Raport 3. Budowanie prognoz i strategii WSE-PO-BPS
Przedmiot ma za zadanie poszerzenie wiedzy studenta o metodach i narzędziach wykorzystywanych do planowania rozwoju stosowanych w sektorze publicznym. Służy temu omówienie szkół strategii, metod planowania strategicznego, narzędzi służących monitorowaniu realizacji strategii oraz egzemplifikacji strategii rozwoju państwa. Omówione zostają także podstawowe metody prognostyczne stosowane w politykach publicznych.
Student stosując uzyskaną wiedzę przeprowadza pod kontrolą i według wytycznych prowadzącego (matryca) w trakcie kursu analizę wybranej lokalnej strategii rozwoju.
E-Learning
W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2025/26_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
W cyklu 2021/22_L: PO/S1 - obszar nauk społecznych - I stopień/JM | W cyklu 2025/26_L: nie dotyczy |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2021/22_L: |
Efekty kształcenia
Efekty kształcenia
EP1 - student zna szkoły strategii, metody planowania strategicznego, narzędzia służące monitorowaniu realizacji strategii oraz metody prognostyczne stosowane w politykach publicznych.
EP 2 - student stosując uzyskaną wiedzę potrafi analizować i oceniać strategię rozwoju.
Opis ECTS
Zajęcia w kontakcie bezpośrednim - 13-15 godzin - 0,5 pkt
Przygotowanie projektu indywidualnego - 25-30 godzin - 1 pkt
Przygotowanie do zajęć - 15 godzin - 0,5 pkt
Kryteria oceniania
Dyskusja, praca w grupach (ciągła), obecność i aktywność na zajęciach
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Penc J.: Strategiczny system zarządzania, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2001.
Penc J.: Sztuka skutecznego zarządzania. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006
Witkowski T.: Decyzje w zarządzaniu. WNT, Warszawa 2000,
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: