Metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu WNP-PS-CZ-P

nie dotyczy

3 ECTS (1 ECTS =25/30 godz. pracy) 30 godz. - udział w zajęciach 15 godz. - przygotowanie scenariusza zajęć dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu wraz z pomocami dydaktycznymi 15 godz. - czytanie zadanej literatury, przygotowywanie się do zajęć 25 godz. - przygotowanie się do kolokwium

podstawowy

symbole efektów uczenia się dla kierunku pedagogika specjalna, studia jednolite magisterskie: PSPE_TS4_W08 PSPE_TS4_U02 PSPE_TS4_K03

obowiązkowy

Student/studentka
PSPE_TS4_W08
Zna i rozumie uwarunkowania efektywności działań korekcyjno-kompensacyjnych realizowanych z wykorzystaniem poznanych metod pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, metody terapii stosowane w nauce czytania, pisania, metody terapeutyczne stosowane w pracy z dzieckiem z grupy ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się i uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

PSPE_TS4_U02
Potrafi integrować i wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki korekcyjnej (terapii pedagogicznej) oraz powiązanych z nią̨ dyscyplin w celu dobierania i stosowania właściwych metod terapeutycznych dla dziecka z grupy ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się i ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

PSPE_TS4_K03
Jest gotów/gotowa do wykazywania się wrażliwością na problemy dzieci i uczniów oraz okazywania empatii dzieciom i uczniom potrzebującym wsparcia i
pomocy

Wiedza:
Student/ka

W1 Definiuje i omawia pojęcie specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu w odniesieniu do realizacji zadań edukacyjnych;
W2 Wymienia, charakteryzuje i omawia teoretyczne oraz metodyczne założenia programów terapii, zestawów ćwiczeń, pomocy dydaktycznych i metod stosowanych w pracy z uczniami ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Umiejętności
Student/ka

U1 Prawidłowo dobiera właściwe metody pracy dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu na podstawie profilu funkcjonalnego;
U2 Potrafi zastosować programy terapii, zestawy ćwiczeń, pomoce i metody do pracy z uczniami ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Kompetencje społeczne:
Student/ka

K1 Wykazuje się wrażliwością na problemy uczniów;
K2 Okazuje empatię podczas ćwiczeń symulacyjnych (korekcyjno-kompensacyjnych)

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNP-PS-CZ-P w USOSweb