Ewolucja doktryn koserwatorskich WNHS-ODK-EDK
1. Wczesne poglądy XIX i początkami naukowych badań sztuki; kult zabytków narodowych a status „pamiątki narodowej”, rola Violet-le-Duca.
2. Kształtowanie pojęcia konserwacji zabytków na przełomie wieków XIX i XX. Aloes Riegl, Max Dvořák.
3. Rozwój myśli konserwatorskich i międzynarodowa współpraca środowiska. Karta Ateńska. Jan Zachwatowicz i teoretyczne uzasadnienie rekonstrukcji.
4. UNESCO, ICOM i ICOMOS - dalsza kodyfikacja zasad konserwatorskich. Karta Wenecka, Karta Florencka i Waszyngtońska.
5. Pojęcie zabytku a dziedzictwa. Zmiany w kształtowaniu współczesnej doktryny konserwatorskiej i nowego definiowania pojęć. Konwencja dziedzictwa światowego UNESCO
6. Pojęcie wartości uniwersalnej, autentyzmu i niematerialnych zjawisk. Dokument z Nara. Konwencja o dziedzictwie niematerialnym.
7. Poszerzenie zakresu działań konserwatorskich. Standaryzacja postępowań z dziedzictwem.
8. Wyzwania XXI wieku w upodmiotowieniu i zarządzaniu dziedzictwem oraz rosnącej roli interesariuszy.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student identyfikuje i definiuje doktryny konserwatorskie i genezę zmian zachodzących w historii XIX-XXI wieku.
Student potrafi powiązać ewolucję doktryny konserwatorskiej w kontekście ze zmieniającymi się czynnikami kulturowymi i społecznymi.
Student potrafi dyskutować nad współczesną doktryną konserwatorską i potrzebami jej interpretacji i kształtowania, ma świadomość konieczności doprecyzowania nowych zasad doktrynalnych.
Kryteria oceniania
Weryfikacja poprzez zaliczenie pisemne - test z zagadnień poruszanych na zajęciach. Możliwość egzaminu poprawkowego w formie ustnej. Nieusprawiedliwiony brak uczestnictwa w 3 zajęciach skutkuje niezaliczeniem przedmiotu.
Na pozytywną ocenę całościową składa się wartość merytoryczna odpowiedzi (40%), poprawność odpowiedzi (30%), podawane przykłady (30%).
Kryteria oceny:
- na ocenę 2 (nast..): nie umie zaprezentować przyswojonego materiału lub jest on nie na temat; uzyskano mniej niż 50 % wymaganych punktów.
- na ocenę 3 (dst.): poprawnie wykorzystuje część przyswojonego materiału; uzyskano co najmniej 50 % wymaganych punktów.
- na ocenę 4 (db.): poprawnie wykorzystuje przyswojony materiał oraz potrafi go porównać; uzyskano co najmniej 65% wymaganych punktów.
- na ocenę 5 (bdb.): potrafi poprawnie wykorzystać zaproponowany w trakcie zajęć materiał, potrafi go porównać i przeanalizować; uzyskano co najmniej 85 % wymaganych punktów.
Literatura
1. Katarzyna Pałubska, Karolina Zimna-Kawecka, Krzysztof Wielgus, Współczesna doktryna konserwatorska w świetle Karty Weneckiej, wyd. UKSW, Warszawa 2025
2. Bogusław Szmygin, Międzynarodowe teksty doktrynalne ochrony i konserwacji zabytków, Lublin-Warszawa 2023
3. Andrzej Tomaszewski, Ku nowej filozofii dziedzictwa, Kraków 2012
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: