Prognozowanie i symulacje WSE-BW-PIS

Celem zajęć jest przedstawienie problematyki dotyczącej przygotowania, realizacji oraz możliwości zastosowań prognoz oraz symulacji w obszarze bezpieczeństwa państwa oraz realizacja zadań praktycznych - w zakresie właściwym dla nauk społecznych. Zajęcia umożliwiają nabycie przez studentów umiejętności w zakresie przygotowywania prognoz i przeprowadzania symulacji przy zastosowaniu metodologii nauk społecznych. Studenci w trakcie zajęć otrzymują wiedzę oraz nabywają umiejętności w zakresie doboru narzędzi potrzebnych do projektowania i realizacji analiz strategicznych, a także weryfikacji poprawności uzyskanych wyników.

W cyklu 2025/26_L:

1. Zajęcia organizacyjne

2. Podejście prognostyczne w badaniach bezpieczeństwa wewnętrznego
(prognoza vs predykcja, niepewność, ryzyko, wczesne ostrzeganie).

3. Analiza polityk i systemu bezpieczeństwa wewnętrznego
(podmioty i kompetencje: MSWiA, Policja, PSP, RCB, samorząd; modele analizy polityk publicznych; analiza interesariuszy i zdolności).

4. Metody prognozowania i symulacje w BW
(trend analysis, Delphi, analiza ryzyka, scenariusze, gry decyzyjne dla sytuacji kryzysowych).

5. SWOT jako narzędzie analizy zdolności systemu bezpieczeństwa wewnętrznego
(zasoby, procedury, interoperacyjność, informacja, kadry, logistyka).

6. Analiza strategiczna (prognostyczna) a bezpieczeństwo wewnętrzne i odporność państwa
(zarządzanie kryzysowe, ochrona infrastruktury krytycznej, ciągłość działania administracji, odporność informacyjna).

7–8. Ćwiczenia: identyfikacja mocnych i słabych stron systemu BW (państwo/województwo/miasto)
(np. „system reagowania kryzysowego w województwie X” albo „bezpieczeństwo imprez masowych w mieście Y”).

9–10. Ćwiczenia: szanse i zagrożenia w otoczeniu dla BW
(przestępczość zorganizowana, cyber, dezinformacja, migracje, ekstremalne zjawiska pogodowe, awarie infrastruktury).

11–12. Ćwiczenia: budowanie scenariuszy
(np. blackout, skażenie wody, atak ransomware na urząd, niepokoje społeczne, masowy napływ uchodźców, incydent CBRN).

13. Ćwiczenia: wnioski i rekomendacje
(priorytetyzacja działań, „quick wins” vs inwestycje strategiczne, mierniki, plan wdrożenia).

14. Pisemne kolokwium.).

15. Omówienie prognoz, rozliczenie zajęć (bez zmian).

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

nauki o polityce i administracji

E-Learning

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Udział w ćwiczeniach – 30 godz. Przygotowanie do zajęć – 45 godz. Przygotowanie do rozliczenia zajęć - 25 godz. Liczba ECTS: 100 godz. / 25 godz. (25 godz. = 1 ECTS) = 4 ECTS