Podstawy konserwacji ogrodów i założeń zieleni WNHS-ODKS-PKOiZZć
Zajęcia mają głównie charakter terenowy, polegają na odwiedzaniu WUOZ i wybranych ogrodów zabytkowych w Polsce.
Wybrane przykłady konserwacji ogrodów w Polsce:
1-4 h Rewaloryzacja ogrodów symetrycznych - np. Wilanów, Zamek Królewski
5-8 h Rewaloryzacje ogrodów swobodnych, krajobrazowych - np. Łazienki i Ogród Krasińskich
9-15 h - prezentacje studentów w terenie
|
W cyklu 2023/24_L:
1-2. Określanie typologii historycznych założeń ogrodowych (założenia geometryczne, założenia swobodne). |
W cyklu 2024/25_L:
1-2. Określanie typologii historycznych założeń ogrodowych (założenia geometryczne, założenia swobodne). |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_L: 2 ECTS:
bezpośredni - 1 ECTS
udział w zajęciach 30
praca własna - 1 ECTS
przygotowanie do zajęć (czytanie, tłumaczenie, ...) 10
przygotowanie do zaliczenia (np. czytanie, prezentacja ...) 20
| W cyklu 2023/24_L: Opis nakładu pracy studenta w ECTS:
Udział w zajęciach: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Samodzielna lektura: 10 godz.
Przygotowanie zaliczenia: 10 godz.
Łącznie: 60 godz. / 2 pkt. ECTS
| W cyklu 2020/21_Z: Udział w zajęciach: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Samodzielna lektura: 10 godz.
Przygotowanie do zaliczenia: 10 godz.
Łącznie: 60 godz. / 2 pkt. ECTS
| W cyklu 2024/25_L: Opis nakładu pracy studenta w ECTS:
Udział w zajęciach: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Samodzielna lektura: 10 godz.
Przygotowanie zaliczenia: 10 godz.
Łącznie: 60 godz. / 2 pkt. ECTS
| W cyklu 2021/22_Z: Udział w zajęciach: 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Samodzielna lektura: 10 godz.
Przygotowanie do zaliczenia: 10 godz.
Łącznie: 60 godz. / 2 pkt. ECTS
|
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
W cyklu 2025/26_L: fakultatywny ograniczonego wyboru | W cyklu 2023/24_L: fakultatywny ograniczonego wyboru | W cyklu 2020/21_Z: obowiązkowy | W cyklu 2024/25_L: fakultatywny ograniczonego wyboru | W cyklu 2021/22_Z: obowiązkowy |
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
wiedzy:
1. student opisuje definicje na temat podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni;
2. objaśnia zagadnienia związane z przygotowaniem dokumentacji konserwatorskiej dla historycznych ogrodów i założeń zieleni;
3. opisuje najważniejsze przykłady zabytkowych ogrodów i założeń zieleni.
umiejętności:
1. student analizuje i ocenia informacje dotyczące podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz potrafi korzystać z zasobów internetowych instytucji kultury.
2. posługuje się językiem specjalistycznym i stosować właściwą terminologię używaną w dziedzinie konserwacji ogrodów i założeń zieleni.
kompetencji społecznych:
1. student planuje i organizuje indywidualną pracę mającą na celu przygotowanie referatu na zadany temat;
2. aktywnie angażuje się w przebieg prowadzonych zajęć biorąc udział w dyskusjach, formułując własne wypowiedzi oraz konstruktywne uwagi krytyczne;
3. bierze aktywny udział podczas ćwiczeń terenowych.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę prezentacji dotyczącej wybranych prac konserwatorskich i rewaloryzacyjnych ogrodu lub parku zabytkowego, tematy do uzgodnienia z prowadzącym.
Kryteria oceniania:
Wiedza:
ocena 3 (dst): student ma podstawową wiedzę na temat podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni; rozumie w stopniu podstawowym zagadnienia związane z przygotowaniem dokumentacji konserwatorskiej dla historycznych ogrodów i założeń zieleni; rozpoznaje najważniejsze przykłady zabytkowych ogrodów i założeń zieleni.
ocena 4 (db): student ma uporządkowaną wiedzę na temat podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni; rozumie zagadnienia z przygotowaniem dokumentacji konserwatorskiej dla historycznych ogrodów i założeń zieleni; umie scharakteryzować najważniejsze przykłady zabytkowych ogrodów i założeń zieleni.
ocena 5 (bdb): student ma poszerzoną wiedzę na temat podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni; rozumie w stopniu zaawansowanym zagadnienia związane z przygotowaniem dokumentacji konserwatorskiej dla historycznych ogrodów i założeń zieleni; student umie scharakteryzować liczne przykłady zabytkowych ogrodów i założeń zieleni.
Umiejętności:
ocena 3 (dst): student w minimalny sposób potrafi wyszukiwać, analizować i oceniać informacje dotyczące podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów.
ocena 4 (db): student potrafi wyszukiwać, analizować i oceniać informacje dotyczące podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz potrafi korzystać z zasobów internetowych instytucji kultury. Potrafi w stopniu podstawowym posługiwać się językiem specjalistycznym i stosować właściwą terminologię używaną w dziedzinie konserwacji ogrodów i założeń zieleni.
ocena 5 (bdb): student potrafi całkowicie poprawnie wyszukiwać, analizować i oceniać, informacje dotyczące podstaw konserwacji ogrodów i założeń zieleni z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów oraz potrafi korzystać z zasobów internetowych instytucji kultury. Potrafi swobodnie posługiwać się językiem specjalistycznym i stosować właściwą terminologię używaną w dziedzinie konserwacji ogrodów i założeń zieleni.
Kompetencje:
ocena 3 (dst): student potrafi w ograniczonym stopniu zaplanować i zorganizować indywidualną pracę mającą na celu przygotowanie referatu na zadany temat; okazjonalnie angażuje się w przebieg prowadzonych zajęć rzadko biorąc udział w dyskusjach, formułując własne wypowiedzi oraz konstruktywne uwagi krytyczne.
ocena 4 (db): student potrafi właściwie zaplanować i zorganizować indywidualną pracę mającą na celu przygotowanie referatu na zadany temat; często aktywnie angażuje się w przebieg prowadzonych zajęć biorąc udział w dyskusjach, formułując własne wypowiedzi oraz konstruktywne uwagi krytyczne; bierze aktywny udział podczas ćwiczeń terenowych.
ocena 5 (bdb): student potrafi prawidłowo i kompleksowo zaplanować i zorganizować indywidualną pracę mającą na celu przygotowanie referatu na zadany temat; bardzo często aktywnie angażuje się w przebieg prowadzonych zajęć biorąc udział w dyskusjach, formułując własne wypowiedzi oraz konstruktywne uwagi krytyczne; chętnie i sprawnie bierze aktywny udział, także organizacyjny podczas ćwiczeń terenowych.
Literatura
|
W cyklu 2023/24_L:
1. Bogdanowski J., 1996, Style, kompozycja i rewaloryzacja w polskiej sztuce ogrodowej. Wybrane problemy, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków; |
W cyklu 2024/25_L:
1. Bogdanowski J., 1996, Style, kompozycja i rewaloryzacja w polskiej sztuce ogrodowej. Wybrane problemy, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków; |
Uwagi
|
W cyklu 2023/24_L:
brak |
W cyklu 2024/25_L:
brak |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: