Wprowadzenie do prawa cywilnego WSE-BWZ-WdPC
Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z podstawowymi instytucjami i zasadami prawa cywilnego, w szczególności z regulacjami dotyczącymi stosunków cywilnoprawnych, podmiotów i przedmiotów tych stosunków, praw podmiotowych oraz czynności prawnych. Przedmiot obejmuje również podstawowe zagadnienia prawa rzeczowego, prawa zobowiązań, prawa spadkowego i prawa rodzinnego, ze szczególnym uwzględnieniem ich praktycznego zastosowania.
W ramach zajęć student poznaje zasady dotyczące własności, posiadania, użytkowania wieczystego i ograniczonych praw rzeczowych, a także podstawowe reguły powstawania, wykonywania, niewykonania i wygaśnięcia zobowiązań. Zdobywa wiedzę na temat dziedziczenia ustawowego i testamentowego, odpowiedzialności za długi spadkowe oraz ochrony interesów osób najbliższych spadkodawcy. Poznaje również podstawowe regulacje prawa rodzinnego dotyczące zawarcia i ustania małżeństwa, praw i obowiązków małżonków, relacji między rodzicami i dziećmi, władzy rodzicielskiej, przysposobienia, opieki, kurateli i obowiązku alimentacyjnego.
Istotnym elementem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności praktycznego posługiwania się podstawowymi pojęciami i instytucjami prawa cywilnego oraz stosowania przepisów prawa do konkretnych stanów faktycznych. Student doskonali umiejętność identyfikowania problemów prawnych, ustalania właściwych regulacji oraz formułowania podstawowych rozwiązań w sprawach cywilnoprawnych poprzez analizę kazusów i przykładowych sytuacji występujących w praktyce.
Po zaliczeniu przedmiotu student posiada podstawową wiedzę umożliwiającą rozpoznawanie i wyjaśnianie najważniejszych instytucji prawa cywilnego, potrafi zastosować poznane regulacje do prostych stanów faktycznych oraz właściwie identyfikować prawa i obowiązki uczestników stosunków cywilnoprawnych. Jest również przygotowany do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z przepisów prawa cywilnego w sytuacjach związanych z życiem prywatnym i zawodowym.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2020/21_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2022/23_Z: E-Learning | W cyklu 2023/24_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2026/27_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2020/21_Z: | W cyklu 2022/23_Z: | W cyklu 2024/25_Z: | W cyklu 2026/27_Z: | W cyklu 2023/24_Z: | W cyklu 2025/26_Z: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2022/23_Z: Efekty uczenia się:
Wiedza:
BW1_W05 - Posiada wiedzę w zakresie zasad funkcjonowania instytucji państwa oraz zakresu zadań administracji publicznej w ujęciu porównawczym,
BW1_W07 - Posiada wiedzę o normach prawnych, politycznych, etycznych i zawodowych.
Umiejętności:
BW1_U06 - Potrafi określać role instytucji państwa w życiu społecznym,
BW1_U07 - Potrafi korzystać z aktów prawnych.
Kompetencje społeczne:
BW1_K01 - Ma świadomość poziomu swojej wiedzy oraz umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego.
ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
lektura: 25 godz.
przygotowanie do zajęć: 15 godz.
przygotowanie do testu: 15 godz.
suma godzin: 60 [60/30(25)=2]
liczba ECTS: 2
| W cyklu 2023/24_Z: ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
przygotowanie do zajęć: 25 godz.
przygotowanie do testu: 25 godz.
suma godzin: 50 [50/30(25)=2]
liczba ECTS: 2 | W cyklu 2024/25_Z: ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
przygotowanie do zajęć: 25 godz.
przygotowanie do testu: 25 godz.
suma godzin: 50 [50/30(25)=2]
liczba ECTS: 2 | W cyklu 2025/26_Z: ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
przygotowanie do zajęć: 25 godz.
przygotowanie do testu: 25 godz.
suma godzin: 50 [50/30(25)=2]
liczba ECTS: 2 | W cyklu 2026/27_Z: ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
przygotowanie do zajęć: 25 godz.
przygotowanie do testu: 25 godz.
suma godzin: 50 [50/30(25)=2]
liczba ECTS: 2 |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza:
BW1_W02 - student definiuje prawne uwarunkowania oddziałujące na funkcjonowanie społeczeństwa i państwa.
BW1_W03 - student identyfikuje struktury i instytucje prawne, zjawiska i procesy zachodzące w ich obrębie, a także ich dynamikę.
BW1_W05 - student charakteryzuje wiadomości o normach prawnych, politycznych, etycznych i zawodowych.
Umiejętności:
BW1_U06 - student stosuje akty prawne.
Kompetencje społeczne:
BW1_K03 - student inicjuje i organizuje pracę.
ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:
przygotowanie do zajęć: 25 godz.
przygotowanie do testu, kazusu: 25 godz.
suma godzin: 50 [50/30(25)=2]
liczba ECTS: 2
Kryteria oceniania
Wiedza:
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- definiuje pojęcia i terminy specjalistyczne bez błędów merytorycznych,
- wyjaśnia zależności i relacje między faktami/koncepcjami,
- porównuje różne ujęcia danego zagadnienia, wskazując ich podobieństwa i różnice,
- stosuje wiedzę teoretyczną do interpretacji przykładów/stanów faktycznych,
- argumentuje swoje odpowiedzi, odwołując się do literatury i źródeł.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- podaje definicje podstawowych pojęć, dopuszczalne są drobne nieścisłości,
- opisuje główne elementy i fakty związane z omawianym zagadnieniem,
- rozpoznaje zależności między pojęciami, bez ich pogłębionego wyjaśnienia,
- odnosi wiedzę do prostych przykładów,
- korzysta z literatury wskazanej przez prowadzącego.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- rozpoznaje i nazywa podstawowe pojęcia,
- odtwarza informacje faktograficzne,
- wskazuje pojedyncze elementy zagadnienia bez powiązań między nimi,
- odnosi wiedzę do przykładu wyłącznie po wskazaniu go przez prowadzącego,
- posługuje się notatkami/materiałami pomocniczymi.
Umiejętności:
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- samodzielnie planuje przebieg zadania i dobiera metody jego realizacji,
- wykonuje zadanie zgodnie z przyjętą metodą, bez błędów proceduralnych,
- analizuje problem i proponuje rozwiązania, uzasadniając ich wybór,
- modyfikuje sposób działania w odpowiedzi na zmieniające się warunki,
- prezentuje efekty swojej pracy w sposób uporządkowany i zrozumiały.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje zadanie według przedstawionego planu/przykładu,
- stosuje właściwe metody i narzędzia, dopuszczalne są drobne błędy,
- rozwiązuje typowe problemy pojawiające się w trakcie zadania,
- wprowadza korekty po otrzymaniu wskazówek,
- przedstawia efekty pracy w sposób logiczny, choć nie w pełni uporządkowany.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- wykonuje zadanie wyłącznie według instrukcji krok po kroku,
- stosuje podstawowe narzędzia, po wcześniejszym wskazaniu,
- rozwiązuje zadania rutynowe bez modyfikacji sposobu działania,
- wymaga stałego wsparcia prowadzącego,
- przedstawia efekty pracy w formie nieuporządkowanej.
Kompetencje:
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- samodzielnie inicjuje działania i decyzje (bez instrukcji prowadzącego),
- dobiera środki działania (media, formy komunikacji, narzędzia) na podstawie analizy kontekstu i potrafi ustnie/pisemnie uzasadnić wybór,
- analizuje skutki swoich działań, wskazując zarówno efekty zamierzone, jak i potencjalne skutki uboczne,
- integruje wiedzę kierunkową z działaniem społecznym (odwołuje się do pojęć/metod),
- modyfikuje swoje działania w odpowiedzi na informację zwrotną lub zmianę sytuacji.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje działania po przedstawieniu celu lub przykładu, bez potrzeby szczegółowej instrukcji krok po kroku,
- dobiera środki działania z listy zaproponowanych możliwości i potrafi wskazać podstawową przyczynę wyboru,
- rozpoznaje skutki swoich działań, ale nie analizuje ich w szerszym kontekście,
- stosuje wiedzę kierunkową zgodnie z podanym schematem lub wzorem,
- wprowadza korekty po otrzymaniu jednoznacznej informacji zwrotnej.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje działania wyłącznie według instrukcji lub podanego wzoru,
- korzysta z jednego, wskazanego środka działania bez uzasadnienia wyboru,
- wskazuje pojedyncze skutki swoich działań bez ich analizy,
- odtwarza wiedzę kierunkową bez jej powiązania z działaniem,
- wymaga stałego wsparcia prowadzącego w trakcie realizacji zadania.
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: