Psychologia kliniczna WNP-PEZ-PKLW
Przedmiot obejmuje podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii klinicznej, ze szczególnym uwzględnieniem funkcjonowania dzieci i młodzieży. Treści wykładu koncentrują się na pojęciu normy i psychopatologii, uwarunkowaniach zaburzeń zdrowia psychicznego oraz głównych modelach wyjaśniających ich powstawanie, w tym podejściu biomedycznym, psychodynamicznym, behawioralnym, poznawczym i humanistycznym. Omawiane są również podstawy diagnozy psychologicznej, wybrane metody oceny funkcjonowania psychicznego oraz trudności przystosowawcze występujące w okresie dzieciństwa i adolescencji. Zakres przedmiotu obejmuje ponadto problematykę stresu i agresji dziecięcej, ich uwarunkowań oraz podstawowych sposobów radzenia sobie z tymi trudnościami.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2023/24_Z: Opis ECTS:
Udział w wykładzie: 8 godz.
Czas na zapoznanie się z literaturą: 2 godz.
praca ze studium przypadku 2 godzin
Przygotowanie do egzaminu 4 godz.
SUMA GODZIN 16 godzin
LICZBA ECTS 16 godz./8 godz. = 2 | W cyklu 2026/27_Z: udział w wykładach – 8 godz.
samodzielne studiowanie literatury – 18 godz.
praca własna z materiałami z wykładów i przygotowanie do pytań problemowych – 10 godz.
przygotowanie do zaliczenia końcowego – 14 godz.
ECTS= 50H = 2ECTS |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Pedagogika, studia I stopnia
WIEDZA – NP1_W05
Student zna i charakteryzuje podstawowe zagadnienia psychologii klinicznej, w tym pojęcie normy i psychopatologii, główne modele wyjaśniające powstawanie zaburzeń oraz etiologię i obraz kliniczny wybranych zaburzeń zdrowia psychicznego.
UMIEJĘTNOŚCI – NP1_U04
Student potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu psychologii klinicznej do analizowania i interpretowania problemów związanych z funkcjonowaniem psychicznym dzieci i młodzieży w sytuacjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE – NP1_K02
Student jest gotów do wykorzystywania wiedzy psychologicznej w rozpoznawaniu zróżnicowanych potrzeb dzieci i młodzieży doświadczających trudności psychicznych oraz w projektowaniu adekwatnych działań wspierających.
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna – jednolite studia magisterskie
WIEDZA – PPW_W06, PPW_W08
Student zna i charakteryzuje psychologiczne uwarunkowania prawidłowego i zaburzonego funkcjonowania dzieci, rozumie różnice między normą rozwojową a psychopatologią oraz zna etiologię, obraz kliniczny i podstawowe mechanizmy powstawania wybranych zaburzeń zdrowia psychicznego.
UMIEJĘTNOŚCI – PPW_U03
Student potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu psychologii klinicznej do obserwowania, analizowania i interpretowania zachowania oraz trudności w funkcjonowaniu psychicznym dziecka, a także różnicowania wybranych problemów w jego funkcjonowaniu.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE – PPW_K03
Student jest gotów do budowania relacji opartych na zaufaniu z dzieckiem i jego rodzicami lub opiekunami oraz do uwzględniania ich udziału w działaniach wspierających dziecko doświadczające trudności psychicznych.
Kryteria oceniania
egzamin pisemny - test (pytania jednokrotnego wyboru, za każde pytanie student może otrzymać 1 pkt)
Skala:
91-100% - 5 (bdb)
81-90% - 4+ (db+)
71-80% - 4 (db)
61-70% - 3+ (dst+)
50-60% - 3 (dst)
0-49% - 2 (ndst)
Student na ocenę:
3 w stopniu dostatecznym opanował wiedzę z psychopatologii ogólnej, charakteryzuje ogólnie modele teoretyczne w psychologii klinicznej, definiuje przyczyny zaburzeń psychicznych, odróżnia grupy zaburzeń zdrowia psychicznego
3+ w stopniu dostatecznym opanował wiedzę z psychopatologii ogólnej, charakteryzuje ogólnie modele teoretyczne w psychologii klinicznej, definiuje przyczyny zaburzeń psychicznych, potrafi odróżnić objawy różnych zaburzeń zdrowia psychicznego
4 w dobrym stopniu opanował wiedzę z psychopatologii ogólnej, dobrze charakteryzuje modele teoretyczne w psychologii klinicznej, definiuje przyczyny zaburzeń psychicznych, potrafi odróżnić objawy różnych zaburzeń zdrowia psychicznego
4+ w dobrym stopniu opanował wiedzę z psychopatologii ogólnej, dobrze charakteryzuje modele teoretyczne w psychologii klinicznej, definiuje przyczyny zaburzeń psychicznych, potrafi odróżnić objawy różnych zaburzeń zdrowia psychicznego, ma świadomość indywidualizacji pracy z chorym
5 w bardzo dobrym stopniu opanował wiedzę z psychopatologii ogólnej, bardzo dobrze charakteryzuje modele teoretyczne w psychologii klinicznej, definiuje przyczyny zaburzeń psychicznych, potrafi odróżnić objawy różnych zaburzeń zdrowia psychicznego, ma świadomość indywidualizacji pracy z chorym, aktywnie uczestniczy w zajęciach podczas dyskusji
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
- Pedagogika - studia I stopnia niestacjonarne
- Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - studia jednolite magisterskie niestacjonarne
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: