Kompetencje kulturowe i artystyczne dla dziennikarzy WT-DKS-P-KA
Wykład wprowadza w zrozumienie komunikacji i nowych mediów, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji kulturowej, wizualnej, artystycznej, Podczas spotkań będziemy się koncentrować na nabywaniu kompetencji kulturowych i artystycznych dla dziennikarzy. W ramach zajęć studenci uczestniczą w dyskusjach akademickich na podane wcześniej tematy i dobrane do nich lektury. Całość kończy egzaminem ustnym. Wcześniej student przygotowuje esej o kompetencjach kulturowych i artystyczncyh dziennikarzy na ocenę śródokresową
Zakres tematów zajęć
I. Istota komunikacji
1. Czym jest komunikacja
2. Dwie koncepcje komunikacji
3. Fałszywa komunikacja - Fake news
4. Komunikacja jako kultura uczestnictwa
5. Komunikacja jako dialog
II. Nowe media i nowa kultura medialna
1. Media kształtujące kulturę
2. Internet jako forma komunikacji i miejsce uczenia się
3. Nowe media – media społecznościowe
4. „Grzechy” mediów społecznościowych
III. Komunikacja kulturowa
1. Kultura jako podstawa w komunikowaniu
2. Stan współczesnej kultury wpływający na komunikowanie społeczne
3. Komunikowanie pop kulturowe
4. Komunikowanie kultury wysokiej
IV. Komunikacja wizualna
1. Wizualność
2. Obraz i jego historia
3. Zwrot obrazowy
4. Kultura wizualna
5. Powstanie komunikacji wizualnej
V. Komunikacja wartości we współczesnym świecie
1. Kultura jako zespół wartości komunikowanych
2. Trzy filary wartości kultury europejskiej
3. Jaka kulturowa alternatywa: Dżihad kontra McŚwiat?
VI. Komunikacja poprzez sztukę
1 Rola i funkcja sztuki w procesie komunikacji kulturowej
2. Komunikacja poprzez znaki i symbole
3. Sztuka multimediów
4. Komunikacja audiowizualna
VII. Kompetencje medialne i kulturowe
1. Edukacja kulturowo-medialna
2. Kompetencje kulturowe
3. Kompetencje medialne
|
W cyklu 2024/25_L:
Wykład wprowadza w zrozumienie komunikacji i nowych mediów, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji kulturowej, wizualnej, artystycznej, Podczas spotkań będziemy się koncentrować na nabywaniu kompetencji kulturowych i artystycznych dla dziennikarzy. W ramach zajęć studenci uczestniczą w dyskusjach akademickich na podane wcześniej tematy i dobrane do nich lektury. Całość kończy egzaminem ustnym. Wcześniej student przygotowuje esej o kompetencjach kulturowych i artystyczncyh dziennikarzy na ocenę śródokresową Zakres tematów zajęć II. Nowe media i nowa kultura medialna III. Komunikacja kulturowa IV. Komunikacja wizualna V. Komunikacja wartości we współczesnym świecie VI. Komunikacja poprzez sztukę VII. Kompetencje medialne i kulturowe |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023/24_Z: | W cyklu 2019/20_Z: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2021/22_Z: | W cyklu 2020/21_Z: | W cyklu 2022/23_Z: |
Efekty kształcenia
Student:
W1 zna podstawowe koncepcje medialne, instytucje medialne, struktury i systemy komunikacji,
W2 posiada wiedzę z zakresu nowych i starych mediów, etyki medialnej, komunikowania wartości, komunikowania przez sztukę,
W3 zorientowany co do obecności kultury i sztuki w mediach, komunikacji polityki w mediach .
U1 potrafi nazwać i wskazać na procesy wpływające na globalne i lokalne transformacje społeczno-polityczne, kulturowe, medialne, artystyczne,
U2 posługiwać się nowymi i starymi mediami, dziennikarstwem obywatelskim, używać nowych mediów w pracy dziennikarskiej (K_U12).
K1 jest przygotowany do aktywnego udziału w grupach, instytucjach i organizacjach medialnych,
K2 sprawnie organizuje i komunikuje się w aspektach kultury i sztuki ze społecznością,
K3 prowadzi dialog społeczny i międzykulturowy.
student aby osiągnąć efekt kształcenia potrafi efektywnie prezentować i dyskutować wyniki swoich badań:
na ocenę 3 - przygotowany esej i podstawwowa wiedza z zakresu tematycznego
na ocenę 3,5 - szczegółowa wiedza z zakresu tematycznego
na ocenę 4 - wiedza i umiejętnosć analizy i syntezy tematycznej
na ocenę 4,5 - wiedza, analiza i umiejetnosc prowadzenia dyskusji tematycznych
na ocenę 5 - potrafi efektywnie prezentować, analizować, dyskutować osiągnięte wyniki poznawcze
Kryteria oceniania
40% - Obecność
10% -Aktywnosc i dyskusja
50% - Przygotowanie materiałowe, analityczne i treściowe
Literatura
Literatura podstawowa (do dyskusji akademickich i przygotowania do egzaminu):
1. Kawecki W. , Komunikacja medialno-kulturowa, Warszawa 2020 (skrypt)
2. Komisja Europejska, Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-społecznego i Komitetu regionów, Nowy europejski program na rzecz kultury, w:
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/PDF/?
Literatura pomocnicza:
1. Kawecki W., , Sztuka polska a Kościół dzisiaj, Warszawa 2016
2. Ogonowska A., Ptaszek G., Edukacja medialna w dobie współczesnych zmian kulturowych, społecznych i technologicznych, Kraków 2016.
3. Ptaszek G., Edukacja medialna 3.0. Krytyczne rozumienie mediów cyfrowych w dobie Big Data i algorytmizacji, Kraków 2019.
|
W cyklu 2024/25_L:
Literatura podstawowa (do dyskusji akademickich i przygotowania do egzaminu): 1. Kawecki W. , Komunikacja medialno-kulturowa, Warszawa 2020 (skrypt) Literatura pomocnicza: 1.. Kawecki W., , Sztuka polska a Kościół dzisiaj, Warszawa 2016 |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: