentów, przygotowująca do pracy śródsemestralnej oraz pracy zaliczeniowej końcowej - 10 godzin
RAZEM: 60 godzin - 2 punkty ECTS |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023/24_Z: | W cyklu 2019/20_Z: | W cyklu 2021/22_Z: | W cyklu 2020/21_Z: | W cyklu 2022/23_Z: | W cyklu 2024/25_Z: |
Efekty kształcenia
W1 - wiedza - student zna i rozumie główne pojęcia z zakresu dziennikarstwa radiowego
W2 - wiedza - student zna i rozumie w stopniu zaawansowanym podstawowe pojęcia oraz teorie dotyczące procesu łączenia tradycyjnego radia z nowymi technologiami i mediami cyfrowymi.
U1- umiejętności - potrafi tworzyć i interpretować główne przekazy audialne - (sondy, newsy i wywiady radiowe)
K1 - kompetencje - student jest przygotowany na wyzwania współczesnego dziennikarstwa radiowego, dostrzega nowe możliwości na rynku radiowym, w tym rozwój rozwój podcastingu.
K2 - kompetencje - student jest przygotowany do przestrzegania zasad etyki radiowej, rzetelności dziennikarskiej oraz norm współżycia społecznego, dbając o wiarygodność przekazu i odpowiedzialność wobec słuchaczy.
Kryteria oceniania
Efekt W1, W2, U1, K1, K2.
Na ocenę bardzo dobrą:
Student bardzo dobrze rozumie i potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące dziennikarstwa radiowego oraz konwergencji mediów. Bardzo dobrze przygotowuje główne formy audialne - sondy, newsy, wywiady radiowe. Jest gotowy do podejmowania wyzwań na rynku radiowym oraz podcastowym. Posiada kompetencje dotyczące przestrzegania zasad etyki radiowej.
Na ocenę dobrą:
Student w stopniu dobrym rozumie i potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące dziennikarstwa radiowego oraz konwergencji mediów. Z niewielką pomocą prowadzącego przygotowuje główne formy audialne - sondy, newsy, wywiady radiowe. Jest w znaczynym stopniu gotowy do podejmowania wyzwań na rynku radiowym oraz podcastowym. Posiada kompetencje dotyczące przestrzegania zasad etyki radiowej.
Na ocenę dostateczną:
Student w stopniu dostatecznym rozumie i potrafi zdefiniować pojęcia dotyczące dziennikarstwa radiowego oraz konwergencji mediów. Z pomocą prowadzącego przygotowuje główne formy audialne - sondy, newsy, wywiady radiowe. Jest w umiarkowanym stopniu gotowy do podejmowania wyzwań na rynku radiowym oraz podcastowym. Posiada dostateczne kompetencje w zakresie przestrzegania zasad etyki radiowej.
Literatura
Literatura podstawowa:
Nierenberg B., Kania J., & Kreft J. (red.), Przyszłość dziennikarstwa radiowego., Wydawnictowo Uniwerystetu Jagiellońskiego, Kraków 2016.
Stachyra G., Współczesne gatunki radiowe jako konglomeraty i kolekcje, [w]: E-gatunki. Dziennikarz w nowej przestrzeni komunikowania, red. W. Godzic, Z. Bauer, Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca:
Gawrońska-Piotrowska, A., Katolickie rozgłośnie radiowe w Polsce. Kultura–Media–Teologia 4 (2014).
Gawrońska-Piotrowska, A., Serial audio w Polsce jako nowoczesna forma słuchowiska radiowego. Kultura-Media-Teologia: kwartalnik naukowy Wydziału Teologicznego UKSW w Warszawie 4 (48) (2021).
Gawrońska-Piotrowska, A., Słuchalność podcastów w Polsce na przykładzie studentów w wieku 19-24 lata. Studia Ełckie 26.4 (2024).
Stachyra G., The communicational aspects of radio convergence process
remarks upon “the radio on vision” and web-radio, [w:] Convergence: Media in
Future, (eds.) A. Baczyński, M. Drożdż et al., Institute of Journalism and Social
Communication The Pontifical University of John Paul II, Kraków 2012.
Wójciszyn-Wasil A., „Przyjdź i zobacz!”. Audycje radiowe z udziałem publiczności, [w:] Gatunki i formaty we współczesnych mediach, red. W. Godzic, A. Kozieł, J. Szylko-Kwas, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2015.
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: