Badania medioznawcze WT-DKS-DMBME

Na zajęciach przedstawione zostaną najważniejsze narzędzia i techniki badawcze stosowane przy badaniu mediów. Przedmiotem zainteresowania będzie także sam proces badawczy i jego etapy, podstawowe terminy stosowane w badaniach mediów. Pokazane będą również specyficzne metody stosowane w badaniu prasy, radia, telewizji i internetu. Przedstawione będą też zasady doboru prób badawczych i ich rodzaje. przedmiotem zainteresowania będą też typowe badania reklamy i public relations oraz etyka badawcza.

W cyklu 2024/25_Z:

Przedstawione będą podstawy metodologii badań społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem badań medioznawczych. Studenci zostaną zapoznani ze sposobami badania prasy, radia, telewizji, filmu i Internetu. Poznają najczęściej stosowane metody, techniki i narzędzia ich zawartości i odbioru. Zajęcia przygotowują także do planowania i realizacji badań własnych poprzez poznanie etapów procesu badawczego oraz wybranych metod, technik i narzędzi badawczych.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

nauki o komunikacji społecznej i mediach

E-Learning

W cyklu 2024/25_Z:

E-Learning

W cyklu 2023/24_Z:

E-Learning

W cyklu 2022/23_Z:

E-Learning (pełny kurs)

W cyklu 2021/22_Z:

E-Learning (pełny kurs)

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

W cyklu 2024/25_Z:

30 godz. – udział w wykładach 30 godz. – przygotowanie do kolokwium, 60 godz. – razem ECTS: 2

W cyklu 2022/23_Z:

30 godz. – udział w wykładach 10 godz. – przygotowanie projektu narzędzia badawczego 20 godz. – przygotowanie do kolokwium, zamiennie z przygotowaniem końcowego raportu badawczego 60 godz. – razem ECTS: 2

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

DK2_W01 DK2_W07 DK2_W12 DK2_W17 DK2_U02 DK2_U07 w pogłębionym stopniu zna i rozumie terminologię z zakresu nauk o mediach, jej źródła oraz wszechstronne zastosowania w obrębie zbliżonych dyscyplin naukowych w pogłębionym stopniu zna rozmaite struktury, instytucje i systemy społeczne oraz ma poszerzoną wiedzę o relacjach i zależnościach między nimi, a także o narzędziach badania procesów społecznych, badań opinii publicznej i czynników, które jej kształtują w pogłębionym stopniu zna specyfikę i podstawowe różnice między poszczególnymi mediami oraz ich cechy gatunkowe w pogłębionym stopniu zna i rozumie techniki pozyskiwania danych i informacji oraz potencjalne źródła informacji potrafi precyzyjnie określić i wykorzystywać rozmaite źródła informacji dziennikarskich, a także dokonywać selekcji i oceny ich jakości, korzystać z różnych źródeł informacji potrafi w pogłębionym stopniu prawidłowo interpretować przekazy medialne, badać różne rodzaje mediów i interpretować wyniki tych badań, analizować dyskurs medialny, dokonywać monitoringu mediów oraz badać i kształtować opinię publiczną, rozpoznawać próby manipulacji i propagandy i bronić się przed nimi, a także mechanizmy psychologiczne występujące w procesach komunikacyjnych i społecznych

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza o rynku mediów

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Płonkowski

Efekty kształcenia

WIEDZA
W 1: student identyfikuje i rozumie terminologię badawczą z zakresu nauk o
mediach, jej źródła ;
W 2: rozróżnia rozmaite narzędzia badania procesów społecznych, zwłaszcza badań mediów i poniekąd opinii publicznej
W 3: identyfikuje specyfikę i podstawowe różnice między poszczególnymi mediami wpływające na techniki ich badania;
W 4: rozpoznaje jak określać i wykorzystywać rozmaite źródła informacji
w badaniach medioznawczych;

UMIEJĘTNOŚCI
U 1:nterpretuje i analizuje badania różnych rodzaje mediów.

KOMPETENCJE
K 1: odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje
działania związane z badaniami w instytucjach medialnych

30 godz. – udział w wykładach

10 godz. – przygotowanie projektu narzędzia badawczego

20 godz. – przygotowanie do kolokwium, zamiennie z przygotowaniem końcowego raportu badawczego

60 godz. – razem

ECTS: 2

Kryteria oceniania

Efekt W1, W 2, W 3, W 4, U1K 1
• na ocenę bardzo dobrą student samodzielnie identyfikuje i rozumie terminologię badawczą z zakresu nauk o mediach, : rozróżnia bez pomocy nauczyciela rozmaite narzędzia badania procesów społecznych, zwłaszcza badań mediów ; samodzielnie identyfikuje specyfikę i podstawowe różnice między poszczególnymi mediami wpływające na techniki ich badania; bez pomocy nauczyciela rozpoznaje jak określać i wykorzystywać rozmaite źródła informacji w badaniach medioznawczych; samodzielnie interpretuje i analizuje badania różnych rodzajów mediów; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania związane z badaniami w instytucjach medialnych ;
• na ocenę dobrą student przeważnie samodzielnie identyfikuje i rozumie terminologię badawczą z zakresu nauk o mediach, : rozróżnia przeważnie bez pomocy nauczyciela rozmaite narzędzia badania procesów społecznych, zwłaszcza badań mediów ; przeważnie samodzielnie identyfikuje specyfikę i podstawowe różnice między poszczególnymi mediami wpływające na techniki ich badania; przeważnie bez pomocy nauczyciela rozpoznaje jak określać i wykorzystywać rozmaite źródła informacji w badaniach medioznawczych;
przeważnie bez pomocy nauczyciela interpretuje i analizuje badania różnych rodzajów mediów; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania związane z badaniami w instytucjach medialnych ;
• na ocenę dostateczną student przeważnie z pomocą nauczyciela identyfikuje i rozumie terminologię badawczą z zakresu nauk o mediach, : rozróżnia przeważnie z pomocy nauczyciela rozmaite narzędzia badania procesów społecznych, zwłaszcza badań mediów ; przeważnie z pomocą nauczyciela identyfikuje specyfikę i podstawowe różnice między poszczególnymi mediami wpływające na techniki ich badania; przeważnie z pomocą nauczyciela rozpoznaje jak określać i wykorzystywać rozmaite źródła informacji w badaniach medioznawczych; przeważnie
z pomocą nauczyciela interpretuje i analizuje badania różnych rodzajów mediów; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania związane z badaniami w instytucjach medialnych

Literatura

A. Powierska, W sieci mediów społecznościowych. Teorie i metody badań, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2024
R.D.Wimmer, J.R.Dominick: Mass media: metody badań. WUJ. Kraków 2008.
M. Lisowska-Magdziarz: Analiza zawartości mediów. UJ. 2004
P.B. Sztabiński i inni (red.): Nowe metody, nowe podejścia badawcze naukach społecznych. IFiS PAN. 2004.
METODY BADAŃ MEDIOZNAWCZYCH I ICH ZASTOSOWANIE, PRACA ZBIOROWA POD REDAKCJĄ AGNIESZKI SZYMAŃSKIEJ, MAŁGORZATY LISOWSKIEJ-MAGDZIARZI AGNIESZKI HESS, Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego, KRAKÓW 2018

Problemy i metody badań nad mediami, T. I, (red. red.) Iwona Hofman i Danuta Kępa-Figura, Wyd. UMCS, Lublin 2 0 1 9
-Lisa Taylor, Andrew Willis, Medioznawstwo. Teksty, instytucje i
odbiorcy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2006
Piotr Siuda (red.), Metody badań online, Gdańsk 2016;

W cyklu 2023/24_Z:

METODY BADAŃ MEDIOZNAWCZYCH I ICH ZASTOSOWANIE, PRACA ZBIOROWA POD REDAKCJĄ AGNIESZKI SZYMAŃSKIEJ, MAŁGORZATY LISOWSKIEJ-MAGDZIARZI AGNIESZKI HESS, Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego. KRAKÓW 2018
Problemy i metody badań nad mediami, T. I, (red. red.) Iwona Hofman i Danuta Kępa-Figura, Wyd. UMCS, Lublin 2 0 1 9
Taylor L., Willis A., Medioznawstwo. Kraków 2006.
Dijk van J., Społeczne aspekty nowych mediów: analiza społeczna sieci, Warszawa 2010.
Jones J. Ph., Jak działa reklama. GWP. Gdańsk 2004

Uwagi

W cyklu 2024/25_Z:

kod zespołu:
jksi1ve

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WT-DKS-DMBME w USOSweb