Ochrona praw człowieka w systemie Rady Europy WP-AD-1-OPCRE-ćw

EP:1. Student wykorzystując wiedzę z zakresu praw człowieka i podstawowych wolności w systemie Rady Europy, analizuje zjawiska społeczne oraz samodzielnie pozyskuje dane - także cyfrowe - niezbędne do formułowania ocen i wniosków na potrzeby takiej analizy.
EP:2. Student analizuje procesy społeczne na przykładzie spraw przed Europejskim Trybunałem Praw Człowieka i działalności innych organów praw człowieka Rady Europy
EP:3. Student wykorzystuje metody i narzędzia właściwe dla nauk prawnych i administracyjnych, w tym narzędzia udostępniane przez Radę Europy, do analizowania zjawisk istotnych dla praw człowieka i podstawowych wolności w Europie
EP:4. Student stosuje przepisy głównych traktatów praw człowieka Rady Europy do rozwiązania konkretnego problemu z zakresu praw człowieka
EP:5. Student pozyskuje dane potrzebne do analizy problemów wynikających ze stosowania Europejskiej Konwencji Praw Człowieka i innych traktatów praw człowieka Rady Europy; prezentuje wiedzę w tym zakresie ustnie w języku polskim
EP:6. Student pogłębia oraz aktualizuje swoją wiedzę z zakresu praw człowieka i podstawowych wolności w systemie Rady Europy; dostrzega potrzebę ciągłego kształcenia się i rozwoju zawodowego w tym obszarze
EP:7. Student pracuje i współdziała w grupie oraz wykonuje zadania dotyczące problematyki praw człowieka i podstawowych wolności w Radzie Europy
EP:8. Student ustala cele służące realizacji określonych zadań dotyczących problematyki praw człowieka i podstawowych wolności w Radzie Europy
EP:9. Student identyfikuje i rozstrzyga dylematy praw człowieka i podstawowych wolności związane z wykonywaniem zadań administracyjnych; łączy wiedzę zdobytą w pracy zawodowej z przestrzeganiem zasad etycznych.

Ocena dostateczna (dst)
Na ocenę dostateczną student spełnia wszystkie poniższe kryteria:
- dokonuje podstawowej analizy zjawisk społecznych w kontekście praw człowieka w systemie Rady Europy oraz pozyskuje podstawowe dane (także cyfrowe) wykorzystywane w ograniczonym zakresie do formułowania ocen i wniosków;
- przedstawia ogólną, podstawową analizę procesów społecznych na przykładzie spraw przed ETPC lub działalności innych organów praw człowieka Rady Europy; analiza wymaga doprecyzowania;
- stosuje podstawowe metody i narzędzia właściwe dla nauk prawnych i administracyjnych, w tym narzędzia udostępniane przez Radę Europy, choć ich użycie jest ograniczone lub wymaga korekty;
- częściowo wskazuje odpowiednie przepisy głównych traktatów praw człowieka Rady Europy i stosuje je w podstawowy sposób do rozwiązania prostego problemu z zakresu praw człowieka;
- pozyskuje podstawowe dane dotyczące problemów wynikających ze stosowania EKPC i innych traktatów Rady Europy oraz wykorzystuje je w ograniczonym zakresie do uzasadnienia proponowanych rozwiązań; wypowiedź ustna jest zrozumiała, lecz wymaga doprecyzowania;
- wykazuje podstawową gotowość do aktualizowania wiedzy dotyczącej praw człowieka w systemie Rady Europy, choć działania są sporadyczne;
uczestniczy w pracy grupowej w podstawowym zakresie i wykonuje powierzone zadania dotyczące praw człowieka w Radzie Europy, choć jego wkład wymaga doprecyzowania lub wsparcia;
- określa podstawowe cele związane z realizacją zadań dotyczących praw człowieka w Radzie Europy, choć cele są ogólne lub wymagają doprecyzowania;
- rozpoznaje podstawowe dylematy praw człowieka związane z wykonywaniem zadań administracyjnych i podejmuje próby ich rozwiązania, choć interpretacje są uproszczone, a odniesienia do zasad etycznych ogólne.
Ocena dostateczna plus (dst+)
Na ocenę dostateczną plus student spełnia wszystkie kryteria na ocenę dostateczną i część kryteriów na ocenę dobrą.
Ocena dobra (db)
Na ocenę dobrą student spełnia wszystkie poniższe kryteria:
- większości poprawnie analizuje zjawiska społeczne w kontekście praw człowieka w systemie Rady Europy, samodzielnie pozyskuje odpowiednie dane (także cyfrowe) i formułuje w większości uzasadnione wnioski;
- analizuje procesy społeczne na przykładzie spraw przed ETPC i działalności innych organów praw człowieka Rady Europy, uwzględniając kluczowe standardy ich ochrony;
- poprawnie wykorzystuje typowe metody i narzędzia właściwe dla nauk prawnych i administracyjnych, w tym narzędzia Rady Europy, do przedstawiania prognoz oraz analizy zjawisk istotnych dla praw człowieka
- w większości dobiera właściwe przepisy głównych traktatów praw człowieka Rady Europy i stosuje je do rozwiązania konkretnego problemu, przedstawiając uzasadnione stanowisko
- samodzielnie pozyskuje właściwe dane dotyczące problemów wynikających ze stosowania EKPC i innych traktatów; poprawnie wykorzystuje je do uzasadnienia proponowanych rozwiązań; większość wypowiedzi ustnej jest logiczna i uporządkowana;
- aktywnie rozwija swoją wiedzę dotyczącą praw człowieka i podstawowych wolności w systemie Rady Europy;
- aktywnie współpracuje w grupie i wykonuje zadania poprawnie i terminowo; jego wkład wspiera realizację wspólnego celu;
- formułuje jasne cele służące realizacji zadań dotyczących praw człowieka w Radzie Europy oraz dobiera w większości właściwe środki ich realizacji;
- poprawnie identyfikuje dylematy praw człowieka, przedstawia podstawowe rozwiązania, potrafiąc je uzasadnić, oraz stosuje zasady etyczne w sposób świadomy.
Ocena dobra plus (db+)
Na ocenę dobrą plus student spełnia wszystkie kryteria na ocenę dobrą i część kryteriów na ocenę bardzo dobrą.
Ocena bardzo dobra (bdb)
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria (na poziomie zaawansowanym, w sposób samodzielny):
- przeprowadza pogłębioną analizę zjawisk społecznych w kontekście praw człowieka w systemie Rady Europy, trafnie dobiera i pozyskuje różnorodne dane (także cyfrowe) oraz formułuje spójne, dobrze uzasadnione wnioski;
- dokonuje wieloaspektowej, pogłębionej analizy procesów społecznych na przykładzie spraw przed ETPC i działalności innych organów praw człowieka Rady Europy, w pełni uwzględniając uwarunkowania instytucjonalne i normatywne;
- dobiera odpowiednie metody i narzędzia, w tym narzędzia Rady Europy, swobodnie się nimi posługuje oraz przedstawia trafne prognozy i pogłębione analizy zjawisk istotnych dla praw człowieka;
- trafnie interpretuje przepisy głównych traktatów praw człowieka Rady Europy, stosuje je w sposób pogłębiony i przedstawia bardzo dobrze uzasadnione rozwiązanie problemu;
- pozyskuje różnorodne, trafnie dobrane dane dotyczące problemów wynikających ze stosowania EKPC i innych traktatów; wykorzystuje je w sposób pogłębiony do uzasadnienia rozwiązań; wypowiedź ustna jest precyzyjna, logiczna i merytorycznie rozbudowana;
- systematycznie pogłębia i aktualizuje wiedzę dotyczącą praw człowieka w systemie Rady Europy; wykazuje duży poziom samodzielności;
- skutecznie współdziała w grupie, wspiera innych i wnosi istotny wkład w realizację zadań dotyczących praw człowieka;
- precyzyjnie ustala cele służące realizacji zadań dotyczących praw człowieka w Radzie Europy, przewiduje trudności i uzasadnia swoje decyzje;
- dokonuje pogłębionej analizy dylematów praw człowieka związanych z wykonywaniem zadań administracyjnych, proponuje rozwiązania oparte na wiedzy prawniczej i standardach etycznych oraz wykazuje wysoki poziom odpowiedzialności.

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Administracja - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WP-AD-1-OPCRE-ćw w USOSweb