Projekty opiekuńczo-wychowawcze WNP-PE-PRO-LIC
Zajęcia z Konwersatorium Projekty opiekuńczo-wychowawcze przygotowują studentów do tworzenia i realizacji projektów pedagogicznych w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych. Mają na celu wyposażenie studentów w wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności niezbędne do pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych (świetlice, internaty, domy dziecka). Jak również nauczenie samodzielnego projektowania planów opiekuńczo-wychowawczych, programów profilaktycznych i projektów działań, oraz tworzenia dokumentacji pedagogicznej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
EK_01 Student ma podstawową wiedzę o strukturze i funkcjach systemu
edukacji; celach, podstawach prawnych, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych,
terapeutycznych, kulturalnych i pomocowych.
Umiejętności:
EK_01 Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście
wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów.
EK_02 Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania
strategii działań pedagogicznych; potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów pedagogicznych i prognozować przebieg ich
rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań.
Kompetencje:
EK_01 Student dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych
rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Kryteria oceniania
Aktywny udział: Udział w dyskusjach, praca warsztatowa.
Projekt grupowy: Opracowanie i prezentacja autorskiego projektu opiekuńczo-wychowawczego (np. scenariusza zajęć, programu profilaktycznego).
Zaliczenie na ocenę: Ocena końcowa na podstawie przygotowanego projektu.
Na ocenę końcową składają się:
- udział w zajęciach (max. 20 pkt)
- aktywność podczas zajęć (tworzenie projektów) (max. 20 pkt)
- złożenie wskazanej pracy (max. 60 pkt)
100-95 ocena 5.0
94-84 - ocena 4.5
83-73 - ocena 4.0
72-62 - ocena 3.5
61-52 - ocena 3.0
51 i niżej - ocena 2.0
Literatura
1. Badora S., Pedagogika opiekuńcza. Perspektywy myślenia o rodzinie, Warszawa 2015.
2. Dąbrowski Z., Pedagogika opiekuńcza w zarysie, Olsztyn 2006.
3. Kawula S. (red.), Pedagogika społeczna. Dokonania-aktualność-perspektywy, Toruń 2001.
4. Mendel M. (red.), Pedagogika miejsca, Wrocław 2006.
5. Petz J., Rezultaty w projektach edukacyjnych: poradnik, Warszawa: Wydawnictwo FRSE, 2019.
6. Rozenbajgier M., Środowiska wychowawcze. Wybrane zagadnienia, Warszawa: Petrus, 2019.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: