Biases in judgment and decision-making WPS-PS-BJD-ER
Celem wykładu jest poszerzenie wiedzy studentów na temat paradygmatów i modeli teoretycznych poznania. Oczekuje się, że studenci zyskają dobre zrozumienie natury naukowego (eksperymentalnego) dociekania mechanizmów poznawczych leżących u podstaw obserwowanych zjawisk. Dodatkowym celem jest wzbogacenie zasobu słownictwa studentów o angielskie terminy z zakresu psychologii oceniania i podejmowania decyzji.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
W1 - Student zna i rozumie, na czym polega specyfika ujęcia zniekształceń poznawczych z perspektywy psychologii eksperymentalnej.
W2 - Student zna i rozumie, na czym polega oraz jak powinna przebiegać analiza procesów poznawczych prowadzących do zniekształceń oceniania i podejmowania decyzji.
K1 - Student jest gotów do samodzielnego uzupełniania wiedzy i umiejętności w świetle nowych doniesień z badań nad ocenianiem i podejmowaniem decyzji.
U1 - Rozumie i posługuje się specjalistyczną terminologią w języku angielskim z zakresu psychologii poznawczej.
Kryteria oceniania
Na ocenę bardzo dobrą:
Student wykazuje się szczegółową wiedzą na temat eksperymentalnych badań poszczególnych zniekształceń poznawczych (W1)
Student potrafi wymienić, zinterpretować i porównać różne teoretyczne wyjaśnienia przebiegu procesów poznawczych prowadzących do zniekształceń oceniania i podejmowania decyzji. (W2)
Student jest gotów do samodzielnego uzupełniania wiedzy na podstawie literatury dotyczącej badań nad ocenianiem i podejmowaniem decyzji (K1)
Student poprawnie posługuje się zróżnicowaną specjalistyczną terminologią w języku angielskim z zakresu psychologii poznawczej (U1)
Na ocenę dobrą:
Student wykazuje się wiedzą na temat eksperymentalnych badań zniekształceń poznawczych (W1)
Student potrafi wymienić i zinterpretować główne teoretyczne wyjaśnienia przebiegu procesów poznawczych prowadzących do zniekształceń oceniania i podejmowania decyzji. (W2)
Student jest gotów do samodzielnego uzupełniania wiedzy na podstawie dostępnej literatury nad ocenianiem i podejmowaniem decyzji (K1)
Student poprawnie posługuje się specjalistyczną terminologią w języku angielskim z zakresu psychologii poznawczej (U1)
Na ocenę dostateczną:
Student wykazuje się podstawową wiedzą na temat eksperymentalnych badań zniekształceń poznawczych (W1)
Student potrafi wymienić główne teoretyczne wyjaśnienia przebiegu procesów poznawczych prowadzących do zniekształceń oceniania i podejmowania decyzji. (W2)
Student jest gotów do uzupełniania wiedzy na podstawie wskazanej mu literatury dotyczącej badań nad ocenianiem i podejmowaniem decyzji (K1)
Student poprawnie posługuje się podstawową terminologią w języku angielskim z zakresu psychologii poznawczej (U1)
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: