Jewish art of the first half of the 20th century: selected issues. WNHS-HS-Jaofh20
Zajęcia mają na celu zapoznanie uczestników z następującymi tematami:
1.Zajęcia organizacyjne – omówienie sylabusa, kryteriów oceniania, skali ocen, zakresu kolokwium, zapoznanie się z poziomem wiedzy uczestników w zakresie historii sztuki. Wstęp do wykładów – żydowska sztuka religijna a sztuka świecka, Haskala i jej wpływ na rozwój sztuki polsko-żydowskiej – jej specyfika.
2. Początki świeckiej sztuki żydowskiej w Polsce i jej drogi rozwoju – Aleksander Lesser, Maurycy Gottlieb, Leopold Horowitz i Samuel Hirszenberg.
3.Polska niepodległa – sytuacja społeczno-polityczna Żydów, pierwsze środowiska artystyczne, Warszawa - krąg Icchaka Lejbusza Pereca i Żydowskie Towarzystwo Propagandy Sztuki i jego działalność.
4. W kręgu warszawskiej ASP i Tadeusza Pruszkowskiego – Szkoła Warszawska, Bractwo Świętego Łukasza, wybrane grupy artystyczne i twórcy.
5. Polsko-żydowskie rzeźbiarki, malarki i graficzki – wybrane przykłady.
6. Jung Jidysz – żydowska awangarda artystyczno-literacka.
7. Ecole de Paris – charakterystyka i wybrani artyści.
8. Kolokwium zaliczeniowe – online – MTeams.
Zajęcia – 15 godzin - obejmują wykład ilustrowany prezentacją i materiałem filmowym. Oraz krótkimi prezentacjami studentów na tematy wybrane z listy – dostępnej w zespole MTeams.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
1. Uczestnik wykładu ma podstawową wiedzę o znaczeniu dziedzictwa kultury żydowskiej w Polsce i Europie wśród nauk humanistycznych i jest świadomy jej specyfiki przedmiotowej i metodologicznej.
2. Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę na temat rodzajów, funkcji i ikonografii świeckiej sztuki żydowskiej.
3. Zna i rozumie metody interpretacji obiektów sztuki żydowskiej oraz właściwą dla niej terminologię. Rozumie wpływ uwarunkowań historycznych i kulturowych na sztukę i jej warstwę znaczeniową.
4. Ma świadomość złożoności zagadnień związanych ze sztuką żydowską i potrzeby jej badania.
5. Zna instytucje badające zagadnienia związane ze sztuką żydowską.
6. Potrafi skonstruować logiczną wypowiedź pisemną i ustną w języku angielskim na temat sztuki żydowskiej na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
Nakład pracy studenta obejmuje 45 [90] godzin [1 godzina x 2 w przypadku zajęć w j. obcym] = 3 ECTS: 15 [30] godzin wykładu monograficznego + 30 [60] godzin pracy własnej: 10 [20] godzin - lektura i analiza literatury podstawowej; 10 [20] godzin - przygotowanie prezentacji na wybrany ze spisu temat; 10[20] godzin przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego.
Kryteria oceniania
WYMAGANIA DO UKOŃCZENIA KURSU:
- obecność na zajęciach - max 30 pkt / dopuszczalna jedna nieobecność nieusprawiedliwiona, kolejne nieobecności "kosztują" minus 2 pkt każda
prezentacja na wybrany z listy temat– max 10 pkt
- zaliczenie kolokwium - max 60 punktów, 36 punktów zalicza.
- OCENA SEMESTRALNA - MAX 100 PKT [60 PKT ZALICZA]
- obecność na zajęciach - max 30 pkt
- prezentacja na wybrany z listy temat– max 10 pkt
- zaliczenie kolokwium - max 60 pkt, minimum 36 pkt
- Skala ocen: 60-75 = 3,0 / 76-79 = 3,5 / 80-90 = 4,0 / 91-94 = 4,5 / 95-100 = 5,0
Literatura
LITERATURA PODSTAWOWA
1. Gadomska I., ‘ Building the “New Jerusalem”: Jewish Artistic Patronage in Łódź’, 1880–1907, 2018.
2. ‘Hirszenberg Brothers: in Search of the Promised Land’, Łódź-Warszawa 2017.
3. Jung-Idisz /Yung Yidish, 1919, Łódź 2019.
5.Piątkowska R., ‘A Sense of Togetherness: The Jewish Society for the Encouragement of the Fine Arts in Warsaw (1923-1939)’.
6. Styrna N., Artyści żydowscy w Krakowie 1873-1939, katalog wystawy / Jewish artists in Kraków 1873-1939, exhibition catalogue, Kraków 2008.
9. Tarnowska M.,’ Jewish artistic background in Poland before the World War II’, 2017
Portale internetowe: Wirtualny Sztetl - https://sztetl.org.pl/
Centralna Biblioteka Judaistyczna - https://cbj.jhi.pl/
LITERATURA DODATKOWA:
1. Jewish artists and Central-Eastern Europe: art centers, identity, heritage from the 19th century to the Second World War: the First Congress of Jewish Art in Poland, ed. by J. Malinowski, R. Piątkowska, T. Sztyma-Knasiecka, Warszawa 2010.
2. Piątkowska R., ‘A shared space. Jewish students at the Warsaw Academy of Fine Arts (1923–1939)’.
UWAGA!
Niektóre pozycje literatury znajdują się w zespole MTEAMS.
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3AHb3KfrgiicQUrEcAJj0ITJRK7EQ5SR7o-9fTAabt3HQ1%40thread.tacv2/General?groupId=007add08-eb2e-4bd9-b8e8-007bb093b30b
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: