Seminarium magisterskie WNP-PPW-SM5
Celem seminarium magisterskiego jest samodzielne przygotowanie przez studenta pracy dyplomowej pod kierunkiem promotora i przy wsparciu grupy studenckiej.
Preferowane są prace badawcze w paradygmacie ilościowym.
Problematyka seminarium koncentruje się wokół następujących zagadnień do wyboru: Dziecko, nauczyciel, rodzice w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej – wybrane problemy pedagogiczne i psychologiczne. Dojrzałość/gotowość szkolna dziecka. Uwarunkowania osiągnięć szkolnych w młodszym wieku szkolnym, ocenianie w szkole, ukryty program edukacji elementarnej. Społeczna rola nauczyciela małych dzieci (motywacja studentów studiów nauczycielskich w wyborze zawodu). Nauczyciel a kształcenie zintegrowane. Uwarunkowania i korelaty funkcjonowania psychospołecznego ucznia w relacjach interpersonalnych w szkole. Agresja i przemoc w szkole i w rodzinie – przejawy, korelaty, skutki. Samoocena dziecka a jego relacje społeczne w środowisku szkolnym. Czynniki rozwoju społecznego dziecka w grupie rówieśniczej. Współpraca nauczyciela z rodzicami, środowiskiem lokalnym. Technologie cyfrowe a wychowanie - potencjał, wyzwania i zagrożenia.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
EW 1: Student charakteryzuje strukturę pracy magisterskiej i wskazuje obszar własnych zainteresowań badawczych.
EW 2. Dokonuje charakterystyki wybranych metod, technik i narzędzi badawczych.
EW 3: Zna zasady przygotowania pracy magisterskiej, korzystania z materiałów źródłowych, opracowania bibliografii.
Umiejętności:
EU 4: Student potrafi przygotować część teoretyczną pracy magisterskiej posługując się źródłami bibliograficznymi i zaprezentować ją na forum grupy.
EU 5: Student potrafi posługiwać się wybraną literaturą przedmiotu, zaplanować procedurę zbierania danych empirycznych, przeprowadzić badania ilościowe w wybranych placówkach edukacyjnych.
EU 6: Weryfikuje przyjęte założenia w pracy badawczej, dokonuje analizy uzyskanych wyników badań, formułuje wnioski i wytyczne do pracy pedagogicznej.
Kompetencje społeczne:
EK 7: Student wykazuje otwartą, krytyczną postawę wobec badania zjawisk edukacyjnych. Przestrzega zasad etyki w badaniach naukowych. Prezentuje wysoki poziom kultury osobistej w relacjach interpersonalnych na uniwersytecie i w placówkach edukacyjnych.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: