Metodyka edukacji fizycznej w przedszkolu i klasach 1-3 WNP-PPWZ-MEFC
1. Klasyfikacja i dobór metod odtwórczych.
2. Metody twórcze na zajęciach ruchowych.
3. Praktyczne zastosowanie wybranych metod w przedszkolu i klasach 1-3.
4. Formy pracy na zajęciach ruchowych..
5. Zarządzanie przestrzenią i czasem na lekcji.
6. Formułowanie wymagań edukacyjnych w obszarze wychowania fizycznego i zdrowotnego – praca z podstawą programową PPiW.
7.Diagnoza i ocenianie umiejętności motorycznych.
8. Indywidualizacja wymagań edukacyjnych.
9. Struktura i budowa jednostki metodycznej.
10. Dynamika wysiłku fizycznego.
11. Konstruowanie scenariusza zajęć ruchowych.
12. Promocja zdrowia w placówkach oświatowych.
13. Edukacja zdrowotna na co dzień.
14. Wizyta w SP.
15. Prowadzenie zajęć wg skonstruowanych scenariuszy.
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/25_Z: | W cyklu 2025/26_Z: | W cyklu 2023/24_Z: | W cyklu 2022/23_Z: |
Efekty kształcenia
WIEDZA:
EK1-Student zna specyfikę pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, w tym założenia i metodykę edukacji fizycznej z uwzględnieniem roli zabawy w pracy z dzieckiem.
EK2-Student posiada wiedzę na temat cech rozwojowych dzieci (uczniów) w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, ich zróżnicowanych możliwości i potrzeb.
UMIEJĘTNOŚCI:
EK3-Student potrafi projektować i organizować zespołowe działania edukacyjne z wykorzystaniem różnych rodzajów zabaw oraz motywować dzieci do aktywności.
EK4-Student posiada umiejętność pracy w zespole, w tym współpracy ze specjalistami, korzystania z wiedzy ekspertów w procesie planowania działań edukacyjnych.
KOMPETENCJE:
EK5-Student jest gotowa/gotowy do projektowania i podejmowania aktywności podnoszących jakość pracy przedszkola i szkoły.
Kryteria oceniania
Efekty w obszarze wiedzy są osiągane takimi metodami jak: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, ćwiczebna oparta na wykorzystaniu różnych źródeł wiedzy, indywidualna lektura tekstów, a weryfikowane prezentacjami i innymi pracami przygotowywanymi przez studentów.
Efekty w obszarze umiejętności są osiągane takimi metodami jak: metoda sytuacyjna, giełda pomysłów, referat, pokaz a weryfikowane poprzez samodzielne skonstruowanie scenariusza zajęć i przeprowadzenie ich.
Efekty w obszarze kompetencji społecznych - ocenianie ciągłe.
Warunki zaliczenia przedmiotu:
1. obecność na zajęciach (dopuszczalna jest 1 nieobecność w trakcie trwania kursu).
2. aktywny udział w zajęciach (czytanie literatury, ustaw i rozporządzeń, udział w dyskusjach, ćwiczeniach) - 10p.
3. przygotowywanie zadanych prac, opracowywanie zadanych zagadnień - 20 p.
4. Przygotowanie oraz przeprowadzenie scenariuszy zajęć z zakresu edukacji fizycznej w przedszkolu i w szkole - 20 p.
Na ocenę końcową składają się:
Prace zaliczeniowe (prezentacje, scenariusz, prowadzenie zajęć) - 50 pkt;.
50-47 – ocena 5,0
46-42 – ocena 4,5
41-37 – ocena 4,0
36-31 – ocena 3,5
30-27 - ocena 3,0
26 i poniżej – ocena 2,0
Powyżej 50% nieobecności student nie będzie dopuszczony do zaliczenia.
W przypadku osób, które otrzymały decyzję o przyznaniu IOS lub urlopu krótkoterminowego obowiązkowy jest kontakt z prowadzącym przedmiot najpóźniej w terminie 2 tygodni od uzyskania decyzji dziekana WNP celem ustalenia formy i terminu rozliczenia zakresu tematycznego przedmiotu oraz efektów uczenia się.
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: