Prawo i polityka azylowa Unii Europejskiej WP-PR-MON-PiPAUE
Celem wykładu jest zapoznanie studenta z historią powstawania polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesem jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej.
Student pozna złożoną dynamikę powstawania prawa azylowego Unii Europejskiej, jego specyfikę normatywną wraz z jego kontekstem społecznym oraz politycznym (kryzys migracyjny (2015-2016) i budowanie twierdzy "Europa"; nieefektywność Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego, eksternalizacja zarządzania migracją (deal UE-Turcja z 2016) czy instrumentalne wykorzystywanie migracji (kryzys na wschodniej granicy UE z Białorusią).
Ponieważ rozwój norm azylowych UE współgrał z rozwojem instytucjonalnym, student pozna mandat wiodących agencji polityki azylowej i kontrowersje wokół jego wykonywania (Agencja ds. Azylu; agencja Frontex).
Celem wykładu jest również prezentacja instrumentów WESA, uregulowanych w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r. dzięki temu student zdobędzie wiedzę z zakresu najnowszych regulacji azylowych Unii Europejskiej, w tym w zakresie zasad ogólnych "nowego" WESA, zasad postępowania azylowego i typów procedur azylowych, mechanizmu solidarności oraz mechanizmu podziału odpowiedzialności między państwami członkowskimi UE w zakresie zapewnienia uchodźcom ochrony międzynarodowej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2024/25_Z: ECTS: 4 punkty:
Udział w wykładzie: 30 godz.
Przygotowanie do zaliczenia: 30 godz.
Samodzielna praca: 30 godz.
Konsultacje: 10 godz.
SUMA GODZIN: 100 = 4 ECTS, w tym w kontakcie bezpośrednim z nauczycielem akademickim – 40 godz.
| W cyklu 2026/27_Z: ECTS: 4 punkty:
Udział w wykładzie: 30 godz.
Udział w zaliczeniu poza zajęciami: 2
Udział w konsultacjach: 2
Przygotowanie do zajęć: 30
Przygotowanie do zaliczenia: 40 godz.
|
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
EP-1: student charakteryzuje specyfikę normatywną prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny oraz polityczny;
EP-2 - student identyfikuje etapy powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz proces jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej;
EP-3: - student określa specyficzny aspekt instytucjonalny polityki azylowej UE, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex;
EP-4: - student klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
EP-5: student diagnozuje współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
Kryteria oceniania
EP-1: student charakteryzuje specyfikę normatywną prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny oraz polityczny
3.0 (dst.) student poprawnie charakteryzuje podstawowe elementy specyfiki normatywnej prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny i polityczny
3.5 (dst. plus) student poprawnie charakteryzuje i dokonuje poprawnej oceny specyfiki normatywnej prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny i polityczny
4.0 (db.) student poprawnie charakteryzuje i dokonuje pogłębionej oceny specyfiki normatywnej prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny i polityczny
4.5 (db.plus) student poprawnie charakteryzuje i z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych dokonuje pogłębionej oceny specyfiki normatywnej prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekst społeczny i polityczny,
5.0 (bdb.) student poprawnie charakteryzuje i z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych, orzecznictwa i doktryny dokonuje krytycznej oceny specyfiki normatywnej prawa azylowego Unii Europejskiej oraz jej kontekstu społecznego i politycznego,
EP-2: student identyfikuje etapy powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej
3.0 (dst.) student poprawnie identyfikuje zasadnicze etapy powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej;
3.5 (dst.plus) student poprawnie identyfikuje proces powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej
4.0 (db.) student identyfikuje w sposób pogłębiony proces powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej
4.5 (db. plus) student identyfikuje w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych proces powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej
5.0 (bdb.) student identyfikuje w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych, orzecznictwa i doktryny proces powstawania i rozwoju polityki azylowej Unii Europejskiej oraz procesu jej instytucjonalizacji w prawie Unii Europejskiej
EP-3: - student określa specyficzne aspekty instytucjonalne polityki azylowej UE, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex;
3.0 (dst.) student poprawnie określa podstawowe aspekty instytucjonalne polityki azylowej Unii Europejskiej, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex;
3.5 (dst.plus) student poprawnie określa aspekty instytucjonalne polityki azylowej Unii Europejskiej, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex
4.0 (db.) student określa w sposób pogłębiony aspekty instytucjonalne polityki azylowej Unii Europejskiej, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex i dokonuje ich pogłębionej oceny
4.5 (db.plus) student określa w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów aspekty instytucjonalne polityki azylowej Unii Europejskiej, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex międzynarodowych
5.0 (bdb.) student określa w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów, orzecznictwa i doktryny aspekty instytucjonalne polityki azylowej Unii Europejskiej, w szczególności mandat Agencji ds. Azylu i agencja Frontex
EP-4: student klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
3.0 (dst.)- student poprawnie klasyfikuje podstawowe instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
3.5 (dst. plus)- student poprawnie klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
4.0 (db.) - student w sposób pogłębiony klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
4.5 (db.plus) - student w sposób pogłębiony wykorzystując dokumenty międzynarodowe klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
5.0 (bdb.) - student w sposób pogłębiony wykorzystując dokumenty międzynarodowe, orzecznictwo i doktrynę klasyfikuje instrumenty Wspólnego Europejskiego Systemu Azylowego wraz z jego szczegółowymi regulacjami w Pakcie o migracji i azylu z 2024 r.
EP-5: student diagnozuje współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
3.0 (dst.) student poprawnie diagnozuje wiodące współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
3.5 (dst. plus) student poprawnie diagnozuje współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
4.0 (db.) student diagnozuje w sposób pogłębiony współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
4.5 (db. plus) student diagnozuje w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej
5.0 (bdb.) student diagnozuje w sposób pogłębiony z wykorzystaniem dokumentów międzynarodowych, orzecznictwa i doktryny, współczesne wyzwania i zagrożenia dla skuteczności prawa i polityki azylowej Unii Europejskiej.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: