Technologie informacyjne i prawnicze systemy wyszukiwawcze WP-PR-TIiP
Celem zajęć jest prezentacja praktycznych zastosowań prawniczych systemów wyszukiwawczych dostępnych w wersji elektronicznej, takich jak: Internetowy System Aktów Prawnych, dzienniki urzędowe (polskie i Unii Europejskiej), Lex, Legalis, bazy orzeczeń sądowych. Podczas zajęć studenci nabywają umiejętności z zakresu obsługi wyżej wymienionych systemów oraz podstawowej wiedzy z zakresu korzystania z niektórych elektronicznych usług publicznych, jak i korzystanie z podstawowych narzędzi AI.
Zagadnienia:
1. Źródła prawa i źródła poznania prawa polskiego i europejskiego
2. Internetowy System Aktów Prawnych
3. Pozyskiwanie informacji ze strony sejm.gov.pl
4. Krajowe dzienniki urzędowe (Dziennik Ustaw, Monitor Polski, dzienniki urzędowe ministrów kierujących działami administracji rządowej, dzienniki urzędowe urzędów centralnych, wojewódzkie dzienniki urzędowe
5. Dzienniki urzędowe Unii Europejskiej oraz baza orzeczeń Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej,
6. Serwis Informacji Prawnej LEX
7. System Informacji Prawnej Legalis
8. Baza orzeczeń sądów administracyjnych
9. Baza orzeczeń sądów powszechnych
10. Baza orzeczeń Sądu Najwyższego
11. Baza orzeczeń Trybunału Konstytucyjnego
12. Umiejętności korzystania z niektórych elektronicznych usług publicznych.
13. Doskonalenie umiejętności związanych z wykorzystywaniem informatycznych narzędzi do przetwarzania danych, w postaci graficznej i tekstowej, w tym z wykorzystaniem AI.
E-Learning
W cyklu 2022/23_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2021/22_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2019/20_L: E-Learning z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2021/22_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2019/20_L: |
Efekty kształcenia
Student:
EK 1: Posiada wiedzę na temat rozwoju technologii informacyjnych oraz ich wpływu na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego i e- administracji
EK 2: Zna podstawowe pojęcia i instytucje z zakresu technologii informacyjno – komunikacyjnych oraz jurydyzacji zagadnień informatycznych
EK 3: Potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje prawne wykorzystując prywatne i publiczne systemy informacji prawnej
EK 4:Potrafi korzystać z dokumentów elektronicznych i prezentować zdobytą wiedzę, w tym z wykorzystaniem AI.
EK 5: Jest świadomy konieczności dalszego pogłębiania wiedzy oraz przestrzegania norm etycznych i zawodowych
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne:
Wykład
Ćwiczenia
E-learning
Prezentacje
Typ oceniania:
Kolokwium (obejmujące całościowo prezentowany na zajęciach materiał)
Obecności
Przygotowanie i aktywność na zajęciach
Ocena niedostateczna:
EK 1. Student nie posiada dostatecznej wiedzy na temat rozwoju technologii informacyjnych oraz ich wpływu na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego i e-administracji
Ocena dostateczna:
EK 1. Student posiada zadowalającą wiedzę na temat rozwoju technologii informacyjnych oraz ich wpływu na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego i e-administracji
Ocena dobra
EK 1. Student posiada ogólną wiedzę na temat rozwoju technologii informacyjnych oraz ich wpływu na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego i e- administracji
Ocena bardzo dobra
EK 1. Student posiada dużą wiedzę na temat rozwoju technologii informacyjnych oraz ich wpływu na kształtowanie się społeczeństwa informacyjnego i e –administracji
Ocena niedostateczna
EK 2. Student nie zna podstawowych pojęć i instytucji z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz jurydyzacji zagadnień informatycznych
Ocena dostateczna
EK 2. Student zna podstawowe pojęcia i instytucje z zakresu technologii informacyjno–komunikacyjnych
Ocena dobra
EK 2. Student zna podstawowe pojęcia i instytucje z zakresu technologii informacyjno–komunikacyjnych oraz jurydyzacji zagadnień informatycznych
Ocena bardzo dobra
EK 2. Student doskonale zna podstawowe pojęcia i instytucje z zakresu technologii informacyjno–komunikacyjnych oraz jurydyzacji zagadnień informatycznych
Ocena niedostateczna
EK 3. Student nie potrafi samodzielnie wyszukiwać informacji prawnych wykorzystując prywatne i publiczne systemy informacji prawnej
Ocena dostateczna
EK 3. Student potrafi na poziomie podstawowym wyszukiwać informacje prawne wykorzystując prywatne i publiczne systemy informacji prawnej
Ocena dobra
EK 3. Student potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje prawne wykorzystując prywatne i publiczne systemy informacji prawnej
Ocena bardzo dobra
EK 3. Student potrafi bardzo dobrze wyszukiwać informacje prawne wykorzystując prywatne i publiczne systemy informacji prawnej
Ocena niedostateczna
EK 4. Student nie potrafi korzystać z dokumentów elektronicznych i prezentować zdobytej wiedzy, w tym z wykorzystaniem AI.
Ocena dostateczna
EK 4. Student potrafi na poziomie podstawowym korzystać z dokumentów elektronicznych i prezentować zdobytą wiedzę, w tym z wykorzystaniem AI.
Ocena dobra
EK 4. Student potrafi na poziomie średniozaawansowanym korzystać z dokumentów elektronicznych i prezentować zdobytą wiedzę, w tym z wykorzystaniem AI.
Ocena bardzo dobra
EK 4. Student potrafi sprawnie korzystać z dokumentów elektronicznych i prezentować zdobytą wiedzę, w tym z wykorzystaniem AI.
cena niedostateczna:
EK 5. Student nie rozumie potrzeby dalszego pogłębiania wiedzy, przestrzegania norm etycznych i zawodowych, nie potrafi współdziałać w zespole
Ocena dostateczna:
EK 5. Student jest świadomy konieczności dalszego pogłębiania wiedzy i rozumie zalety współdziałania w ramach zespołu
Ocena dobra:
EK 5. Student w stopniu podstawowym jest świadomy konieczności dalszego pogłębiania wiedzy, przestrzegania norm etycznych i zawodowych, potrafi współdziałać w zespole
Ocena bardzo dobra:
EK 5. Student jest świadomy konieczności dalszego pogłębiania wiedzy oraz przestrzegania norm etycznych i zawodowych, bardzo dobrze potrafi współdziałać w zespole
Literatura
1. G. Szpor, C. Martysz, K. Wojsyk, Ustawa o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne, Warszawa 2015
2. M. Cieciura, Podstawy technologii informacyjnych z przykładami zastosowań, Warszawa 2006
3. W. R. Wiewiórowski, G. Wierczyński, Informatyka prawnicza: nowoczesne technologie informacyjne w pracy prawników i administracji publicznej, Warszawa 2016
4. Szpor G. Gryszczyńska A. W.R. Wiewiórowski (red) Internet. Hacking, Warszawa 2023
oraz inne pozycje z serii Internet Wydawnictwa C.H.Beck
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: