1. Cele przedmiotu:
- Zapoznanie studentów z celami i zadaniami edukacji technicznej w przedszkolu i klasach I–III szkoły podstawowej.
- Rozwijanie wiedzy i umiejętności w zakresie planowania, organizowania i prowadzenia zajęć technicznych.
- Przygotowanie studentów do tworzenia środowiska sprzyjającego aktywności konstrukcyjnej, twórczej i praktycznej dzieci.
- Kształcenie umiejętności doboru materiałów, narzędzi i metod pracy technicznej dostosowanych do wieku dzieci.
- Rozwijanie kompetencji w zakresie bezpieczeństwa pracy oraz edukacji ekologicznej w kontekście techniki.
2. Efekty uczenia się:
- Zna podstawowe cele i zadania edukacji technicznej w wychowaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
- Rozumie znaczenie aktywności technicznej i konstrukcyjnej w rozwoju dziecka.
- Zna materiały, narzędzia, metody i formy pracy technicznej stosowane w edukacji dzieci.
- Potrafi planować i prowadzić zajęcia techniczne z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
- Umie tworzyć scenariusze zajęć rozwijających sprawność manualną, kreatywność i umiejętności praktyczne.
- Potrafi bezpiecznie wprowadzać dzieci w korzystanie z prostych narzędzi i materiałów technicznych.
- Jest świadomy odpowiedzialności za bezpieczeństwo i rozwój dzieci podczas zajęć technicznych.
- Wykazuje gotowość do twórczego podejścia w pracy dydaktycznej.
- Potrafi współpracować z innymi nauczycielami i rodzicami w zakresie wspierania aktywności technicznej dzieci.
3. Treści programowe zajęć:
- Podstawy teoretyczne edukacji technicznej – cele, zadania, znaczenie dla rozwoju dziecka.
- Aktywność techniczna w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej – rola zabaw konstrukcyjnych i działań praktycznych.
- Materiały i narzędzia w pracy technicznej – papier, drewno, tworzywa, elementy recyklingowe; zasady bezpieczeństwa.
- Metody i formy organizacyjne zajęć technicznych – zajęcia indywidualne, grupowe, projektowe.
- Scenariusze i projekty zajęć technicznych – konstruowanie, realizacja, analiza.
- Bezpieczeństwo pracy podczas zajęć technicznych – procedury, zasady, rola nauczyciela.
- Technika a edukacja ekologiczna – wykorzystanie surowców wtórnych, budowanie świadomości ekologicznej u dzieci.
- Nowoczesne technologie w edukacji technicznej – proste roboty edukacyjne, klocki konstrukcyjne, elementy TIK.
- Wspieranie kreatywności i przedsiębiorczości dzieci poprzez działania techniczne.
- Dobre praktyki i innowacje w edukacji technicznej w przedszkolu i klasach I–III.
4. Metody dydaktyczne:
- wykład problemowy,
- ćwiczenia praktyczne i warsztatowe,
- projekt edukacyjny,
- mini-lekcje studentów,
- analiza scenariuszy i przykładów,
- dyskusja, burza mózgów.
5. Forma i warunki zaliczenia:
- obecność i aktywność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieobecności),
- przygotowanie i przedstawienie scenariusza zajęć technicznych,
- realizacja projektów praktycznych.