Seminarium licencjackie WSR-NRN-1-SLDT

Student/ka - planuje projekt badawczy, realizuje go oraz sporządza raport w formie pracy dyplomowej. Wykazuje się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami w zakresie wiedzy o rodzinie na gruncie dyscyplin społecznych, umiejętności prowadzenia badań zgodnie ze standardami etyki badań na człowieku i wypowiadania się w formie naukowej - z zachowaniem zasad podziału treści, porzadkowania materiału empirycznego, zasad cytowania i doboru literatury (także obcojęzycznej) - adekwatnie do standardu pracy licencjackiej przyjętego na Wydziele.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

pedagogika

E-Learning

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

IV semestr - 6 ECTS V semestr - 6 ECTS VI semestr - 8 ECTS w każdym z semestrów: 10 godz. - godziny kontaktowe IV semestr - 150-170 godz. pracy własnej V semestr - 150-170 godz. pracy własnej VI - 200-220 godz. pracy własnej. 2 godz. konsultacji.

Poziom przedmiotu

podstawowy

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

NRL_W04 - zna i rozumie w stopniu zaawansowanym logikę postępowania badawczego w pedagogice i innych naukach społecznych, których przedmiotem badań jest życie rodzinne; zna i rozumie w stopniu zaawansowanym zasady określania celów badań, formułowania problemów badawczych, metody ilościowe i jakościowe, techniki i narzędzia badawcze, zasady prezentowania i krytycznej analizy wyników badań NRL_U06 - potrafi w stopniu zaawansowanym zaprojektować i przeprowadzić badanie ilościowe i jakościowe życia rodzinnego oraz komunikatywnie przedstawić jego wyniki z wykorzystaniem technik informacyjno-komunikacyjnych z użyciem specjalistycznej terminologii; NRL_U09 - posługiwać się przynajmniej jednym językiem obcym na poziomie minimum B2 i korzystać z obcojęzycznej literatury naukowej; NRL_K06 - jest w stopniu zaawansowanym gotów do przestrzegania zasad etyki w projektowaniu i realizacji procedur badawczych oraz wymagania tego od innych w ramach utrzymywania jakości prowadzonej działalności badawczej oraz kultury współpracy.

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Znajomość konstruowania projektów badawczych, przreprwadzania badań ilościowych i jakościowych, znajomość i umiejętność doboru literatury z zakresu pedagogiki rodziny adekwatnej do wybranej sytacji problemowej, umiejętność analizy danych ilościowych i jakosciowych.

Koordynatorzy przedmiotu

Dariusz Tułowiecki

Efekty kształcenia

E_01_W: Student/ka zna i rozumie w stopniu pogłębionym terminologię polską i obcojęzyczną dotyczącą rodziny i życia rodzinnego oraz ma wiedzę na temet podejść teoretycznych w ww. kwestii.

E_02_W: Student/ka zna i rozumie w stopniu pogłębionym metodologiczne paradygmaty badań w naukach społecznych dotyczących życia rodzinnego; prowadząc badania i dokonując analiz materiału empirycznego i prezentacji wyników zna w stopniu pogłębionym zasady etyki badań na człowieku oraz prawo autorskie i zarządzanie własnością intelektualną.

E_03_U: Student/ka potrafi w stopniu zaawansowanym opisać teoretycznie badane zjawisko z zakresu życia społecznego, trafnie zarządzać własnością intelektualną szanując prawa autorskie, skonstrować plan badawczy, trafnie dobrać metody, techniki i narzędzia, z poszanowaniem standardów etycznych zebrać materiał empiryczny, formułować wnioski, ukazywać kierunek dalszych poszukiwań badawczych w obrębie wybranej problematyki.

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:
1. wartość lieratury
2. umiejętność posługiwania się terminologią naukową
3. dobór żródeł
4. przegląd raportów z innych badań
5. jakość metodologii badań
6. adekwatność metody do problemu badawczego
7. umiejętność analizy materiału empirycznego
8. zdolności analityczne
9 jakość wniosków i rekomendacji

Warunki zaliczenia:
1. w I semestrze, gdy:
a. ustalony zostanie z promotorem temat pracy dyplomowej
b. zgromadzona zostanie literatura przedmiotu
c. przedstawiony zostanie wstępny plan pracy dyplomowej
d. temet i plan - zatwierdzone przez Wydziałową Komisję ds. Zatwierdzania Tematów Prac Dyplomowych
2. w II semestrze, gdy przedstawiony zostanie jeden rozdział przyszłej pracy dyplomowej i przeprowadzono badania
3. w III semestrze, gdy praca jest gotowa (przynajmniej w wersji roboczej).
Ocena dotyczy pracy dyplomowej

Zasady końcowej oceny prac określa dokument "Szczegółowe standardy pisania i oceniania prac dyplomowych WSR UKSW".

Literatura

Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmis, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.
Z. Szkutnik, Metodyka pisania pracy dyplomowej, Poznań 2005.
E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004.
E. Babbie, Podstawy badań społecznych, Warszawa 2004.
Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2001.
R. Dyoniziak, Sondaże a manipulowanie społeczeństwem, Toruń 2004.
J.W. Creswell, Projektowanie badań naukowych. Metody jakosciowe, ilosciowe i mieszkane, Kraków 2009.
M. Łobocki, Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków 2006.
M. Łobocki, Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2006.
J. Sztumpski, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2010.
Z. Struzik, Metodyka pisania prac naukowych, Warszawa 2020.

Wzór edycji prac dyplomowych na WSR UKSW.
Proces dyplomowania i standardy prac magisterskich na kierunku nauki o rodzinie WSR UKSW, Warszawa 2023 [pdf].
Etyka badań społecznych prowadzonych w ramach prac dyplomowych na Wydziale nauk o Rodzinie UKSW, Warszaawa 2023 [pdf].

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WSR-NRN-1-SLDT w USOSweb