Powszechna historia państwa i prawa WP-PR-PHP-ćw
Prawnik powinien posiadać zdolność do postrzegania prawa w ujęciu historycznym, co pozwoli mu na krytyczną analizę współczesnych instytucji prawa sądowego, a także dobrą znajomością europejskiej tradycji prawniczej. W związku z tym ćwiczenia mają prowadzić do:
1. poznania historii podstawowych instytucji i pojęć prawa sądowego, w szczególności: małżeństwa, rodziny, własności, umowy, procesu cywilnego i karnego;
2. wykształcenia umiejętności porównywania różnych systemów prawnych i instytucji, tak w ujęciu historycznym, jak i terytorialnym;
3. lepszego zrozumienia przyczyn różnorodności współczesnego prawa;
4. uświadomienia sobie aksjologii współczesnego prawa europejskiego, w szczególności jego rzymskich i judeo – chrześcijańskich korzeni;
|
W cyklu 2026/27_Z:
Prawnik powinien posiadać zdolność do postrzegania prawa w ujęciu historycznym, co pozwoli mu na krytyczną analizę współczesnych instytucji prawa sądowego, a także dobrą znajomością europejskiej tradycji prawniczej. W związku z tym ćwiczenia mają prowadzić do: |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2019/20_Z: E-Learning z podziałem na grupy | W cyklu 2020/21_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2021/22_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2022/23_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2026/27_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
PR_U01 Student analizuje historyczne teksty prawnicze, przede wszystkim źródła prawa także w kontekście konkretnych zdarzeń prawnych
PR_U05 Student stosuje nabytą wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa przy opisywaniu, wyjaśnianiu lub ocenie zjawisk historycznych,
gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
PR_U07 Student prezentuje pisemne analizy zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
PR_U09 Student prezentuje ustne analizy zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
PR_K01 Student uzupełniania oraz doskonali swoją wiedzę w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
PR_K03 Student angażuje się w pracę w grupie, współdziałanie i przyjmowanie w niej różnych ról oraz uczestnictwo w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
PR_K04 Student uzasadnia priorytety w konkretnym działaniu prawno-historycznym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Kryteria oceniania
Kryteria oceniania
PR_U01,
Ocena dostateczna (3)
Student z pomocą prowadzącego analizuje proste historyczne teksty prawnicze, przede wszystkim źródła prawa także w kontekście konkretnych zdarzeń prawnych
Ocena dostateczna + (3+)
Student analizuje proste historyczne teksty prawnicze, przede wszystkim źródła prawa także w kontekście konkretnych zdarzeń
Ocena dobra (4)
Student analizuje historyczne teksty prawnicze, przede wszystkim źródła prawa także w kontekście konkretnych zdarzeń prawnych
Ocena dobra plus (4+)
Student analizuje z pomocą prowadzącego bardziej skomplikowane historyczne teksty prawnicze, przede wszystkim źródła prawa, w kontekście konkretnych zdarzeń prawnych
Ocena bardzo dobra (5)
Student biegle analizuje historyczne teksty prawnicze, także skomplikowane, przede wszystkim źródła prawa także w kontekście konkretnych zdarzeń prawnych
PR_U05
Ocena dostateczna (3)
Student z pomocą prowadzącego stosuje nabytą podstawową wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa do opisywania, wyjaśniania lub oceny historycznych zjawisk gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
Ocena dostateczna plus (3+)
Student stosuje nabytą podstawową wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa do opisywania, wyjaśniania lub oceny prostych historycznych zjawisk gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
Ocena dobra (4)
Student stosuje nabytą wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa do opisywania, wyjaśniania lub oceny historycznych zjawisk gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
Ocena dobra plus (4+)
Student z pomocą prowadzącego stosuje nabytą wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa do opisywania, wyjaśniania lub oceny bardziej skomplikowanych historycznych zjawisk gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
Ocena bardzo dobra (5)
Student biegle stosuje nabytą wiedzę z zakresu różnych dziedzin prawa do opisywania, wyjaśniania lub oceny historycznych zjawisk - również bardziej skomplikowanych - gospodarczych, kulturowych i społecznych zachodzących na świecie
PR_U07
Ocena dostateczna (3)
Absolwent z pomocą prezentuje proste analizy zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena dostateczna plus (3+)
Student prezentuje pisemne analizy prostych zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena dobra (4)
Student prezentuje pisemne analizy zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
ocena dobra plus (4+)
Student prezentuje - z pomocą prowadzącego - pisemne analizy skomplikowanych zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena bardzo dobra (5)
Student potrafi biegle tworzyć pisemne analizy zagadnień prawnych - także bardziej skomplikowanych w aspekcie historycznym
PR_U09
Ocena dostateczna (3)
Student z pomocą prowadzącego prezentuje ustne analizy prostych zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena dostateczna plus (3+)
Student prezentuje ustne analizy prostych zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena dobra (4)
Student prezentuje ustne analizy zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena dobra plus (4+)
Student prezentuje z pomocą prowadzącego ustne analizy bardziej skomplikowanych zagadnień prawnych w aspekcie historycznym
Ocena bardzo dobra (5)
Student prezentuje ustne analizy zagadnień prawnych - także bardziej skomplikowanych - w aspekcie historycznym
PR_K01
Ocena dostateczna (3)
Student za namową oraz wsparciem prowadzącego uzupełnia oraz doskonali swoją wiedzę w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
Ocena dostateczna plus (3+)
Student samodzielnie w ograniczonym zakresie samodzielnie uzupełnia oraz doskonali swoją wiedzę w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
Ocena dobra (4)
Student poprawnie uzupełniania oraz doskonali swoją wiedzę w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
Ocena dobra plus (4+)
Student sprawnie uzupełnia oraz doskonali swoją wiedzę w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
Ocena bardzo dobra (5)
Student biegle oraz z własnej inicjatywy uzupełniania i doskonali swojej wiedzy w zakresie procesu historycznego rozwoju norm oraz instytucji prawnych
PR_K03
Ocena dostateczna (3)
Student w niewielkim stopniu oraz przeważnie z inicjatywy prowadzącego angażuje się do pracy w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
Ocena dostateczna plus (3+)
Student w niewielkim stopniu angażuje się do pracy w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
Ocena dobra (4)
Student poprawnie oraz chętnie angażuje się do pracy w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
Ocena dobra plus (4+)
Student chętnie angażuje się do pracy w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
Ocena bardzo dobra (5)
Student chętnie oraz w pełnym zakresie angażuje się w pracę w grupie, współdziałania i przyjmowania w niej różnych ról oraz uczestnictwa w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i historycznych
PR_K04
Ocena dostateczna (3)
Student z pomocą prowadzącego uzasadnia podstawowe priorytety w konkretnym działaniu prawnym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Ocena dostateczna plus (3+)
Student uzasadnia podstawowe priorytety w konkretnym działaniu prawnym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Ocena dobra (4)
Student uzasadnia priorytety w konkretnym działaniu prawnym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Ocena dobra plus (4+)
Student uzasadnia priorytety w konkretnym działaniu prawnym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Ocena bardzo dobra (5)
Student uzasadnia priorytety w konkretnym - także skomplikowanym - działaniu prawnym, podjętym samodzielnie lub w grupie
Literatura
Literatura obowiązkowa
K. Sójka - Zielińska, Historia prawa, dowolne wydanie po 1990 r.
Źródła
Kodeks Hammurabiego, tłum. i wyd. M. Stępień, Warszawa 1996;
Wybór źródeł do historii prawa sądowego czasów nowożytnych, pod red. G. Bałtruszajtys, J. Kolarzowskiego, M. Paszkowskiej, K. Rajewskiego, Warszawa 1996.
Literatura uzupełniająca:
Opracowania
Dziadzio A., Historia prawa, Warszawa 2020;
Ewolucja ustrojów państwowych i instytucji prawnych, red. Marek Wąsowicz, Warszawa 2025
|
W cyklu 2025/26_Z:
Literatura podstawowa |
W cyklu 2026/27_Z:
Literatura obowiązkowa |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: