Pedagogika społeczna WSR-NRN-1-PSx
Treści programowe
1. Wprowadzenie do tematyki zajęć, społeczne uwarunkowania funkcjonowania rodziny i wychowania
2. Pedagogika społeczna jako subdyscyplina pedagogiczne, jej tradycje, przedmiot i zadania
3. Podstawowe pojęcia pedagogiki społecznej
4. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze
5. Środowisko wychowawcze szkoły
6. Współpraca między szkołą a rodziną oraz innymi instytucjami z otoczenia szkoły
7. Środowisko lokalne jako przedmiot zainteresowania pedagogiki społecznej
8. Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze
9. Znaczenie mediów społecznościowych i nowych technologii dla procesu socjalizacji i wychowania
10. Kultura popularna jako czynnik socjalizacji, edukacja medialna a pedagogika społeczna
11. Rodzina zagrożona marginalizacją i wykluczeniem społecznym
12. Wprowadzenie do animacji społeczno-kulturalnej, rola i zadania animatora
13. Specyfika działania społecznego – wymiar profilaktyczny i kompensacyjny w pracy pedagoga społecznego
14. Etyczne aspekty pracy pedagoga społecznego
15. Podsumowanie, implikacje praktyczne dla pracy familiologa
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
- zna i rozumie w stopniu zaawansowanym historię pedagogiki jako dyscypliny naukowej, jej interdyscyplinarną i praktyczną specyfikę, subdyscypliny i kluczowe paradygmaty oraz powiązania pedagogiki z innymi dyscyplinami i dziedzinami nauk: nauką o rodzinie, filozofią, psychologią, socjologią, naukami prawnymi, teologią i medycyną;
- zna i rozumie w stopniu zaawansowanym zagadnienia z zakresu teoretycznych podstaw wychowania, socjalizacji i uspołeczniania oraz pracy społeczno-wychowawczej z rodziną, a także ich miejsca wśród innych subdyscyplin pedagogicznych i relacji z innymi naukami
W zakresie umiejętności absolwent:
- potrafi w stopniu zaawansowanym konceptualizować problemy rodzinne, sytuacje rodzicielskie i wychowawcze wykorzystując terminologię naukową i poznane teorie z zakresu pedagogiki;
- potrafi w stopniu zaawansowanym krytycznie korzystać z różnych źródeł wiedzy pedagogicznej oraz nauk o rodzinie, przedstawiać zróżnicowane poznawczo stanowiska i krytycznie je porównywać.
W zakresie kompetencji absolwent:
- jest w stopniu zaawansowanym gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, pogłębiania i aktualizowania wiedzy z zakresu pedagogiki w odniesieniu do życia rodzinnego, rodzicielstwa i wychowania
Literatura
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie, red. T. Pilch, I. Lepalczyk, Warszawa 1993.
2. Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualność – perspektywy, red. S. Kawula, Toruń 2002.
3. Pilch T., Lalak D., Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, Warszawa 1999.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Ciągłość i zmiana w teorii pedagogiki społecznej: wybrane zagadnienia, red. J. Piekarski , D. Urbaniak-Zając, Łódź 2011.
2. Edukacja społeczna wobec problemów współczesnego człowieka i społeczeństwa, red. J. Piekarski, T. Pilch, W. Theiss, D. Urbaniak-
Zając, Łódź 2010.
3. Kawula S., Pomocniczość i wsparcie – kategorie polityki społecznej, Olsztyn 2002.
4. Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 1-2, red. E. Marynowicz-Hetka, Warszawa 2006.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: