Psychopedagogiczna diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych WNP-PS-PDSPE

E-Learning (pełny kurs)

nie dotyczy

4 ECTS ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]: 30 godz. - uczestnictwo w zajęciach (1 ECTS) 15 godz. - czytanie zadanych lektur, przygotowanie się do zajęć (1 ECTS) 15 godz. - przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu (1 ECTS) 25 godz. - przeprowadzenie działań diagnostycznych w ramach diagnozy funkcjonalnej oraz opracowanie raportu 25 godz. - wykonanie adaptacji wybranego narzędzia diagnostycznego i zaprezentowanie go.

podstawowy

symbole efektów uczenia się dla kierunku pedagogika specjalna - studia stacjonarne jednolite magisterskie: PSPE_W11 PSPE_U04 PSPE_U11 PSPE_K09

obowiązkowy

Wiedza

Student:
W_01 definiuje kluczowe pojęcia obszaru tematycznego zajęć: diagnoza, specjalne potrzeby rozwojowe, specjalne potrzeby edukacyjne, indywidualne potrzeby edukacyjne, kształcenie specjalne, edukacja włączająca.
W02 omawia klasyfikacje, modele diagnozy, założenia koncepcji diagnozy specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży.
W03 omawia i charakteryzuje wybrane narzędzia diagnostyczne w ramach diagnozy unormowanej i nieformalnej.
W04 analizuje Międzynarodową Klasyfikację Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia – ICF, klasyfikację ICD oraz DSM i ukazuje ich znaczenie w procesie diagnostycznym.
W05 Omawia etapy diagnozy dziecka ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi.
W06 Prezentuje znajomość standardów realizowania oceny funkcjonalnej i wsparcia edukacyjno-specjalistycznego dla uczniów z uszkodzeniem słuchu, dysfunkcją wzroku, specyficznymi zaburzeniami uczenia się, zaburzeniami mowy i języka, zaburzeniami rozwoju intelektualnego, zaburzenia ze spektrum autyzmu, zaburzenia zachowania i emocji.

Umiejętności
Student:
U01 potrafi dobrać właściwe narzędzia diagnostyczne do przeprowadzenia rozpoznania funkcjonalnych zasobów i deficytów uczniów.
U02 potrafi zaadaptować proces diagnostyczny i narzędzia diagnostyczne do indywidualnych potrzeb ucznia.
U03 potrafi opracować dyspozycje do wywiadu z rodzicami ucznia ukierunkowanego na wsparcie procesu diagnostycznego.

Kompetencje
Student:
K01 docenia tradycję i dorobek badań w zakresie pedagogiki specjalnej oraz wyraża potrzebę ich kontynuacji i poszerzania o nowe obszary i procedury badawcze.

Warunki zaliczenia:
- obecność na zajęciach (2 nieobecności dopuszczalne),
- czynny udział w dyskusjach i ćwiczeniach grupowych, czytanie zadanej literatury,
- opracowanie diagnozy cząstkowej (raport),
- adaptacja narzędzia diagnostycznego,
- pozytywna ocena z kolokwium końcowego.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNP-PS-PDSPE w USOSweb