Seminarium magisterskie WNP-PE-SM-2324-PJB

I. Jak pisać pracę naukową. Bibliografia - jak zbierać i korzystać. Podstawy metodologiczne - wg. M. Łobockiego i K. Rubachy. Redagowanie pracy naukowej. Próby pisania opracowania badań - obserwacja. Próby pisania rozdziału teoretycznego. Spis treści i założenia metodologiczne pracy - omówienie zespołowe.
II. Umiejętność sformułowania i pogłębiania kwestii związanych tematu szeroko rozumianej pedagogiki specjalnej w szczególności problematyką osób przewlekle i terminalnie chorych, terapii, profilaktyki i opieki.
Pogłębienie umiejętności zbierania danych ilościowych i jakościowych
Pogłębienie umiejętności analizy danych ilościowych i jakościowych
Praca nad tekstem, oraz prezentacja badań ich wyników i analiz
przygotowanie do przedstawienia pracy i jej obrony przed komisją

Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 1 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 2 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 1 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 2 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Bereźnicki F. (2015), Praca licencjacka i magisterska z pedagogiki, psychologii i socjologii, Impuls, Kraków.
Łobocki M. (2006) Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków
Łobocki M., (2006), Metody i techniki badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków.
Pilch T., Bauman T. (2010 lub inne): Zasady badań pedagogicznych, Warszawa
Węglińska M. (2005) Jak pisać pracę magisterską? IMPULS, Kraków
Pozostała literatura zależy od problematyki opracowywanej przez studenta w jego pracy dyplomowej.

Praca ze studentami będzie odbywała się bezpośrednio i na platformie.