Kontrola administracyjna WP-AD-2-KApp

Kontrola administracji publicznej stanowi fundamentalny element funkcjonowania administracji publicznej. Założeniem wykładu jest szerokie i kompleksowe omówienie podstawowych pojęć związanych z kontrolą administracji publicznej oraz procedury jej przeprowadzania.

Szczegółowe efekty uczenia

Student:

EK1: zna i rozumie terminologie z zakresu kontroli administracji; wymienia procedury dla działań podejmowanych w obszarze prawa kontroli administracyjnej; posługuje się terminologią z zakresu prawa kontroli administracyjnej; posiada pogłębioną wiedzę z zakresu prawa kontroli administracyjnej.

EK2: ma pogłębioną wiedzę o relacjach miedzy strukturami i instytucjami społecznymi na płaszczyźnie krajowej i międzynarodowej w kontekście kontroli administracji; zna relacje miedzy tymi strukturami i prawidłowości nimi rządzące.

EK3: ma pogłębioną wiedzę o metodach, procedurach i narzędziach, w tym techniki pozyskiwania danych właściwych dla dziedziny prawa kontroli administracyjnej.

EK4: ma pogłębioną wiedzę o normach, regułach prawnych/ administracyjnych/gospodarczych/etycznych/moralnychvorganizujących struktury i instytucje społeczne kontroli administracji i rządzące nimi prawidłowości oraz ich źródła, charakter, genezę ivfunkcjonowanie.

EK5: definiuje ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości łącząc wiedzę o działalności podmiotów związanych z kontrolą administracji z podstawową wiedzą z dziedziny ekonomii i finansów publicznych.

Opis ECTS:

Udział w wykładzie: 30 h

Lektura zadanej literatury: 40 h

Przygotowania do zaliczenia: 30 h

Suma godzin: 100

Liczba ECTS: 100 h/25 = 4 ECTS

Metody kształcenia dla wszystkich efektów kształcenia (EK1-EK5):

Wykład konwencjonalny albo - w przypadku nauki zdalnej - MS Teams:
link: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AClsRhNNrP4yYRPI9wjVIeZ5PvOLv_SGaTvzndqnTTu41%40thread.tacv2/conversations?groupId=383222d7-695b-4081-8d05-5549d1106d99&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3
kod zespołu:
am3frb2

Sposoby oceniania dla wszystkich efektów kształcenia (EK1-EK5):

Pisemne zaliczenie na ocenę. Zadawane są trzy pytania. Czas na udzielenie odpowiedzi: 45 min. Oceniana jest każda odpowiedź - za każdą otrzymują Państwo ocenę wg skali:
- 91 – 100% bardzo dobry (5.0)
- 81 – 90% plus dobry (4.5)
- 71 – 80% dobry (4.0)
- 61 – 70% plus dostateczny
- 51 – 60% dostateczny (3.0),
- poniżej 51% niedostateczny (2.0).

Średnia ocen cząstkowych określa ocenę końcową z zaliczenia.
W przypadku braku zaliczenia (uzyskania oceny 2.0) przewidywana jest poprawa - na warunkach zaliczenia.

Zaliczenie obejmuje materie prezentowane podczas zajęć.

Szczegółowe kryteria oceniania:
EK1 – zna i rozumie terminologię z zakresu kontroli administracji; wymienia procedury działań podejmowanych w obszarze prawa kontroli administracyjnej; posługuje się terminologią; posiada pogłębioną wiedzę z zakresu prawa kontroli administracyjnej.
91–100% (5.0) – student bezbłędnie posługuje się terminologią, poprawnie definiuje pojęcia, wyczerpująco omawia procedury oraz wykazuje pogłębione i uporządkowane rozumienie instytucji prawa kontroli administracyjnej.
81–90% (4.5) – bardzo dobra znajomość terminologii i procedur; ewentualne drobne nieścisłości nie wpływają na merytoryczną poprawność odpowiedzi.
71–80% (4.0) – poprawne użycie podstawowych pojęć i procedur; odpowiedź zawiera uproszczenia lub niepełną argumentację.
61–70% (3.5) – znajomość podstawowych terminów, lecz brak pogłębionej analizy; wypowiedź częściowo nieprecyzyjna.
51–60% (3.0) – wiedza fragmentaryczna, odtwórcza; widoczne błędy terminologiczne i ograniczona znajomość procedur.
Poniżej 51% (2.0) – brak podstawowej wiedzy i umiejętności posługiwania się terminologią z zakresu kontroli administracji.
EK2 – ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w kontekście krajowym i międzynarodowym w obszarze kontroli administracji; zna zależności i prawidłowości nimi rządzące.
91–100% (5.0) – student kompleksowo analizuje relacje między instytucjami, uwzględnia kontekst krajowy i międzynarodowy oraz trafnie wskazuje prawidłowości i zależności systemowe.
81–90% (4.5) – bardzo dobra analiza relacji instytucjonalnych; niewielkie braki w pogłębieniu argumentacji.
71–80% (4.0) – poprawne wskazanie relacji i podstawowych zależności; analiza ograniczona do głównych zagadnień.
61–70% (3.5) – ogólne przedstawienie relacji bez pogłębionej interpretacji mechanizmów zależności.
51–60% (3.0) – wiedza fragmentaryczna; brak wyjaśnienia istotnych zależności między strukturami.
Poniżej 51% (2.0) – brak rozumienia relacji między instytucjami i strukturami w obszarze kontroli administracji.
EK3 – ma pogłębioną wiedzę o metodach, procedurach i narzędziach, w tym technikach pozyskiwania danych właściwych dla prawa kontroli administracyjnej.
91–100% (5.0) – student trafnie identyfikuje i szczegółowo charakteryzuje metody, procedury i narzędzia kontroli oraz potrafi wskazać ich zastosowanie praktyczne.
81–90% (4.5) – bardzo dobra znajomość metod i narzędzi; drobne braki w zakresie przykładów zastosowań.
71–80% (4.0) – poprawne wymienienie i ogólne omówienie metod; ograniczona analiza ich funkcji.
61–70% (3.5) – wskazanie podstawowych metod i narzędzi bez szerszego uzasadnienia ich znaczenia.
51–60% (3.0) – powierzchowna wiedza; niepełne rozumienie funkcji i zastosowania narzędzi kontrolnych.
Poniżej 51% (2.0) – brak znajomości metod, procedur i narzędzi właściwych dla kontroli administracyjnej.
EK4 – ma pogłębioną wiedzę o normach i regułach prawnych, administracyjnych, gospodarczych, etycznych i moralnych organizujących struktury i instytucje kontroli administracji oraz o ich źródłach, genezie i funkcjonowaniu.
91–100% (5.0) – student wyczerpująco omawia normy i reguły, analizuje ich źródła, charakter, genezę oraz funkcjonowanie w systemie kontroli administracji.
81–90% (4.5) – bardzo dobra analiza norm i ich roli; drobne braki w ujęciu systemowym lub historycznym.
71–80% (4.0) – poprawne omówienie podstawowych norm; analiza ograniczona do głównych aspektów.
61–70% (3.5) – wskazanie wybranych norm bez pogłębionego wyjaśnienia ich funkcjonowania i wzajemnych zależności.
51–60% (3.0) – wiedza fragmentaryczna; brak analizy zależności między normami a strukturami instytucjonalnymi.
Poniżej 51% (2.0) – brak rozumienia roli norm i reguł w systemie kontroli administracji.
EK5 – definiuje ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, łącząc wiedzę o działalności podmiotów związanych z kontrolą administracji z podstawową wiedzą z zakresu ekonomii i finansów publicznych.
91–100% (5.0) – student poprawnie definiuje zasady przedsiębiorczości oraz spójnie łączy zagadnienia prawa kontroli administracji z wiedzą z zakresu ekonomii i finansów publicznych.
81–90% (4.5) – bardzo dobre powiązanie zagadnień prawnych i ekonomicznych; drobne nieścisłości w argumentacji.
71–80% (4.0) – poprawne przedstawienie zasad przedsiębiorczości; ograniczona integracja z zagadnieniami finansów publicznych.
61–70% (3.5) – ogólne omówienie zasad bez pogłębionej analizy powiązań między obszarami.
51–60% (3.0) – powierzchowna wiedza; brak wyraźnego powiązania przedsiębiorczości z kontrolą administracji.
Poniżej 51% (2.0) – brak znajomości podstawowych zasad i zależności.

1. J. Jagielski, Kontrola administracji publicznej, Warszawa 2018

2. J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2022, rozdz. 14

3. M. Zubik, Konstytucja III RP w tezach orzeczniczych Trybunału Konstytucyjnego i wybranych sądów, Warszawa 2011

4. Kontrola państwowa – dwumiesięcznik wydawany przez Najwyższą Izbę Kontroli

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WP-AD-2-KApp w USOSweb